Teaching Method With Simulation in Gestational Diabetes Mellitus Management
23 aprile 2022 aggiornato da: Esra Yılmaz, Saglik Bilimleri Universitesi
Evaluation of the Effectiveness of Teaching Method With Simulation in Gestational Diabetes Mellitus Management
Gestational Diabetes Mellitus is one of the common risk factors of pregnancy and occurs for the first time during pregnancy.
It adversely affects maternal and fetal health and causes an increase in morbidity and mortality rates.
In this context, it is very important to identify possible risks for GDM, plan, implement and evaluate initiatives, provide emergency crisis management in a short time without damage, and increase the self-confidence of midwives.
In recent years, interest in simulation methods and skill acquisition training in midwifery education has increased.
Research; In the management of GDM, to increase the satisfaction and self-confidence level of midwifery students in learning, to evaluate the simulation design and educational effectiveness, it was planned to use the scenario-based near-realistic simulation method in the form of randomized control-intervention quantitatively, and in qualitative design to evaluate the students' views on the method and educational effectiveness.
The research will make it easier for midwifery students to intervene with the patient in a shorter time, with confidence and with sufficient clinical skills, and patient safety will be increased.
In addition, it will allow the reduction of erroneous clinical practices and malpractices.
This study aims to evaluate the satisfaction and self-confidence status of midwifery students and the educational effectiveness of the scenario-based simulation method with high closeness to reality in GDM management and to examine the opinions about this method to fill the gap in the literature.
Panoramica dello studio
Stato
Non ancora reclutamento
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Anticipato)
78
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Contatto studio
- Nome: Esra YILMAZ
- Numero di telefono: +905072025738
- Email: esrayilmaz939@gmail.com
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Besey Oren
- Numero di telefono: +905327756206
- Email: Besey.oren@sbu.edu.tr
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Inclusion Criteria:
- Agreeing to participate in the research,
- Being a midwifery 3rd year student and taking the "risky pregnancy" course,
- Those who have no previous clinical experience in GDM (Health College, Health Vocational High School Graduate, etc.)
Exclusion Criteria:
- To fill in the data collection forms of the study incompletely,
- Not participating in all applications of simulation training with high proximity to reality,
- Desire to leave the research.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Diagnostico
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: gestational diabetes management simulation
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Gestational diabetes management of midwifery students with a simulator
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Nessun intervento: no intervention will be made
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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information evaluation form
Lasso di tempo: immediately before simulation
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The information evaluation form is in a multiple-choice format consisting of 25 questions by scanning the literature by the researchers.
Each question is worth 4 points.
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immediately before simulation
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information evaluation form
Lasso di tempo: 7 weeks after the first simulation application
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The information evaluation form is in a multiple-choice format consisting of 25 questions by scanning the literature by the researchers.
Each question is worth 4 points.
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7 weeks after the first simulation application
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Soddisfazione degli studenti e scala della fiducia in se stessi nell'apprendimento
Lasso di tempo: subito dopo la prima applicazione di simulazione
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La scala è uno strumento di misurazione di 13 elementi progettato per misurare la soddisfazione degli studenti con la simulazione e la fiducia in se stessi durante le esercitazioni.
È un tipo Likert a 5 punti ed è valutato come fortemente in disaccordo 1, in disaccordo 2, indeciso 3, d'accordo 4, fortemente d'accordo 5.
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subito dopo la prima applicazione di simulazione
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Soddisfazione degli studenti e scala della fiducia in se stessi nell'apprendimento
Lasso di tempo: subito dopo la seconda applicazione di simulazione
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La scala è uno strumento di misurazione di 13 elementi progettato per misurare la soddisfazione degli studenti con la simulazione e la fiducia in se stessi durante le esercitazioni.
È un tipo Likert a 5 punti ed è valutato come fortemente in disaccordo 1, in disaccordo 2, indeciso 3, d'accordo 4, fortemente d'accordo 5.
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subito dopo la seconda applicazione di simulazione
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Student Satisfaction and Self-Confidence Scale in Learning
Lasso di tempo: immediately after the third simulation application
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The scale is a 13-item measurement tool designed to measure student satisfaction with simulation and self-confidence during practices.
It is a 5-point Likert type and is scored as strongly disagree 1, disagree 2, undecided 3, agree 4, strongly agree 5.
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immediately after the third simulation application
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Scala del progetto di simulazione
Lasso di tempo: subito dopo la prima applicazione di simulazione
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Il metodo di simulazione applicato e progettato per il gruppo di intervento viene utilizzato nella valutazione dei partecipanti.
La scala del progetto di simulazione è composta da 20 elementi in totale.
La valutazione della scala avviene in due fasi.
Nella prima fase, al fine di valutare se gli elementi utilizzati nel metodo di simulazione sono stati forniti nel modo migliore per il partecipante, sono stati espressi come fortemente in disaccordo, in disaccordo, indeciso, d'accordo, fortemente d'accordo.
Nella seconda fase, ci sono affermazioni che determineranno il livello di importanza degli elementi della scala per il partecipante, non importante, parzialmente importante, indeciso, importante, molto importante.
In fase di valutazione, il punteggio di scala viene calcolato dividendo il totale e il totale delle sottodimensioni per il numero di item.
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subito dopo la prima applicazione di simulazione
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Scala del progetto di simulazione
Lasso di tempo: subito dopo la seconda applicazione di simulazione
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Il metodo di simulazione applicato e progettato per il gruppo di intervento viene utilizzato nella valutazione dei partecipanti.
La scala del progetto di simulazione è composta da 20 elementi in totale.
La valutazione della scala avviene in due fasi.
Nella prima fase, al fine di valutare se gli elementi utilizzati nel metodo di simulazione sono stati forniti nel modo migliore per il partecipante, sono stati espressi come fortemente in disaccordo, in disaccordo, indeciso, d'accordo, fortemente d'accordo.
Nella seconda fase, ci sono affermazioni che determineranno il livello di importanza degli elementi della scala per il partecipante, non importante, parzialmente importante, indeciso, importante, molto importante.
In fase di valutazione, il punteggio di scala viene calcolato dividendo il totale e il totale delle sottodimensioni per il numero di item.
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subito dopo la seconda applicazione di simulazione
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Simulation Design Scale
Lasso di tempo: immediately after the third simulation application
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The simulation method applied and designed to the intervention group is used in the evaluation of the participants.
The simulation design scale consists of 20 items in total.
Evaluation of the scale is done in two stages.
In the first stage, in order to evaluate whether the items used in the simulation method were given in the best way for the participant, they were expressed as strongly disagree, disagree, undecided, agree, strongly agree.
In the second stage, there are statements that will determine the level of importance of the scale items for the participant, not important, partially important, undecided, important, very important.
In the evaluation phase, the scale score is calculated by dividing the total and the total of the sub-dimensions by the number of items.
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immediately after the third simulation application
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Semi-Structured Focus Group Training Activity Evaluation Form
Lasso di tempo: 7 weeks after starting the study
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It is a form consisting of 5 semi-structured questions created by the researchers after a comprehensive literature search in order to evaluate the simulation training effectiveness.
With these questions, it was aimed to determine the strengths and weaknesses of training with the simulation method regarding GDM management, the opportunities/opportunities it provides and the threats and dangers created by this method.
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7 weeks after starting the study
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Anticipato)
19 aprile 2022
Completamento primario (Anticipato)
19 aprile 2022
Completamento dello studio (Anticipato)
31 maggio 2024
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
17 aprile 2022
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
23 aprile 2022
Primo Inserito (Effettivo)
29 aprile 2022
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
29 aprile 2022
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
23 aprile 2022
Ultimo verificato
1 aprile 2022
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- sbu_yılmaz38
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INDECISO
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No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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