- ICH GCP
- USA klinikai vizsgálatok nyilvántartása
- Klinikai vizsgálat NCT06693232
Mobil mikrotanulás az ápolók önbizalmáról, motivációjáról és stresszéről
A mobil mikro-learning hatása a kritikus ápolónők önbizalmára, motivációjára és stresszre a kardiopulmonális újraélesztés után
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A tanulmány célja, hogy meghatározza a mobil mikro-learning hatását a kritikus ápolók önbizalmára, motivációjára és a kardiopulmonális újraélesztés utáni stresszre.
A jelenlegi tanulmány három skálát fog használni. Önbizalom Skála, Kardiopulmonális Motivációs Skála és Post-Code Stressz Skála.
A mobil mikro-learning segítségével egyszerűen hozzáférhet a videó alapú tanulási tippekhez a kardiopulmonális újraélesztés hatékony gyakorlatához.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
-
Damanhūr, Egyiptom
- Faculty of nursing Damanhour university
-
-
Capital City of Beheira Governorate
-
Damanhūr, Capital City of Beheira Governorate, Egyiptom, 72027
- Faculty of nursing
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Bevételi kritériumok:
- Kritikus ápolók, akik több mint egy éve dolgoztak az intenzív osztályon.
Kizárási kritériumok:
- Kritikus ápolók, akik kevesebb mint egy év tapasztalattal rendelkeznek.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: N/A
- Beavatkozó modell: Egyetlen csoportos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Egyéb: Mikromobil tanulás
A kritikus ápolónők a beavatkozás előtt értékelik a három eredményt
|
A mobil mikro-learning beavatkozás egy 10 perces videót tartalmaz a kardiopulmonális újraélesztésről, hogy folyamatosan javítsák önbizalmukat, motivációjukat és csökkentsék a stresszt.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Önbizalom Skála
Időkeret: beavatkozás előtt és után azonnal, két hét után és egy hónap múlva
|
12 tételt tartalmaz egy 5 fokozatú Likert-skálán (1 = nem biztos; 2 = alig vagyok benne; 3 = magabiztos; 4 = nagyon magabiztos; és 5 = rendkívül magabiztos), a pontszámok 12 és 60 között mozognak, a magasabb pontszámok pedig azt jelzik. több magabiztosságot.
|
beavatkozás előtt és után azonnal, két hét után és egy hónap múlva
|
|
Kardiopulmonális motiváció
Időkeret: beavatkozás előtt és után azonnal, két hét után és egy hónap múlva
|
Ez a műszer nyolc dimenziót vizsgált, beleértve az újraélesztés segítőit (6 elem), a sikerélményt (7 elem), a siker nagy esélyeit (8 elem), a siker alacsony esélyeit (6 elem), az elismerést és megbecsülést (6 elem), az elszámoltathatóságot. (4 elem), az észlelt fontosság (3 elem) és a hiedelmek (3 elem).
A kérdőív skálája egy ötfokú Likert-skála volt.
Pontosabban, az első három tételt a mindig a soha-ig terjedő skálán értékelték (azaz 5 = mindig, 4 = legtöbbször, 3 = néha, 2 = ritkán és 1 = soha).
Ezen túlmenően a többi tételt a teljesen egyetértéstől a „sem nem értek egyet, sem nem értek egyet” (azaz 5 = teljesen egyetértek, 4 = egyetértek, 3 = nem értek egyet, 2 = nem értek egyet, és 1 = nem értek egyet) skálán értékelték. sem nem értek egyet).
|
beavatkozás előtt és után azonnal, két hét után és egy hónap múlva
|
|
Post-Code Stressz Skála
Időkeret: beavatkozás előtt és után azonnal, két hét után és egy hónap múlva
|
20 tételből áll, az 5 fokozatú Likert skála, ahol: 1-nem vonatkozik rám a követelés, 2-ra alig vonatkozik a követelés, 3-nem tudom eldönteni, hogy rám vonatkozik-e vagy sem, 4- az állítás gyakran rám vonatkozik és 5-az állítás rám jellemző
|
beavatkozás előtt és után azonnal, két hét után és egy hónap múlva
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Publikációk és hasznos linkek
Általános kiadványok
- Can S, Durgun H, Dalcali BK. Effect of online communication skills training on effective communication and self-efficacy and self-regulated learning skills of nursing students: A randomized controlled study. Nurse Educ Pract. 2022 Aug;63:103371. doi: 10.1016/j.nepr.2022.103371. Epub 2022 May 25.
- Catani L, Gugliotta L, Campanini E, Mangianti S, Gibellini D, Baravelli S, Vianelli N, Lemoli RM, Tura S. Megakaryocyte progenitors derived from bone marrow or G-CSF-mobilized peripheral blood CD34 cells show a distinct phenotype and responsiveness to interleukin-3 (IL-3) and PEG-recombinant human megakaryocyte growth and development factor (PEG-rHuMGDF). Br J Haematol. 1998 Jan;100(1):207-18. doi: 10.1046/j.1365-2141.1998.00511.x.
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- mobile micro-learning
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .