Мобильное микрообучение уверенности медсестер в себе, мотивации и стрессу
2 января 2026 г. обновлено: Damanhour University
Влияние мобильного микрообучения на уверенность, мотивацию и стресс медсестер интенсивной терапии после сердечно-легочной реанимации
До и после влияния использования мобильного микрообучения на их уверенность в себе, мотивацию и стресс в отношении сердечно-легочной реанимации.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Целью данного исследования является определение влияния мобильного микрообучения на уверенность в себе, мотивацию и стресс медсестер интенсивной терапии после сердечно-легочной реанимации.
В текущем исследовании будут использоваться три шкалы. Шкала уверенности в себе, шкала сердечно-легочной мотивации и шкала стресса после кода.
Мобильное микрообучение легко использовать для доступа к обучающим видео-советам по эффективной практике сердечно-легочной реанимации.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
100
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Damanhūr, Египет
- Faculty of nursing Damanhour university
-
-
Capital City of Beheira Governorate
-
Damanhūr, Capital City of Beheira Governorate, Египет, 72027
- Faculty of nursing
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Медсестры интенсивной терапии, проработавшие в отделении интенсивной терапии более одного года.
Критерии исключения:
- Медсестры интенсивной терапии со стажем работы менее одного года.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Другой: Микромобильное обучение
Медсестры интенсивной терапии перед вмешательством оценят три результата
|
Мобильная программа микрообучения содержит 10-минутный видеоролик о сердечно-легочной реанимации, позволяющий постоянно повышать уверенность в себе, мотивацию и снижать стресс.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала уверенности в себе
Временное ограничение: до и после вмешательства сразу, через две недели и через месяц
|
Он содержит 12 пунктов по 5-балльной шкале Лайкерта (1 = не уверен; 2 = едва уверен; 3 = уверен; 4 = очень уверен; и 5 = чрезвычайно уверен), с оценками в диапазоне от 12 до 60, причем более высокие баллы указывают на больше уверенности.
|
до и после вмешательства сразу, через две недели и через месяц
|
|
Сердечно-легочная мотивация
Временное ограничение: до и после вмешательства сразу, через две недели и через месяц
|
В этом инструменте изучались восемь аспектов, в том числе помощники в реанимации (6 пунктов), чувство достижения (7 пунктов), высокие шансы на успех (8 пунктов), низкие шансы на успех (6 пунктов), признание и признательность (6 пунктов), подотчетность. (4 пункта), воспринимаемая важность (3 пункта) и убеждения (3 пункта).
Шкала анкеты представляла собой пятибалльную шкалу Лайкерта.
Более конкретно, первые три пункта оценивались по шкале от всегда до никогда (т.е. 5 = всегда, 4 = большую часть времени, 3 = иногда, 2 = редко и 1 = никогда).
Кроме того, остальные пункты были оценены по шкале от «полностью согласен» до «ни согласен, ни не согласен» (т. е. 5 = полностью согласен, 4 = согласен, 3 = не согласен, 2 = совершенно не согласен и 1 = ни один балл не согласен). и не согласен).
|
до и после вмешательства сразу, через две недели и через месяц
|
|
Шкала стресса после кода
Временное ограничение: до и после вмешательства сразу, через две недели и через месяц
|
Состоит из 20 пунктов, 5-уровневой шкалы Лайкерта, где: 1 – претензия ко мне не относится, 2 – претензия ко мне вряд ли относится, 3 – я не могу решить, применима ко мне претензия или нет, 4 – претензия часто относится ко мне и 5-претензия мне свойственна
|
до и после вмешательства сразу, через две недели и через месяц
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Can S, Durgun H, Dalcali BK. Effect of online communication skills training on effective communication and self-efficacy and self-regulated learning skills of nursing students: A randomized controlled study. Nurse Educ Pract. 2022 Aug;63:103371. doi: 10.1016/j.nepr.2022.103371. Epub 2022 May 25.
- Catani L, Gugliotta L, Campanini E, Mangianti S, Gibellini D, Baravelli S, Vianelli N, Lemoli RM, Tura S. Megakaryocyte progenitors derived from bone marrow or G-CSF-mobilized peripheral blood CD34 cells show a distinct phenotype and responsiveness to interleukin-3 (IL-3) and PEG-recombinant human megakaryocyte growth and development factor (PEG-rHuMGDF). Br J Haematol. 1998 Jan;100(1):207-18. doi: 10.1046/j.1365-2141.1998.00511.x.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 ноября 2024 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 декабря 2025 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 января 2026 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
10 ноября 2024 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
15 ноября 2024 г.
Первый опубликованный (Действительный)
18 ноября 2024 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
6 января 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
2 января 2026 г.
Последняя проверка
1 ноября 2024 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- mobile micro-learning
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .