Prova di attività fisica di gruppo per anziani (GOAL)
Un approccio della teoria dell'auto-categorizzazione alla promozione dell'aderenza all'attività fisica tra gli anziani: uno studio di fattibilità controllato randomizzato.
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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British Columbia
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Surrey, British Columbia, Canada, V3S 7S6
- Surrey Family YMCA
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Vancouver, British Columbia, Canada, V5Y 2Z5
- Langara YMCA
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Vancouver, British Columbia, Canada, V6Z 1Y2
- Robert Lee YMCA
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- I partecipanti devono avere almeno 65 anni (sia maschi che femmine), essere in grado di parlare e leggere l'inglese e non avere alcuna controindicazione che possa impedire a quella persona di partecipare ad attività fisica di intensità moderata. I partecipanti dovranno completare PAR-Q+ e, ove necessario, ePARmed-X.
Criteri di esclusione:
- L'unico criterio di esclusione è che i partecipanti devono avere almeno 65 anni (sia maschi che femmine), essere in grado di parlare e leggere l'inglese e non avere alcuna controindicazione che possa impedire a quella persona di partecipare ad attività fisica di intensità moderata.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Simile-età-stesso-sesso (SASG)
I partecipanti a questo braccio di prova avranno un'età simile (65+) e dello stesso sesso (ovvero, gruppi separati per adulti anziani di sesso maschile e adulti di sesso femminile).
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La caratteristica principale del programma è che è esclusivamente per persone della stessa età e dello stesso sesso.
È stato riferito che un tale ambiente offre opportunità di connessione sociale, nonché comfort personale.
In secondo luogo, gli istruttori delle lezioni di ginnastica sono volontari, fornendo entrambi "modelli simili" per migliorare l'efficacia e ridurre i costi associati agli istruttori.
Coerentemente con l'identità sociale e le prospettive di auto-categorizzazione, il programma si avvale anche di una serie di strategie per promuovere l'attrazione intra-gruppo e l'identità di gruppo.
Per molti dei partecipanti una delle principali attrattive del programma è che offre agli anziani l'opportunità di entrare in contatto tra loro dopo che le lezioni sono terminate.
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Comparatore attivo: Sesso misto di età simile (SAMG)
Questo gruppo includerà partecipanti di entrambi i sessi che hanno un'età simile (65+).
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La condizione di attività fisica SAMG rispecchierà la condizione del gruppo SASG, ma sarà aperta agli anziani di entrambi i sessi.
Saranno utilizzate anche le stesse strategie utilizzate all'interno della condizione SASG (sviluppo di un nome unico per il programma, magliette, opportunità di socializzare dopo il programma) e saranno offerte tre giorni alla settimana (lunedì, mercoledì, venerdì o martedì, giovedì, sabato).
Saranno reclutati anche adulti più anziani come istruttori per le classi di gruppo (= 65 anni), con uomini e donne invitati a ricoprire questi ruoli didattici.
(Come per la condizione SASG, la formazione si svolgerà tra settembre e dicembre 2013, attraverso i rispettivi centri YMCA.
L'YMCA supervisionerà la formazione di questi volontari attraverso il loro programma di formazione per leader di fitness).
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Comparatore fittizio: Genere misto di età mista (MASG)
Questo gruppo è utilizzato come corso di esercizi di gruppo "standard"; compresi quelli di età mista e sesso misto.
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La terza condizione utilizzata all'interno dell'RCT è progettata per riflettere gli esercizi di gruppo "standard" che si vedono nei tipici centri di attività fisica.
In particolare, queste classi non sono limitate ai partecipanti in base all'età o al sesso, e in quanto tali gli adulti più anziani parteciperanno a gruppi composti da persone più giovani di loro e di entrambi i sessi.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Adesione al programma e reimmatricolazione
Lasso di tempo: Mese 3 (maggio 2014;2015) e Mese 6 (agosto 2014;2015)
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I record del centro di attività fisica (ad esempio, l'YMCA) verranno utilizzati per fornire una misura obiettiva della frequenza alle lezioni attraverso "l'accesso".
Per quanto riguarda la domanda di ricerca secondaria relativa alla misura in cui i partecipanti scelgono di immatricolarsi dopo la fine del programma iniziale di 3 mesi, verranno nuovamente utilizzati i registri delle iscrizioni al programma.
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Mese 3 (maggio 2014;2015) e Mese 6 (agosto 2014;2015)
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambio di coesione
Lasso di tempo: Settimane 2, 7, 12, 14, 19, 24
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La coesione della classe sarà valutata utilizzando il Physical Activity Group Environment Questionnaire (PAGEQ.
Il PAGEQ è un questionario self-report di 21 voci progettato per valutare quattro dimensioni della coesione all'interno delle lezioni di ginnastica; vale a dire, l'attrazione per il compito del gruppo (ATG-T) e le attività sociali (ATG-S), nonché la percezione dell'integrazione del gruppo attorno al compito del gruppo (GI-T) e alle attività sociali (GI-S).
Il PAGEQ è stato sviluppato (dal Dr. Estabrooks, Co-I) specificamente pensando agli anziani che prendono parte a lezioni di attività fisica come quelle coinvolte in questo studio, con punteggi derivati da questo strumento che dimostrano una buona affidabilità (α ≥ .72),
validità fattoriale e utilità predittiva.
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Settimane 2, 7, 12, 14, 19, 24
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Cambiamento negli atteggiamenti affettivi e strumentali
Lasso di tempo: Settimane 2, 7, 12, 14, 19, 24
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Gli atteggiamenti affettivi verso l'attività fisica saranno valutati utilizzando le procedure delineate da Ajzen (2002).
In particolare, verrà utilizzata una scala differenziale semantica a 7 punti, con anchor tra cui "Divertente-Unenjoyable", "Piacevole-Sgradevole", "Interessante-Noioso". Precedenti ricerche con adulti più anziani hanno trovato supporto sia per la coerenza interna che per l'utilità predittiva dei punteggi derivati da questo strumento.
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Settimane 2, 7, 12, 14, 19, 24
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Misura di screening della salute fisica
Lasso di tempo: Prima dell'inizio del programma (febbraio 2014 e dicembre 2014/gennaio 2015)
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Per il pre-screening, tutti gli individui completeranno il questionario sulla preparazione all'attività fisica per tutti (PAR-Q+).
Se i partecipanti rispondono "NO" a tutte le (sette) domande all'interno del PAR-Q+, sono autorizzati a partecipare all'attività fisica.
Se i partecipanti hanno una risposta positiva al PAR-Q+ (ad esempio, a causa di una condizione medica attuale), i partecipanti procedono automaticamente a una seconda serie di domande incluse nell'ePARmed-X.
Come risultato del completamento dell'ePARmed-X, saranno autorizzati a partecipare all'attività fisica OPPURE saranno indirizzati al proprio medico per ottenere l'autorizzazione prima di poter partecipare all'attività fisica.
Se gli adulti più anziani hanno una controindicazione medica (segnalata tramite PAR-Q+ ed ePARmedX) e NON sono stati autorizzati a partecipare all'attività fisica dal proprio medico, non sono idonei a partecipare allo studio.
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Prima dell'inizio del programma (febbraio 2014 e dicembre 2014/gennaio 2015)
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Cambiamento di autoefficacia
Lasso di tempo: Settimane 2, 7, 12, 14, 19, 24
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Durante il programma, l'autoefficacia del compito in classe sarà misurata attraverso una misura validata e affidabile (Poag-Ducharme & Brawley, 1993).
L'autoefficacia per superare le barriere all'esercizio (con un'enfasi sull'autoregolamentazione) utilizzerà una misura validata e affidabile di Bray e colleghi (2001); utilizzando una confidenza dello 0-100%.
Un esempio di domanda di autoefficacia è: quanto possono essere fiduciosi nel "Completare la componente di riscaldamento e stretching di ogni lezione".
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Settimane 2, 7, 12, 14, 19, 24
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Cambiamento nella coscienza dello stigma
Lasso di tempo: Settimane 2, 7, 12, 14, 19, 24
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Per misurare lo stigma sia di genere che di etnia, useremo la misura di Pinel (1999) per la "coscienza dello stigma".
Ogni elemento è su una scala Likert a 6 punti.
Un elemento di esempio è "Non mi preoccupo mai di essere visto come uno stereotipo [fem] maschio".
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Settimane 2, 7, 12, 14, 19, 24
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Cambiamento in fiorente
Lasso di tempo: Settimane 2, 7, 12, 14, 19, 24
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La misura del benessere di Diener et al (2009) della relazione tra fioritura e sentimenti positivi e negativi sarà distribuita dopo la lezione in ciascuno degli orari sopra elencati.
Questa misura è su una scala Likert a 7 punti da fortemente in disaccordo a fortemente d'accordo con elementi come "Sono impegnato e interessato alle mie attività quotidiane" e "Sono una brava persona e vivo una buona vita".
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Settimane 2, 7, 12, 14, 19, 24
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Cambiamento nella somiglianza percettiva
Lasso di tempo: Settimane 2, 14
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Utilizzando i metodi di Beauchamp et al (2012), i partecipanti risponderanno a una serie di domande riguardanti la loro somiglianza percepita tramite una scala Likert a 9 punti.
Le percezioni a livello superficiale saranno valutate attraverso elementi relativi all'età, alle condizioni fisiche e alla somiglianza dell'aspetto fisico, mentre le percezioni a livello profondo saranno valutate attraverso elementi relativi all'atteggiamento, alle convinzioni e alla somiglianza di valore.
Gli elementi esemplari di questa valutazione includevano: "Nella mia lezione di ginnastica, credo che i membri siano simili a me in termini di età".
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Settimane 2, 14
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Modifica del tempo di percorrenza e della modalità di percorrenza
Lasso di tempo: Settimane 2 e 14
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Valutazione in due elementi su come i partecipanti si recano alla sede YMCA: 1.
Tipicamente, quanto tempo impieghi per arrivare alla tua lezione di attività fisica (cioè, tempo di percorrenza):________________ minuti e 2) Quale mezzo di trasporto usi per arrivare alla tua lezione di attività fisica (auto, autobus, bici, treno , a piedi, in taxi):______________________.
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Settimane 2 e 14
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Modifica delle variabili di interazione di gruppo
Lasso di tempo: Settimana 7 e 19
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Per misurare le variabili di interesse dell'interazione di gruppo (ad es. comunicazione, cooperazione e competizione) elementi aggiuntivi sono incorporati all'interno del PAGEQ.
La comunicazione sarà misurata attraverso 6 elementi che possono essere ulteriormente suddivisi in comunicazione del compito (ad esempio, "i membri del nostro gruppo parlano di quanto spesso dovrebbero fare attività fisica") e comunicazione sociale (ad esempio, "le persone di questo gruppo parlano di cose che sono sta accadendo nella nostra vita').
La cooperazione sarà misurata attraverso 3 elementi (ad esempio, "cooperiamo tutti per aiutare il programma di questo gruppo a funzionare senza intoppi") così come la concorrenza (ad esempio, "C'è una competizione amichevole all'interno dei membri per rimanere il più in salute possibile").
Le coerenze interne per le variabili di interazione di gruppo erano tutte precedentemente accettabili: comunicazione del compito (α = .94),
comunicazione sociale (α = .65),
cooperazione (α = .91),
e competizione amichevole (α = .81)
(Harden, Mama, Lee, Estabrooks, in corso di revisione).
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Settimana 7 e 19
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Variazione dell'attività fisica al di fuori dell'YMCA
Lasso di tempo: Settimana 12, 24
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L'attività fisica al di fuori del programma sarà misurata mediante una procedura adattata in 3 fasi delineata da Wilcox et al. (1999), specifico per gli anziani.
I partecipanti riferiranno sulle varie attività in cui si sono impegnati nelle ultime due settimane, nonché su quante volte e la durata associata a ciascuna.
I partecipanti risponderanno anche se hanno sperimentato (a) no, (b) piccoli, (c) moderati o (d) grandi aumenti della frequenza cardiaca e respiratoria durante la partecipazione.
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Settimana 12, 24
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Cambiamento nella valutazione dell'idoneità funzionale
Lasso di tempo: Prima dell'inizio del programma (febbraio 2014, gennaio 2015) e dopo la fine del programma (agosto 2014, 2015)
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I test di idoneità funzionale saranno condotti sulla base di un test di idoneità funzionale precedentemente sviluppato e convalidato per gli anziani residenti in comunità (Rikli, R. E. e Jones, C. J. 1999).
La valutazione includerà misure di forza e flessibilità della parte superiore e inferiore del corpo, resistenza aerobica, equilibrio dinamico e indice di massa corporea.
Questi test saranno eseguiti presso l'YMCA locale del partecipante da assistenti di ricerca qualificati.
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Prima dell'inizio del programma (febbraio 2014, gennaio 2015) e dopo la fine del programma (agosto 2014, 2015)
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Altre misure di risultato
Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Valutazione del processo
Lasso di tempo: Dopo la fine del programma (agosto 2014, 2015)
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Le procedure di valutazione del processo da utilizzare in questo studio implicano innanzitutto l'identificazione della fedeltà alle cinque componenti chiave dell'intervento.
In secondo luogo, verranno utilizzate interviste semi-strutturate che ci consentono di esaminare ciascuna delle sottocomponenti descritte nella prima fase.
Le interviste saranno condotte con i partecipanti da assistenti di ricerca qualificati e, sebbene l'analisi qualitativa dei dati sarà supervisionata dal ricercatore principale, la codifica sarà eseguita da assistenti di ricerca (cioè non collegati alle attività di intervento).
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Dopo la fine del programma (agosto 2014, 2015)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Dunlop WL, Beauchamp MR. Birds of a feather stay active together: a case study of an all-male older adult exercise program. J Aging Phys Act. 2013 Apr;21(2):222-32. doi: 10.1123/japa.21.2.222. Epub 2012 Aug 14.
- Rikli RE, Jones CJ. Functional fitness normative scores for community-residing older adults, ages 60-94. Journal of aging and physical activity 7:162-181, 1999.
- Beauchamp M, Dunlop WL, Downey SM, Estabrooks PA. First impressions count: perceptions of surface-level and deep-level similarity within postnatal exercise classes and implications for program adherence. J Health Psychol. 2012 Jan;17(1):68-76. doi: 10.1177/1359105311408156. Epub 2011 Jun 6.
- Dunlop WL, Beauchamp MR. The relationship between intra-group age similarity and exercise adherence. Am J Prev Med. 2012 Jan;42(1):53-5. doi: 10.1016/j.amepre.2011.08.018.
- Beauchamp MR, Carron AV, McCutcheon S, Harper O. Older adults' preferences for exercising alone versus in groups: considering contextual congruence. Ann Behav Med. 2007 Apr;33(2):200-6. doi: 10.1007/BF02879901.
- Dunlop WL, Beauchamp MR. En-gendering choice: preferences for exercising in gender-segregated and gender-integrated groups and consideration of overweight status. Int J Behav Med. 2011 Sep;18(3):216-20. doi: 10.1007/s12529-010-9125-6.
- Shapcott KM, Carron AV, Burke SM, Bradshaw MH, Estabrooks PA.Member diversity and cohesion and performance in walking groups. Small Group Research 37, 701-730, 2006.
- Dunlop WL, Beauchamp MR. Does similarity make a difference? Predicting cohesion and attendance behaviors within exercise group settings. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice 15(3): 258-66, 2011.
- Beauchamp MR, Liu Y, Dunlop WL, Ruissen GR, Schmader T, Harden SM, Wolf SA, Puterman E, Sheel AW, Rhodes RE. Psychological mediators of exercise adherence among older adults in a group-based randomized trial. Health Psychol. 2021 Mar;40(3):166-177. doi: 10.1037/hea0001060.
- Beauchamp MR, Ruissen GR, Dunlop WL, Estabrooks PA, Harden SM, Wolf SA, Liu Y, Schmader T, Puterman E, Sheel AW, Rhodes RE. Group-based physical activity for older adults (GOAL) randomized controlled trial: Exercise adherence outcomes. Health Psychol. 2018 May;37(5):451-461. doi: 10.1037/hea0000615.
- Beauchamp MR, Harden SM, Wolf SA, Rhodes RE, Liu Y, Dunlop WL, Schmader T, Sheel AW, Zumbo BD, Estabrooks PA. GrOup based physical Activity for oLder adults (GOAL) randomized controlled trial: study protocol. BMC Public Health. 2015 Jun 27;15:592. doi: 10.1186/s12889-015-1909-9.
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Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- H13-01593
- DCO150GP (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: Canadian Institutes of Health Research)
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