Impatto del programma Beds for Kids sul sonno dei bambini
Programma letti per bambini: impatto sul sonno infantile e sul funzionamento familiare nei bambini piccoli
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Pennsylvania
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Philadelphia, Pennsylvania, Stati Uniti, 19104
- Children's Hospital of Philadelphia
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Maschi o femmine di età compresa tra 2 e 5 anni (24-71 mesi) e il loro caregiver segnalatore (tutore legale) maschio o femmina
- Idoneo per il programma Beds for Kids: (a) vivere senza letti individuali (dormendo sul pavimento, su un divano o ammassati in un letto con i membri della famiglia); (b) vivere in una famiglia il cui reddito è pari o inferiore al 100% della Direttiva federale sulla povertà.
- Il genitore/tutore parla inglese.
- Il caregiver è tutore legale e può completare il consenso informato.
Criteri di esclusione:
- Presenza di un disturbo cronico medico (ad es. Cancro, anemia falciforme) o dello sviluppo neurologico (ad es. Autismo, Trisomia 21) che potrebbe avere un impatto sul sonno, inclusa una diagnosi di disturbo del sonno preesistente (ad es. Apnea ostruttiva del sonno) nel bambino.
- Uso da parte del bambino o del caregiver di farmaci su prescrizione (ad es. Clonidina) o da banco (ad es. Benadryl; melatonina) che potrebbero influire sul sonno del bambino o rapporto del caregiver sul sonno del bambino.
- Caregiver/tutori o soggetti che, a giudizio dello Sperimentatore, potrebbero non essere conformi ai programmi o alle procedure di studio.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Intervento: Letto dopo 7 giorni
Le coppie caregiver-bambino in questa condizione riceveranno un letto, una biancheria da letto e un'educazione al sonno dal programma Beds for Kids 7 giorni dopo l'avvio delle procedure giornaliere di diario/attigrafo.
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Il programma Beds for Kids, che fa parte dell'organizzazione senza scopo di lucro One House at a Time, offre a ogni bambino del programma un nuovo materasso a due piazze, una struttura del letto in metallo e una "sacco della buonanotte", che contiene un lenzuolo set, coperta, cuscino, diversi libri, peluche e spazzolino da denti.
I bambini ricevono anche messaggi educativi sulle sane abitudini del sonno tramite un magnete e un segnalibro "colora il tuo".
Tutti gli articoli vengono smistati, imballati e consegnati direttamente ai destinatari del programma nelle loro case.
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Sperimentale: Lista d'attesa: letto dopo 14 giorni
Le coppie caregiver-bambino in questa condizione riceveranno un letto, una biancheria da letto e un'educazione al sonno dal programma Beds for Kids 14 giorni dopo l'avvio delle procedure giornaliere di diario/attigrafo.
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Il programma Beds for Kids, che fa parte dell'organizzazione senza scopo di lucro One House at a Time, offre a ogni bambino del programma un nuovo materasso a due piazze, una struttura del letto in metallo e una "sacco della buonanotte", che contiene un lenzuolo set, coperta, cuscino, diversi libri, peluche e spazzolino da denti.
I bambini ricevono anche messaggi educativi sulle sane abitudini del sonno tramite un magnete e un segnalibro "colora il tuo".
Tutti gli articoli vengono smistati, imballati e consegnati direttamente ai destinatari del programma nelle loro case.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Durata del sonno del bambino
Lasso di tempo: Periodo di 14 giorni
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Durata del sonno del bambino derivata dall'attigrafo in ore
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Periodo di 14 giorni
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Variabilità del tempo di sonno del bambino
Lasso di tempo: Periodo di 14 giorni
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Deviazione standard del tempo di sonno del bambino derivato dall'attigrafo
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Periodo di 14 giorni
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Qualità del sonno del bambino
Lasso di tempo: Periodo di 14 giorni
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Qualità del sonno del bambino valutata dal caregiver
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Periodo di 14 giorni
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Problemi comportamentali del bambino (dopo un periodo di 14 giorni)
Lasso di tempo: Periodo di 14 giorni
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Cambiamento nei problemi comportamentali quotidiani del bambino valutati dal caregiver
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Periodo di 14 giorni
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Stress emotivo del caregiver (dopo un periodo di 14 giorni)
Lasso di tempo: Periodo di 14 giorni
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Variazione dei livelli di stress giornaliero del caregiver riferito dal caregiver.
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Periodo di 14 giorni
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Durata del sonno del bambino al follow-up di un mese
Lasso di tempo: 6-7 settimane
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Variazione della durata del sonno del bambino segnalata dal caregiver in ore dal basale (prima delle procedure actigrafiche/diario giornaliero) a un mese dopo il parto.
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6-7 settimane
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Problemi comportamentali del bambino a un mese di follow-up
Lasso di tempo: 6-7 settimane
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Variazione dei problemi comportamentali del bambino segnalati dal caregiver dal basale (prima dell'attigrafo/procedure del diario giornaliero) a un mese dopo il parto: misura della lista di controllo del comportamento del bambino
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6-7 settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Ariel A Williamson, PhD, Children's Hospital of Philadelphia
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- McLaughlin Crabtree V, Beal Korhonen J, Montgomery-Downs HE, Faye Jones V, O'Brien LM, Gozal D. Cultural influences on the bedtime behaviors of young children. Sleep Med. 2005 Jul;6(4):319-24. doi: 10.1016/j.sleep.2005.02.001. Epub 2005 Apr 1.
- Meltzer LJ, Mindell JA. Relationship between child sleep disturbances and maternal sleep, mood, and parenting stress: a pilot study. J Fam Psychol. 2007 Mar;21(1):67-73. doi: 10.1037/0893-3200.21.1.67.
- Sadeh A. The role and validity of actigraphy in sleep medicine: an update. Sleep Med Rev. 2011 Aug;15(4):259-67. doi: 10.1016/j.smrv.2010.10.001. Epub 2011 Jan 14.
- Mindell JA, Sedmak R, Boyle JT, Butler R, Williamson AA. Sleep Well!: A Pilot Study of an Education Campaign to Improve Sleep of Socioeconomically Disadvantaged Children. J Clin Sleep Med. 2016 Dec 15;12(12):1593-1599. doi: 10.5664/jcsm.6338.
- Bagley EJ, Kelly RJ, Buckhalt JA, El-Sheikh M. What keeps low-SES children from sleeping well: the role of presleep worries and sleep environment. Sleep Med. 2015 Apr;16(4):496-502. doi: 10.1016/j.sleep.2014.10.008. Epub 2014 Dec 16.
- Hale L, Berger LM, LeBourgeois MK, Brooks-Gunn J. Social and demographic predictors of preschoolers' bedtime routines. J Dev Behav Pediatr. 2009 Oct;30(5):394-402. doi: 10.1097/DBP.0b013e3181ba0e64.
- de Jong DM, Cremone A, Kurdziel LB, Desrochers P, LeBourgeois MK, Sayer A, Ertel K, Spencer RM. Maternal Depressive Symptoms and Household Income in Relation to Sleep in Early Childhood. J Pediatr Psychol. 2016 Oct;41(9):961-70. doi: 10.1093/jpepsy/jsw006. Epub 2016 Mar 19.
- Van Dyk TR, Thompson RW, Nelson TD. Daily Bidirectional Relationships Between Sleep and Mental Health Symptoms in Youth With Emotional and Behavioral Problems. J Pediatr Psychol. 2016 Oct;41(9):983-92. doi: 10.1093/jpepsy/jsw040. Epub 2016 May 16.
- Pena MM, Rifas-Shiman SL, Gillman MW, Redline S, Taveras EM. Racial/Ethnic and Socio-Contextual Correlates of Chronic Sleep Curtailment in Childhood. Sleep. 2016 Sep 1;39(9):1653-61. doi: 10.5665/sleep.6086.
- Kushnir J, Sadeh A. Correspondence between reported and actigraphic sleep measures in preschool children: the role of a clinical context. J Clin Sleep Med. 2013 Nov 15;9(11):1147-51. doi: 10.5664/jcsm.3154.
- Achenbach TM. The Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA): Development, Findings, Theory, and Applications. 2009; Burlington, VT: University of Vermont Research Center for Children, Youth, and Families.
- Radloff LS. The CES-D scale: a self-report depression scale for research in the general population. Appl Psychol Meas 1977;1:385-401.
- Williamson AA, Min J, Fay K, Cicalese O, Meltzer LJ, Mindell JA. A multimethod evaluation of bed provision and sleep education for young children and their families living in poverty. J Clin Sleep Med. 2023 Sep 1;19(9):1583-1594. doi: 10.5664/jcsm.10614.
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 17-014350
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