Genitori come allenatori di amicizia per bambini con ADHD
Genitori come allenatori di amicizia per bambini con disturbo da deficit di attenzione/iperattività
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Bambini che soddisfano i criteri diagnostici per l'ADHD
- I bambini che hanno problemi di relazione con i coetanei
Criteri di esclusione:
- Bambini con disturbo dello spettro autistico, psicosi o suicidalità attiva (richiede altri interventi
- Bambini con disabilità intellettiva (potrebbero non beneficiare degli interventi offerti)
- Bambini che non assumono una dose stabile di farmaci (questo trattamento può influenzare le misure di esito)
- Bambini che stanno ricevendo altri trattamenti comportamentali o trattamenti per problemi sociali (questi altri trattamenti possono influenzare le misure di esito).
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Coaching sull'amicizia tra genitori (PFC)
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In questa condizione, i terapisti istruivano i genitori su come istruire i propri figli a mostrare migliori comportamenti di amicizia usando l'insegnamento delle abilità, il gioco di ruolo, la pratica attiva e i compiti.
Questo è un intervento di gruppo di 10 settimane.
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Comparatore attivo: Affrontare l'ADHD attraverso le relazioni e l'istruzione (CARE)
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In questa condizione, il terapeuta ha fornito ai genitori una psicoeducazione sull'ADHD e sulle difficoltà di amicizia, e li ha incoraggiati ad applicare queste informazioni al loro bambino ea sostenersi a vicenda con suggerimenti su come affrontare questi problemi.
Questo è un intervento di gruppo di 10 settimane.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nella qualità dell'amicizia positiva e negativa - Questionari
Lasso di tempo: cambiamento dal basale (pre-trattamento) al post-trattamento (circa 4 mesi dopo il basale)
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Misure di qualità positiva e negativa della relazione con un amico, come riportato dagli informatori (adulti, bambini) sul questionario sulla qualità dell'amicizia
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cambiamento dal basale (pre-trattamento) al post-trattamento (circa 4 mesi dopo il basale)
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Cambiamento nella qualità dell'amicizia positiva e negativa - Questionari
Lasso di tempo: passaggio dal basale (pre-trattamento) al follow-up (circa 12 mesi dopo il basale e 4 mesi dopo il post-trattamento)
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Misure di qualità positiva e negativa della relazione con un amico, come riportato dagli informatori (adulti, bambini) sul questionario sulla qualità dell'amicizia
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passaggio dal basale (pre-trattamento) al follow-up (circa 12 mesi dopo il basale e 4 mesi dopo il post-trattamento)
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Cambiamento nella qualità dell'amicizia positiva e negativa - Osservazioni
Lasso di tempo: cambiamento dal basale (pre-trattamento) al post-trattamento (circa 4 mesi dopo il basale)
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Misure della qualità della relazione positiva e negativa con un amico, come osservato in un'interazione basata sul laboratorio
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cambiamento dal basale (pre-trattamento) al post-trattamento (circa 4 mesi dopo il basale)
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Cambiamento nella qualità dell'amicizia positiva e negativa - Osservazioni
Lasso di tempo: passaggio dal basale (pre-trattamento) al follow-up (circa 12 mesi dopo il basale e 4 mesi dopo il post-trattamento)
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Misure della qualità della relazione positiva e negativa con un amico, come osservato in un'interazione basata sul laboratorio
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passaggio dal basale (pre-trattamento) al follow-up (circa 12 mesi dopo il basale e 4 mesi dopo il post-trattamento)
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nei comportamenti di amicizia positivi e negativi - Questionari
Lasso di tempo: cambiamento dal basale (pre-trattamento) al post-trattamento (circa 4 mesi dopo il basale)
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Misure di comportamenti positivi e negativi con un amico, come riportato dai genitori sul questionario sulla qualità del gioco
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cambiamento dal basale (pre-trattamento) al post-trattamento (circa 4 mesi dopo il basale)
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Cambiamento nei comportamenti di amicizia positivi e negativi - Questionari
Lasso di tempo: passaggio dal basale (pre-trattamento) al follow-up (circa 12 mesi dopo il basale e 4 mesi dopo il post-trattamento)
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Misure di comportamenti positivi e negativi con un amico, come riportato dai genitori sul questionario sulla qualità del gioco
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passaggio dal basale (pre-trattamento) al follow-up (circa 12 mesi dopo il basale e 4 mesi dopo il post-trattamento)
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Cambiamento nei comportamenti di amicizia positivi e negativi - Questionari
Lasso di tempo: cambiamento dal basale (pre-trattamento) al post-trattamento (circa 4 mesi dopo il basale)
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Misure di comportamenti positivi e negativi con un amico, come riportato da genitori e insegnanti sul Social Skills Informant System
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cambiamento dal basale (pre-trattamento) al post-trattamento (circa 4 mesi dopo il basale)
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Cambiamento nei comportamenti di amicizia positivi e negativi - Questionari
Lasso di tempo: passaggio dal basale (pre-trattamento) al follow-up (circa 12 mesi dopo il basale e 4 mesi dopo il post-trattamento)
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Misure di comportamenti positivi e negativi con un amico, come riportato da genitori e insegnanti sul Social Skills Informant System
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passaggio dal basale (pre-trattamento) al follow-up (circa 12 mesi dopo il basale e 4 mesi dopo il post-trattamento)
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Cambiamento nei comportamenti di amicizia positivi e negativi - Osservazioni
Lasso di tempo: cambiamento dal basale (pre-trattamento) al post-trattamento (circa 4 mesi dopo il basale)
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Misure di comportamenti positivi e negativi con un amico, come osservato in un'interazione basata sul laboratorio
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cambiamento dal basale (pre-trattamento) al post-trattamento (circa 4 mesi dopo il basale)
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Cambiamento nei comportamenti di amicizia positivi e negativi - Osservazioni
Lasso di tempo: passaggio dal basale (pre-trattamento) al follow-up (circa 12 mesi dopo il basale e 4 mesi dopo il post-trattamento)
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Misure di comportamenti positivi e negativi con un amico, come osservato in un'interazione basata sul laboratorio
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passaggio dal basale (pre-trattamento) al follow-up (circa 12 mesi dopo il basale e 4 mesi dopo il post-trattamento)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Amori Mikami, PhD, University of British Columbia
- Investigatore principale: Sebastien Normand, PhD, Universite du Quebec en Outaouais
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 285413
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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