Leader di opinione chiave dei genitori per aumentare la domanda di trattamenti efficaci per l'ansia giovanile (Project CHAT)
Aumento della domanda dei genitori di pratiche basate sull'evidenza per trattare l'ansia giovanile: l'effetto dei principali opinion leader dei genitori
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Pennsylvania
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Philadelphia, Pennsylvania, Stati Uniti, 19122
- Temple University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Avere almeno 18 anni di età
- Parla correntemente l'inglese
- Essere il caregiver principale di un giovane di età compresa tra 5 e 18 anni
- Avere un bambino in una delle scuole che offre una presentazione
Criteri di esclusione:
• Nessuno
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Solo ricercatore
La presentazione facilitata dal ricercatore, guidata da due studenti laureati in psicologia clinica, sarà la stessa per tutte le scuole.
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La presentazione di sensibilizzazione durerà 75 minuti con ulteriori 15 minuti per le domande del caregiver.
Le presentazioni avverranno in serata via Zoom.
La presentazione includerà informazioni sull'identificazione dei disturbi d'ansia, strategie per i caregiver per aiutare i loro giovani con ansia, pratiche basate sull'evidenza per trattare l'ansia giovanile e strategie per trovare un terapista che utilizzi la terapia cognitivo-comportamentale con esposizioni.
Il testo delle presentazioni è scritto a un livello di lettura di grado 5.3.
Le presentazioni incorporeranno strategie di riduzione dello stigma, come l'educazione per dissipare i miti e strumenti decisionali comportamentali per suscitare speranza, responsabilizzazione e motivazione.
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Sperimentale: Leader d'opinione chiave
Le presentazioni co-facilitate dal leader di opinione chiave (KOL) includeranno gli stessi principi fondamentali della presentazione facilitata dal ricercatore, ma possono variare a seconda della scuola in termini di esempi specifici e contenuti enfatizzati sulla base del feedback KOL.
Un caregiver KOL della comunità locale (selezionato dall'associazione dei genitori insegnanti o un gruppo simile) co-faciliterà la presentazione con un ricercatore laureato in psicologia clinica.
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La presentazione di sensibilizzazione durerà 75 minuti con ulteriori 15 minuti per le domande del caregiver.
Le presentazioni avverranno in serata via Zoom.
La presentazione includerà informazioni sull'identificazione dei disturbi d'ansia, strategie per i caregiver per aiutare i loro giovani con ansia, pratiche basate sull'evidenza per trattare l'ansia giovanile e strategie per trovare un terapista che utilizzi la terapia cognitivo-comportamentale con esposizioni.
Il testo delle presentazioni è scritto a un livello di lettura di grado 5.3.
Le presentazioni incorporeranno strategie di riduzione dello stigma, come l'educazione per dissipare i miti e strumenti decisionali comportamentali per suscitare speranza, responsabilizzazione e motivazione.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Passaggio dalla pre-presentazione alla post-presentazione nella valutazione della richiesta di trattamento - Intenzione di cercare una terapia cognitivo-comportamentale
Lasso di tempo: pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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I partecipanti valutano quanto è probabile che cerchino un terapista che usi la terapia dell'esposizione per il loro bambino nei prossimi tre mesi su una scala che va da 1 (molto improbabile) a 5 (molto probabile).
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pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Numero di partecipanti che hanno richiesto la terapia cognitivo comportamentale come valutato dalla valutazione della richiesta di trattamento - Ricerca effettiva della terapia cognitivo comportamentale
Lasso di tempo: Follow-up a 3 mesi
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I partecipanti indicano se hanno cercato una terapia espositiva per il loro bambino dopo la presentazione.
Ai partecipanti è stato innanzitutto chiesto se cercavano una terapia per il loro bambino.
Se sì, è stato chiesto loro se cercavano una terapia espositiva per il loro bambino (le opzioni erano sì, no, incerto).
Il conteggio fornito è il numero di partecipanti che hanno risposto "sì" e hanno cercato una terapia espositiva per il proprio bambino.
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Follow-up a 3 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Passaggio dalla pre-presentazione alla post-presentazione nel coinvolgimento dei genitori nel questionario sui servizi basati sull'evidenza, sottoscala della conoscenza
Lasso di tempo: pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Il questionario sul coinvolgimento dei genitori nei servizi basati sull'evidenza, sottoscala Conoscenza, valuta la comprensione percepita dal caregiver su come ricercare una pratica basata sull'evidenza.
I partecipanti valutano cinque elementi su una scala che va da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo).
Viene calcolata la media degli item per creare il questionario sul coinvolgimento dei genitori nei servizi basati sull'evidenza, sottoscala Conoscenza (intervallo della sottoscala = 1-5); punteggi più alti indicano livelli più elevati di conoscenza percepita sulla ricerca di pratiche basate sull’evidenza.
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pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Passaggio dalla pre-presentazione alla post-presentazione nel questionario sulle norme soggettive della terapia
Lasso di tempo: pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Il questionario sulle norme soggettive della terapia è una misura in sei elementi della percezione delle norme soggettive da parte del caregiver per la ricerca di una terapia cognitivo comportamentale.
Gli item sono valutati su una scala che va da 1 (fortemente in disaccordo) a 7 (fortemente d'accordo).
Gli elementi vengono sommati per creare un punteggio totale (intervallo = 6 - 42); punteggi più alti indicano norme soggettive più positive riguardo alla ricerca della terapia.
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pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Cambiamento dalla pre-presentazione alla post-presentazione nell'atteggiamento del caregiver riguardo alla terapia cognitivo comportamentale
Lasso di tempo: pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Gli atteggiamenti del caregiver riguardo alla terapia cognitivo comportamentale comprendono 18 strategie utilizzate nella terapia cognitivo comportamentale per l'ansia giovanile.
I partecipanti valutano quanto ritengono utile ciascuna strategia per trattare il proprio bambino su una scala a cinque punti che va da 1 (molto inutile) a 5 (molto utile).
Gli elementi vengono sommati per creare un punteggio totale (intervallo = 18 - 90); punteggi più alti indicano atteggiamenti più favorevoli.
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pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Cambiamento dalla pre-presentazione alla post-presentazione nella scala dello stigma interiorizzato della malattia mentale dei genitori
Lasso di tempo: pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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La Parents' Internalized Stigma of Mental Illness Scale (PISMIS) valuta la percezione da parte del caregiver dello stigma interiorizzato per avere un giovane con una malattia mentale (Zisman-Ilani et al., 2013).
I partecipanti valutano 10 affermazioni su una scala che va da 1 (fortemente in disaccordo) a 4 (fortemente d'accordo); ad alcuni elementi viene assegnato un punteggio inverso.
Gli elementi vengono sommati per creare un punteggio totale (intervallo = 10-40); punteggi più alti indicano livelli più elevati di stigma familiare.
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pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Altre misure di risultato
Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Passaggio dalla pre-presentazione alla post-presentazione e al follow-up di 3 mesi nelle barriere alla ricerca di cure
Lasso di tempo: pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Il questionario sugli ostacoli alla ricerca di un trattamento chiede ai partecipanti di indicare se sono d'accordo con 21 potenziali ostacoli al trattamento (sì/no).
Nelle analisi verrà utilizzato un conteggio del numero totale di barriere.
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pre-presentazione; post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Passaggio dalla pre-presentazione al follow-up di 3 mesi nelle barriere alla ricerca di cure
Lasso di tempo: pre-presentazione; Controllo a 3 mesi
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Il questionario sugli ostacoli alla ricerca di un trattamento chiede ai partecipanti di indicare se sono d'accordo con 21 potenziali ostacoli al trattamento (sì/no).
Nelle analisi verrà utilizzato un conteggio del numero totale di barriere.
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pre-presentazione; Controllo a 3 mesi
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Questionario sulla soddisfazione del cliente
Lasso di tempo: post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Il questionario sulla soddisfazione del cliente valuta la soddisfazione dei partecipanti per la presentazione.
Gli elementi sono valutati su una scala che va da 1 a 4. Gli elementi sono sommati; punteggi compositi più alti indicano una maggiore soddisfazione del programma.
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post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Valutazione della relatività
Lasso di tempo: post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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La valutazione dell'attendibilità verrà utilizzata per valutare l'impressione che i partecipanti hanno del relatore.
I partecipanti valuteranno ogni relatore (scala che va da 1 a 5) su 10 elementi associati ad aspetti dei principali opinion leader: riconoscibili, simpatici, simili, pensano in modo simile, convinzioni simili, credibili, affidabili, comprensione della comunità locale, familiarità e amicizia .
Gli elementi vengono sommati; punteggi compositi più alti indicano che il presentatore è più riconoscibile.
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post-presentazione (entro 1 settimana dalla presentazione)
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Breve versione riveduta della scala per l'ansia e la depressione del bambino
Lasso di tempo: pre-presentazione
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La scala dell'ansia totale (15 item) della Brief Revised Child Anxiety and Depression Scale-Parent Version verrà utilizzata per valutare l'ansia giovanile (Ebesutani et al., 2017).
I partecipanti valutano gli elementi su una scala da 0 (mai) a 3 (sempre).
Gli elementi vengono sommati; punteggi più alti indicano livelli più elevati di ansia.
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pre-presentazione
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Demografia
Lasso di tempo: pre-presentazione
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Un questionario demografico valuterà l'età, il sesso, la razza, l'etnia e la natività del caregiver e dei giovani; livello di istruzione, reddito e religione del caregiver; e lo stato dell'assicurazione sanitaria per i giovani.
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pre-presentazione
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Elenco di controllo dei contenuti
Lasso di tempo: durante la presentazione di 1,5 ore
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Una lista di controllo dei contenuti valuterà i componenti principali della presentazione, così come l'auto-rivelazione del presentatore e del membro del pubblico sull'esperienza di ricevere la terapia per se stessi o per il proprio bambino (sì/no).
L'auto-rivelazione sarà considerata effettuata se il presentatore o un membro del pubblico si auto-rivela riguardo alle proprie esperienze.
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durante la presentazione di 1,5 ore
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Intervista qualitativa
Lasso di tempo: Controllo a 3 mesi
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Un'intervista qualitativa chiederà ai partecipanti i seguenti argomenti: (1) la loro percezione dei presentatori; (2) modi in cui i presentatori hanno influenzato la loro decisione di farsi curare; (3) fattori che hanno considerato quando hanno cercato un trattamento; (4) strategie che hanno utilizzato dalla presentazione; (5) la loro percezione della terapia dell'esposizione; e (6) modi generali in cui il sistema di salute mentale potrebbe essere migliorato per migliorare l'accesso alla terapia.
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Controllo a 3 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Philip C Kendall, Ph.D., Temple University
Pubblicazioni e link utili
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 26871
- 1F31MH124346-01 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
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