Coinvolgere i pazienti nella definizione di obiettivi reciproci nei pazienti ospedalizzati
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Teresa A Jerofke-Owen, PhD
- Numero di telefono: 2624423696
- Email: teresa.jerofke@marquette.edu
Luoghi di studio
-
-
Wisconsin
-
Milwaukee, Wisconsin, Stati Uniti, 53226
- Reclutamento
- Froedtert Memorial Hospital
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Contatto:
- Kristi Opper, MSN
- Numero di telefono: 414-454-7357
-
Investigatore principale:
- Teresa Jerofke-Owen, PhD
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione
- Almeno 18 anni di età o più
- Deve essere vigile e orientato alla persona, al luogo e al tempo
- Ricoverato in una delle due unità incluse
Criteri di esclusione
- Meno di 24 ore di durata del soggiorno
- Non di lingua inglese
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Nessun intervento: Nessun intervento
Pazienti che ricevono cure abituali
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Sperimentale: Intervento
Il paziente riceve assistenza dopo la formazione degli infermieri sulla definizione di obiettivi reciproci
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Gli infermieri riceveranno istruzioni scritte e verbali sulla definizione reciproca degli obiettivi con i pazienti utilizzando la metodologia SMART
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione della percentuale di cartelle revisionate con obiettivo individualizzato registrato nel Fascicolo Sanitario Elettronico
Lasso di tempo: Nel corso di un mese prima della consegna dell'intervento educativo e uno e tre mesi dopo la consegna dell'intervento
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percentuale di grafici esaminati con obiettivi individualizzati registrati nella loro cartella clinica elettronica
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Nel corso di un mese prima della consegna dell'intervento educativo e uno e tre mesi dopo la consegna dell'intervento
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione della qualità degli obiettivi misurata dallo SMART-GEM.
Lasso di tempo: Nel corso di un mese prima della consegna dell'intervento educativo e uno e tre mesi dopo la consegna dell'intervento
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Qualità degli obiettivi individualizzati tracciati utilizzando lo strumento talhe SMART-GEM.
Lo SMART-GEM (Bowman, Mogensen, Marsland e Lannin, 2015) è uno strumento oggettivo che può essere utilizzato per segnare la qualità di un obiettivo SMART.
L'accordo tra i valutatori sui punteggi totali è stato molto buono (ICC=.0895,
IC 95% = 0,743
a .986,
p=.001) con ottima consistenza interna (alpha = .995).
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Nel corso di un mese prima della consegna dell'intervento educativo e uno e tre mesi dopo la consegna dell'intervento
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Cambiamento nell'esperienza del paziente con la definizione di obiettivi reciproci utilizzando l'esperienza del paziente dello strumento di definizione degli obiettivi reciproci.
Lasso di tempo: Nel corso di un mese prima della consegna dell'intervento educativo e uno e tre mesi dopo la consegna dell'intervento
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Esperienza del paziente con la definizione di obiettivi reciproci utilizzando lo strumento di definizione degli obiettivi reciproci dell'esperienza del paziente, un sondaggio di 5 elementi creato da PI per misurare l'esperienza del paziente nella definizione di obiettivi reciproci (coinvolgimento, soddisfazione, conoscenza, sentirsi ascoltati, raggiungimento degli obiettivi).
Le domande sono su una scala Likert a 6 punti, con punteggi più alti che indicano un'esperienza più favorevole.
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Nel corso di un mese prima della consegna dell'intervento educativo e uno e tre mesi dopo la consegna dell'intervento
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Cambiamento nell'autoefficacia degli infermieri che partecipano alla definizione di obiettivi reciproci con i pazienti prima e dopo l'intervento utilizzando lo strumento di valutazione dell'inventario.
Lasso di tempo: Subito prima dell'inizio dell'intervento educativo e subito dopo la conclusione dell'intervento educativo
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Autoefficacia dell'infermiere che partecipa alla definizione di obiettivi reciproci con i pazienti.
L'Appraisal Inventory Tool è un sondaggio di 5 item creato da PI per misurare l'autoefficacia degli infermieri per la definizione di obiettivi reciproci utilizzando le linee guida di Bandura (2006).
Gli elementi utilizzano una scala Likert a 11 punti e punteggi più alti indicano un punteggio di autoefficacia più elevato
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Subito prima dell'inizio dell'intervento educativo e subito dopo la conclusione dell'intervento educativo
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Anticipato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Anticipato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- HR-3725
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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