Terapia artistica di gruppo con disabilità dell'apprendimento: guardare e chiedere (GATher-LD)
Pratica di terapia artistica di gruppo per persone con difficoltà di apprendimento (GATher-LD): uno studio qualitativo
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Nicki Power
- Numero di telefono: 0207 540 6755
- Email: n.r.power@qmul.ac.uk
Luoghi di studio
-
-
-
Bristol, Regno Unito, BS15 9TR
- Sirona Adult Learning Disability Health Service
-
Coventry, Regno Unito, CV6 7AT
- Coventry and Warwickshire NHS Foundation Trust
-
London, Regno Unito, E1 8DE
- East London NHS Foundation Trust
-
-
Kent
-
London, Kent, Regno Unito, DA2 7WG
- Oxleas NHS Foundation Trust
-
-
Manchester
-
Salford, Manchester, Regno Unito, M6 8HD
- Northern Care Alliance NHS Foundation Trust
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Ci sono tre diversi gruppi di partecipanti a questo studio. Sono:
- Artiterapisti professionalmente qualificati e registrati presso l'HCPC che offrono terapia artistica di gruppo in contesti comunitari nel Regno Unito
- Adulti con difficoltà di apprendimento che attualmente frequentano un gruppo di arteterapia
- Una persona di supporto identificata che è ben nota all'utente del servizio (ad es. personale del SSN, personale di supporto retribuito o familiari che sono accompagnatori) che fornisce supporto pratico e/o emotivo alla persona con difficoltà di apprendimento che frequenta il gruppo di arteterapia
Descrizione
CRITERIO DI INCLUSIONE:
I partecipanti che sono arteterapeuti devono:
- Essere un terapista artistico registrato HCPC che pratica nel Regno Unito
- Avere esperienza nell'erogazione di terapia artistica di gruppo in un contesto comunitario a questa popolazione
- Essere in grado di dare il consenso informato e comunicare in inglese
I partecipanti che sono adulti con difficoltà di apprendimento devono:
- Avere almeno 18 anni
- Avere una disabilità dell'apprendimento diagnosticata o accedere a un servizio specializzato in disabilità dell'apprendimento NHS o utilizzare il proprio budget personale per accedere a un gruppo di arteterapia del terzo settore per questa popolazione
- Hanno sperimentato disagio mentale, hanno una condizione di salute mentale diagnosticata o hanno accesso a supporto per la loro salute mentale
- Avere attualmente accesso alla terapia artistica di gruppo
- Essere in grado di dare il consenso informato con ausili e approcci di comunicazione adattati per soddisfare le loro preferenze di comunicazione
- Avere un livello di capacità verbale tale da garantire che possano comunicare le proprie opinioni e impegnarsi in modo significativo nello studio
I partecipanti che sono personale di supporto retribuito o assistenti familiari devono:
- Avere almeno 18 anni
- Essere identificato dalla persona con difficoltà di apprendimento come qualcuno che la conosce bene e potrebbe rappresentare la prospettiva del caregiver in questo studio
- Essere in grado di dare il consenso informato
- Avere un'adeguata padronanza dell'inglese per essere in grado di impegnarsi in modo significativo nello studio
Saranno esclusi i partecipanti che:
- Non sono in grado di impegnarsi nel processo di consenso informato; è probabile che questo escluda le persone che hanno una forma più grave di difficoltà di apprendimento
- Fornire il gruppo di terapia artistica in un reparto ospedaliero o per acuti
- Artiterapisti tirocinanti o coloro che devono ancora completare la registrazione presso l'HCPC
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Numero di gruppi/coorti
Coorti e interventi
Gruppo / CoorteGruppo / Coorte |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
|
Arteterapeuta
Artiterapisti professionalmente qualificati e registrati presso l'HCPC che offrono terapia artistica di gruppo in contesti comunitari nel Regno Unito
|
Il ricercatore capo visiterà ciascun gruppo di arteterapia 3-6 volte; ci saranno fino a 5 gruppi reclutati.
Registreranno dati osservativi e approfondimenti; facendo uso del diario riflessivo visivo ove appropriato.
Questi saranno successivamente scritti come note di campo complete.
Si svolgeranno colloqui individuali con tutti e tre i principali soggetti interessati alla terapia artistica di gruppo nelle diverse fasi dello studio.
Ogni intervista avrà una guida tematica per strutturare la discussione e combinerà metodi basati sulle arti con la conversazione per massimizzare l'accessibilità.
Il luogo, i tempi e il formato dell'intervista (online o di persona) sono flessibili e il ricercatore capo si adatterà alle esigenze dei partecipanti.
Dopo la raccolta dei dati e l'analisi iniziale (probabilmente 3-5 mesi dopo l'osservazione finale e/o l'intervista) si terrà un focus group con i partecipanti dell'arteterapista.
Questa sessione utilizzerà l'impegno basato sulle arti per supportare il controllo dei membri dei risultati iniziali e la triangolazione dei risultati, che probabilmente includerà potenziali ingredienti attivi nell'arteterapia di gruppo e principi di pratica con questo gruppo di clienti.
|
|
Persone con difficoltà di apprendimento
Adulti (18 anni +) che attualmente frequentano un gruppo di arteterapia che hanno difficoltà di apprendimento e possono acconsentire e comunicare in un modo che supporti un coinvolgimento significativo nello studio.
|
Il ricercatore capo visiterà ciascun gruppo di arteterapia 3-6 volte; ci saranno fino a 5 gruppi reclutati.
Registreranno dati osservativi e approfondimenti; facendo uso del diario riflessivo visivo ove appropriato.
Questi saranno successivamente scritti come note di campo complete.
Si svolgeranno colloqui individuali con tutti e tre i principali soggetti interessati alla terapia artistica di gruppo nelle diverse fasi dello studio.
Ogni intervista avrà una guida tematica per strutturare la discussione e combinerà metodi basati sulle arti con la conversazione per massimizzare l'accessibilità.
Il luogo, i tempi e il formato dell'intervista (online o di persona) sono flessibili e il ricercatore capo si adatterà alle esigenze dei partecipanti.
|
|
Persona di supporto identificata
Persona ben nota alla persona con difficoltà di apprendimento (ad es.
personale del SSN, personale di supporto retribuito o familiari che sono accompagnatori) che fornisce supporto pratico e/o emotivo alla persona con difficoltà di apprendimento che frequenta il gruppo di arteterapia
|
Si svolgeranno colloqui individuali con tutti e tre i principali soggetti interessati alla terapia artistica di gruppo nelle diverse fasi dello studio.
Ogni intervista avrà una guida tematica per strutturare la discussione e combinerà metodi basati sulle arti con la conversazione per massimizzare l'accessibilità.
Il luogo, i tempi e il formato dell'intervista (online o di persona) sono flessibili e il ricercatore capo si adatterà alle esigenze dei partecipanti.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Comprendere le caratteristiche dell'attuale pratica di arteterapia di gruppo per le persone con difficoltà di apprendimento
Lasso di tempo: 12 mesi
|
Attraverso l'utilizzo di osservazioni etnograficamente informate di gruppi di arteterapia, interviste semi-strutturate basate sull'arte e focus group per raccogliere le prospettive delle principali parti interessate da utenti del servizio, assistenti e terapisti dell'arte
|
12 mesi
|
Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
|---|---|
|
Identificare i potenziali ingredienti attivi dell'arteterapia con questo gruppo di clienti descrivendo le procedure utilizzate dagli arteterapeuti
Lasso di tempo: 12 mesi
|
12 mesi
|
|
Comprendere come le persone con difficoltà di apprendimento sperimentano l'arteterapia per identificare comportamenti utili del terapeuta ed evidenziare possibili domini futuri di misurazione dei risultati
Lasso di tempo: 12 mesi
|
12 mesi
|
|
Identificare i componenti dell'intervento, che include l'amministrazione dinamica e il modo migliore per includere la rete della persona
Lasso di tempo: 12 mesi
|
12 mesi
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Nicki Power, Queen Mary University of London
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 147946
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .