Diffusione delle competenze sanitarie legate all'attività fisica nella formazione professionale dell'assistenza infermieristica (TakeCare!)
Occuparsi! - Dissemination Von Bewegungsbezogener Gesundheitskompetenz in Der Pflegeausbildung
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Bavaria
-
Erlangen, Bavaria, Germania, 91058
- Friedrich-Alexander University Erlangen-Nürnberg
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione (scuola/livello cluster):
- Sponsorizzazione privata o locale
- Posizione in Baviera
- Scuole con 33-64 studenti nella prima coorte (ovvero due o tre classi per coorte)
- Direttore scolastico che fornisce il consenso scritto informato entro il 1° marzo 2023
Criteri di inclusione (livello studente):
- Consenso scritto informato alla partecipazione (o dei loro tutori legali, se di età inferiore ai 18 anni)
- Parte del primo anno di istruzione (nella coorte 2023/2024)
Criteri di esclusione:
-se uno dei criteri sopra menzionati non viene fornito
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Pianificazione cooperativa per la promozione di PAHCO
Concetto di intervento sviluppato in modo partecipativo mediante la pianificazione cooperativa (Rütten, 1997) per promuovere la competenza sanitaria correlata all'attività fisica (PAHCO): un processo di pianificazione cooperativa separato avrà luogo in ciascuna delle quattro scuole in questo braccio di studio da aprile a novembre 2023.
Nell'ambito di questi processi, saranno sviluppati interventi adeguati su misura per il gruppo target e la scuola per l'implementazione del contenuto del curriculum "PAHCO" con la partecipazione di attori della scienza e della pratica (ad esempio, insegnanti, studenti infermieri delle scuole) .
Gli interventi sviluppati saranno realizzati da dicembre 2023 sotto la responsabilità degli attori nelle scuole.
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Intervento per il contenuto curriculare "PAHCO" presso le scuole per infermieri in Baviera
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Sperimentale: Intervento basato su esperti per promuovere PAHCO fornito da specialisti esterni di attività fisica
Concetto di intervento basato su esperti con specialisti esterni dell'attività fisica per promuovere la competenza sanitaria correlata all'attività fisica (PAHCO).
Svilupperemo un concetto di intervento specifico per l'implementazione del contenuto del curriculum "PAHCO" nelle scuole per infermieri in Baviera da aprile a novembre 2023.
Attualmente (marzo 2022) è previsto che l'intervento comprenda 12 sessioni della durata di 45 o 90 minuti.
L'intero intervento sarà specificato durante le diverse fasi della mappatura dell'intervento (vale a dire, valutazione dei bisogni, formulazione degli obiettivi, selezione del contenuto dell'intervento basato sull'evidenza).
Specialisti in attività fisica (es.
scienziati dello sport, fisioterapisti) saranno formati per attuare questo concetto di intervento basato su esperti da dicembre 2023 a marzo 2024.
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Intervento per il contenuto curriculare "PAHCO" presso le scuole per infermieri in Baviera
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Sperimentale: Intervento basato su esperti per la promozione del PAHCO offerto dagli insegnanti
Concetto di intervento basato su esperti con insegnanti come moltiplicatori per promuovere la competenza sanitaria correlata all'attività fisica (PAHCO).
Svilupperemo un concetto di intervento specifico per l'implementazione del contenuto del curriculum "PAHCO" nelle scuole per infermieri in Baviera da aprile a novembre 2023.
Attualmente (marzo 2022) è previsto che l'intervento comprenda 12 sessioni della durata di 45 o 90 minuti.
L'intero intervento sarà specificato durante le diverse fasi della mappatura dell'intervento (vale a dire, valutazione dei bisogni, formulazione degli obiettivi, selezione del contenuto dell'intervento basato sull'evidenza).
Gli insegnanti delle scuole per infermieri partecipanti di questo braccio di studio saranno formati per implementare questo concetto di intervento basato su esperti nella loro scuola da dicembre 2023 a marzo 2024.
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Intervento per il contenuto curriculare "PAHCO" presso le scuole per infermieri in Baviera
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Nessun intervento: Educazione regolare e promozione della salute
Nessun concetto di intervento sistematico: nelle scuole di questo braccio di studio non esiste un intervento sistematico e scientificamente supportato per l'implementazione del contenuto del curriculum "PAHCO".
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Competenza sanitaria correlata all'attività fisica (a breve termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Questionario sulla competenza sanitaria correlata all'attività fisica (PAHCO) (Carl et al., 2020); punteggi percentuali più alti (0 min, 100 max) indicano un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Qualità del movimento psicologico (a breve termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Scala del godimento dell'attività fisica (PACES; Jekauc et al., 2020); punteggi più alti (16 min, 80 max) indicano un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Attività fisica di qualità (a breve termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Il risultato è un indice aggregato relazionale tra l'attività fisica nel tempo libero e l'attività fisica occupazionale; valori più alti (cioè, maggiore attività fisica nel tempo libero rispetto all'attività fisica occupazionale) indicano un risultato migliore; Attività fisica nel tempo libero tramite questionario BSA (Fuchs et al., 2015); Questionario sulla seduta occupazionale e sull'attività fisica (OSPAQ; Chau et al., 2012)
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Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Competenza sanitaria correlata all'attività fisica (medio termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Questionario sulla competenza sanitaria correlata all'attività fisica (PAHCO) (Carl et al., 2020); punteggi percentuali più alti (0 min, 100 max) indicano un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Qualità psicologica del movimento (medio termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Scala del godimento dell'attività fisica (PACES; Jekauc et al., 2020); punteggi più alti (16 min, 80 max) indicano un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Attività fisica di qualità (medio termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Il risultato è un indice aggregato relazionale tra l'attività fisica nel tempo libero e l'attività fisica occupazionale; valori più alti (cioè, maggiore attività fisica nel tempo libero rispetto all'attività fisica occupazionale) indicano un risultato migliore; Attività fisica nel tempo libero tramite questionario BSA (Fuchs et al., 2015); Questionario sulla seduta occupazionale e sull'attività fisica (OSPAQ; Chau et al., 2012)
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Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Stato di salute generale (a breve termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Single-Item (#1) del Short-Form-Health-Survey (SF-12; Morfeld et al., 2011); dopo l'inversione, valori più alti (0 min, 4 max) indicheranno un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Capacità lavorativa (a breve termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Work Ability Index, forma abbreviata (WAI-r; Hetzel et al., 2014); valori più alti (5 min, 36 max) indicheranno un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Reclami muscoloscheletrici (a breve termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Dieci item (collo/rachide cervicale, articolazioni della spalla, gomito/avambraccio, mani, colonna vertebrale toracica, parte bassa della schiena, articolazioni dell'anca/cosce, articolazioni del ginocchio, parte inferiore delle gambe, piedi) del Nordic Musculosceletal Questionnaire (NMQ; Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin) , 2021); valori più bassi indicheranno un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Stress lavorativo fisico nell'assistenza infermieristica (a breve termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Questionario autosviluppato per lo stress fisico da lavoro in infermieristica; lo strumento (nella sua fase iniziale) comprende attualmente 30 item, sarà sottoposto a validazione psicometrica al basale (T0), valori più bassi (min 0, max 4 per ogni item) indicheranno un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al post-intervento (T2, ovvero un anno dopo il basale)
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Stato di salute generale (medio termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Single-Item (#1) del Short-Form-Health-Survey (SF-12; Morfeld et al., 2011); dopo l'inversione, valori più alti (0 min, 4 max) indicheranno un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Capacità lavorativa (medio termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Work Ability Index, forma abbreviata (WAI-r; Hetzel et al., 2014); valori più alti (5 min, 36 max) indicheranno un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Disturbi muscoloscheletrici (medio termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Dieci item (collo/rachide cervicale, articolazioni della spalla, gomito/avambraccio, mani, colonna vertebrale toracica, parte bassa della schiena, articolazioni dell'anca/cosce, articolazioni del ginocchio, parte inferiore delle gambe, piedi) del Nordic Musculosceletal Questionnaire (NMQ; Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin) , 2021); valori più bassi indicheranno un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Stress fisico da lavoro in infermieristica (medio termine)
Lasso di tempo: Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Questionario autosviluppato per lo stress fisico da lavoro in infermieristica; lo strumento (nella sua fase iniziale) comprende attualmente 30 item, sarà sottoposto a validazione psicometrica al basale (T0), valori più bassi (min 0, max 4 per ogni item) indicheranno un risultato migliore
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Passaggio dal basale (T0) al follow-up (T3; ovvero, un anno dopo la fine dell'intervento, due anni dopo il basale)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Lorenz E, Grune E, Popp J, Pfeifer K, Carl J. Focus group-supported development and psychometric exploration of an instrument to assess perceived physical exertion in nursing students. BMC Nurs. 2024 Dec 30;23(1):957. doi: 10.1186/s12912-024-02639-9.
- Carl J, Grune E, Popp J, Hartung V, Pfeifer K. Implementation and dissemination of physical activity-related health competence in vocational nursing training: study protocol for a cluster-randomized controlled intervention trial. Trials. 2024 May 15;25(1):322. doi: 10.1186/s13063-024-08153-2.
Collegamenti utili
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- K1-2497-GLB-21-V1
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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