Sviluppo della piattaforma di esperienza con protocollo unificato e sessione singola per la salute mentale degli adolescenti (CBToolkit)
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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North Carolina
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Durham, North Carolina, Stati Uniti, 27713
- 3C Institute
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- avere un'età compresa tra 13 e 17 anni
- essere disposti e disponibili a prendere parte ai requisiti di studio
- essere fluente in inglese
- avere accesso a Internet con un dispositivo mobile o un personal computer
- avere il permesso dei genitori
- selezionato come idoneo in base alla sottoscala di internalizzazione della Checklist dei sintomi pediatrici
Criteri di esclusione:
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: CBToolkit
CBToolkit include due moduli SSI: (1) Consapevolezza consapevole, con l'obiettivo di aumentare la consapevolezza e la tolleranza delle sensazioni fisiche e delle esperienze emotive utilizzando pratiche e suggerimenti di consapevolezza e (2) Risoluzione flessibile dei problemi, con l'obiettivo di promuovere la flessibilità cognitiva, applicando problemi risolvere strategie in scenari difficili e imparare a modificare le tendenze di azione comportamentale.
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CB Toolkit Modulo Mindful Awareness per aumentare la consapevolezza e la tolleranza delle sensazioni fisiche e delle esperienze emotive utilizzando pratiche di consapevolezza.
Il modulo prevede video con grafica in movimento, demo video, voce fuori campo, musica ed effetti sonori mescolati con una varietà di esercizi interattivi su misura per componenti principali specifici.
Il modulo mira a stabilire la comprensione del concetto di intervento (psicoeducazione), aumentare l'autoefficacia nelle capacità di consapevolezza attraverso la pratica attiva e feedback personalizzato e facilitare l'autoriflessione e la comprensione dei punti di forza e delle aree di miglioramento legate alla consapevolezza.
CBToolkit Modulo di soluzione flessibile dei problemi per promuovere la flessibilità cognitiva, applicare strategie di risoluzione dei problemi in scenari difficili e imparare a modificare le tendenze di azione comportamentale.
Video e attività saranno personalizzati per fornire esempi di tecniche efficaci di risoluzione dei problemi e fornire feedback personalizzati di rinforzo e/o impalcatura.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala di feedback del programma per adolescenti
Lasso di tempo: Revisione del modulo post di follow-up di 2 settimane
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Gli adolescenti completeranno questa misura di 12 item, valutando la misura in cui sono d'accordo con le dichiarazioni sull'usabilità, l'accettabilità e la fattibilità dei moduli CBToolkit.
La misura prevede 9 voci Likert e 3 voci a risposta aperta.
Le risposte agli elementi Likert vanno da 1 (Davvero in disaccordo) a 5 (Davvero d'accordo).
I punteggi totali si basano sugli elementi Likert e vanno da 0 a 45. I punteggi più alti riflettono opinioni più positive.
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Revisione del modulo post di follow-up di 2 settimane
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Conoscenza del modulo
Lasso di tempo: Media di 2 settimane di distanza, come pre e post-test
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Gli adolescenti completeranno questa misura di 9 elementi per determinare cosa sanno sui concetti chiave insegnati nel modulo CBToolkit prima e dopo la revisione dei moduli.
La misura prevede 9 item a scelta multipla con 1 risposta corretta per item.
I punteggi totali si basano sul numero di elementi con risposte corrette e vanno da 0 a 9. I punteggi più alti riflettono risposte più corrette.
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Media di 2 settimane di distanza, come pre e post-test
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Scala modificata per l'ansia e la depressione dei bambini: abbreviata
Lasso di tempo: Media di 2 settimane di distanza, come pre e post-test
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Gli adolescenti completeranno la versione abbreviata di 11 item di questa misura per valutare i livelli di ansia e depressione prima e dopo la revisione dei moduli.
La misura prevede 11 articoli Likert.
Le risposte agli elementi Likert vanno da 0- Mai a 3- Sempre.
I punteggi totali si basano sugli elementi Likert e vanno da 0 a 33.
I punteggi più alti riflettono sintomi più gravi.
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Media di 2 settimane di distanza, come pre e post-test
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Metriche di utilizzo dal sistema CBToolkit per adolescenti
Lasso di tempo: Il periodo in cui gli adolescenti interagiscono con il sistema, circa 2 settimane
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Il software CBToolkit monitorerà i progressi attraverso i moduli e il tempo trascorso su ciascuna sezione del modulo.
Queste metriche sono misurate in secondi.
Un tempo più lungo indica generalmente più tempo trascorso con il contenuto.
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Il periodo in cui gli adolescenti interagiscono con il sistema, circa 2 settimane
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Interviste di feedback con adolescenti
Lasso di tempo: 15 minuti, completati dopo il test del sistema CBToolkit
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Gli adolescenti parteciperanno a interviste individuali.
Verrà chiesto loro della loro esperienza con CBToolkit, dei punti di forza e di debolezza di CBToolkit e delle sfide nell'utilizzo di CBToolkit. I commenti verranno combinati e raggruppati in base ai temi in un riepilogo qualitativo.
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15 minuti, completati dopo il test del sistema CBToolkit
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Melissa DeRosier, PhD, 3C Institute
- Investigatore principale: Jill Ehrenreich-May, PhD, University of Miami
- Investigatore principale: Jessica Schleider, PhD, StoneyBrook University
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stimato)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 3CG078
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