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Valutare l'efficacia dell'atomoxetina nei bambini con sindrome alcolica fetale e ADD/ADHD (B4Z-MC-X017)

6 aprile 2017 aggiornato da: University of Oklahoma

Uno studio sull'efficacia dell'atomoxetina nel trattamento della disattenzione, dell'impulsività e dell'iperattività nei bambini con sindrome o effetti alcolici fetali

Lo scopo di questo studio è determinare se l'atomoxetina cloridrato migliora i problemi di disattenzione, iperattività e impulsività nei bambini esposti all'alcol durante il parto.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Le anomalie dell'attenzione, della funzione e del livello di attività nei bambini esposti all'alcol in utero condividono somiglianze e differenze con i bambini che non hanno esposizione all'alcol. Precedenti studi psicologici hanno esaminato i sintomi del disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) di iperattività, disattenzione e impulsività o ipotizzato differenze neuropsicologiche nei bambini con sindrome alcolica fetale (FAS) e ADHD. L'atomoxetina cloridrato è un farmaco non stimolante usato per trattare l'ADHD. Questo studio determinerà se l'atomoxetina HCL riduce significativamente i sintomi di ADD/ADHD nei bambini con esposizione fetale all'alcol.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

38

Fase

  • Fase 1

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Oklahoma
      • Oklahoma City, Oklahoma, Stati Uniti, 73117
        • OU Child Study Center

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 1 mese a 7 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Il paziente deve avere un'età compresa tra 4 e 11 anni al momento dell'ingresso nello studio.
  • I pazienti devono soddisfare i criteri diagnostici per FASD
  • Il paziente deve soddisfare i criteri del DSM-IV per l'ADHD, qualsiasi sottotipo e deve avere un punteggio ADHDRS-IV > o = al 90%ile per età e sesso per il sottotest o per il punteggio totale se maggiore di 5 anni di età.
  • I pazienti che entrano nello studio alla visita 1 che assumono farmaci stimolanti devono essere liberi da farmaci per almeno 24 ore prima della visita 2.
  • L'anamnesi e l'esame obiettivo non devono rivelare anomalie clinicamente significative che precludano la partecipazione sicura allo studio.
  • I pazienti devono essere in grado di deglutire le capsule.
  • I pazienti devono avere un livello di sviluppo sufficiente (~ 3 anni) per partecipare allo studio.
  • Pazienti e genitori devono essere in grado di comunicare in modo efficace con lo sperimentatore e il coordinatore ed essere giudicati affidabili per mantenere gli appuntamenti e partecipare alla raccolta dei dati.
  • L'insegnante deve accettare di collaborare allo studio. I bambini di età inferiore a 6 anni devono aver completato un corso di PCIT e soddisfare ancora i criteri del DSM-IV per l'ADHD.

Criteri di esclusione:

  • Ha ricevuto un farmaco sperimentale negli ultimi 30 giorni.
  • Sono attualmente in trattamento farmacologico efficace (punteggio ADHDRS-IV entro 1 SD della media) e ben tollerato.
  • Avere condizioni mediche attuali significative che potrebbero essere esacerbate o compromesse dall'atomoxetina.
  • Aver utilizzato MAOI entro un mese prima della visita 2.
  • Pazienti con ipertensione.
  • Pazienti con una precedente diagnosi di disturbo bipolare, psicosi o disturbo dello spettro autistico.
  • Pazienti che assumono anticonvulsivanti per il controllo delle crisi.
  • I pazienti che assumevano un altro farmaco psicotropo o integratori alimentari salutari dichiaravano di avere attività del sistema nervoso centrale entro 5 emivite dalla visita 2.
  • Pazienti con Disturbo di Tourette o qualsiasi altra condizione neurologica che interferirebbe con la loro capacità di ricevere cure o rispettare il monitoraggio.
  • Ragazze puberali.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione incrociata
  • Mascheramento: Quadruplicare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Comparatore placebo: 2
0,25 mg/kg, 0,5 mg/kg, 1,0 mg/kg o 1,4 mg/kg una volta al mattino a colazione.
Comparatore attivo: 1
Atomoxetina HCL (Strattera)
dosaggio crescente: 0,5 mg/kg, 1,0 mg/kg e 1,4 mg/kg titolato verso l'alto o verso il basso in base agli effetti avversi della terapia
Altri nomi:
  • atomoxetina HCL

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Scala di valutazione dell'ADHD - IV
Lasso di tempo: lunghezza del protocollo
lunghezza del protocollo

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Determinare se l'atomoxetina è sicura e ben tollerata dai bambini con FAS.
Lasso di tempo: lunghezza del protocollo
lunghezza del protocollo
Determinare se l'atomoxetina è efficace sia a scuola che a casa e riduce significativamente i sintomi di disattenzione, iperattività e impulsività nei bambini con FAS rispetto ai bambini con FAS che ricevono placebo.
Lasso di tempo: lunghezza del protocollo
lunghezza del protocollo
Determina se l'atomoxetina migliora i comportamenti al mattino e alla sera.
Lasso di tempo: Lunghezza del protocollo
Lunghezza del protocollo
Determinare se i genitori di bambini con FAS sono soddisfatti dell'efficacia dell'atomoxetina.
Lasso di tempo: Lunghezza del protocollo
Lunghezza del protocollo
Determinare se ci sono differenze nel profilo degli effetti avversi dei bambini con FAS rispetto al profilo generale dell'atomoxetina.
Lasso di tempo: Lunghezza del protocollo
Lunghezza del protocollo
Determinare il grado di limitazione funzionale sperimentato da questo gruppo di bambini con FAS e se questa compromissione è ridotta dal trattamento con atomoxetina come dimostrato dal Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI)
Lasso di tempo: Lunghezza del protocollo
Lunghezza del protocollo

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Laura J McGuinn, PhD, University of Oklahoma

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 agosto 2005

Completamento primario (Effettivo)

22 aprile 2015

Completamento dello studio (Effettivo)

22 aprile 2015

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

2 gennaio 2007

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

3 gennaio 2007

Primo Inserito (Stima)

4 gennaio 2007

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

10 aprile 2017

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

6 aprile 2017

Ultimo verificato

1 aprile 2017

Maggiori informazioni

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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