Approccio FeetEnergy per aumentare l'attività fisica e ridurre il tempo davanti allo schermo negli adolescenti (FeetEnergy)
7 dicembre 2015 aggiornato da: Minna Aittasalo, UKK Institute
Integrazione dell'approccio FeetEnergy supportato da Internet nelle lezioni di educazione sanitaria per aumentare l'attività fisica e ridurre il tempo davanti allo schermo negli adolescenti
Lo scopo di questo studio è scoprire se un approccio FeetEnergy supportato da Internet e due compiti a casa integrati in tre lezioni di educazione sanitaria possono aumentare il pendolarismo attivo degli adolescenti verso la scuola e l'attività fisica nel tempo libero e ridurre il loro tempo davanti allo schermo.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
1291
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Tampere, Finlandia, 33501
- The UKK Institute for health Promotion Research
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Aalto
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Espoo, Aalto, Finlandia, 00076
- Aalto University
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 13 anni a 15 anni (Bambino)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- il consenso informato dello studente e l'approvazione del genitore
Criteri di esclusione:
- nessun consenso informato da parte dello studente e nessuna approvazione da parte dei genitori
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Approccio FeetEnergy supportato da Internet
Scuole che integrano l'approccio supportato da Internet con due lavori a domicilio in tre lezioni di educazione sanitaria sull'attività fisica
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Tre lezioni di educazione sanitaria e due compiti a casa sull'aumento dell'attività fisica e sulla riduzione del tempo davanti allo schermo
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Comparatore attivo: La solita educazione sanitaria
Scuole che seguono le consuete prassi nello svolgimento dei corsi di educazione sanitaria sull'attività fisica
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Le solite lezioni di educazione sanitaria
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
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cambiamento rispetto al basale nel soddisfare la raccomandazione sull'attività fisica a 1 mese
Lasso di tempo: basale e 1 mese
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basale e 1 mese
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cambiamento rispetto al basale nella raccomandazione sull'attività fisica a 7 mesi
Lasso di tempo: basale e 7 mesi
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basale e 7 mesi
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cambiamento rispetto al basale nella raccomandazione sul tempo di utilizzo della riunione a 1 mese
Lasso di tempo: basale e 1 mese
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basale e 1 mese
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cambiamento rispetto al basale nella raccomandazione sul tempo di utilizzo della riunione a 7 mesi
Lasso di tempo: basale e 7 mesi
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basale e 7 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
|---|---|
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variazione rispetto al basale dei fattori psicosociali correlati all'attività fisica a 1 mese
Lasso di tempo: basale e 1 mese
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basale e 1 mese
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cambiamento rispetto al basale nell'interferenza dei genitori con l'attività fisica del loro bambino a 1 mese
Lasso di tempo: basale e 1 mese
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basale e 1 mese
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cambiamento rispetto al basale dei fattori psicosociali relativi al tempo davanti allo schermo a 1 mese
Lasso di tempo: basale e 1 mese
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basale e 1 mese
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cambiamento rispetto al basale nell'interferenza dei genitori con il tempo davanti allo schermo del loro bambino a 1 mese
Lasso di tempo: basale e 1 mese
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basale e 1 mese
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Minna M Aittasalo, Dsc, UKK Institute
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Pubblicazioni generali
- Aittasalo M, Jussila AM, Tokola K, Sievanen H, Vaha-Ypya H, Vasankari T. Kids Out; evaluation of a brief multimodal cluster randomized intervention integrated in health education lessons to increase physical activity and reduce sedentary behavior among eighth graders. BMC Public Health. 2019 Apr 17;19(1):415. doi: 10.1186/s12889-019-6737-x.
- Jussila AM, Vasankari T, Paronen O, Sievanen H, Tokola K, Vaha-Ypya H, Broberg A, Aittasalo M. KIDS OUT! Protocol of a brief school-based intervention to promote physical activity and to reduce screen time in a sub-cohort of Finnish eighth graders. BMC Public Health. 2015 Jul 10;15:634. doi: 10.1186/s12889-015-2007-8.
Collegamenti utili
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 agosto 2012
Completamento primario (Effettivo)
1 maggio 2013
Completamento dello studio (Effettivo)
1 maggio 2013
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
27 giugno 2012
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
29 giugno 2012
Primo Inserito (Stima)
4 luglio 2012
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
8 dicembre 2015
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
7 dicembre 2015
Ultimo verificato
1 agosto 2014
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 166,02
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