- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT02800603
Un approccio mirato alla prevenzione per ridurre i problemi emotivi e comportamentali del bambino
"Rendere la corsa equa per i bambini a rischio": un approccio mirato alla prevenzione per ridurre i problemi emotivi e comportamentali dei bambini
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Lo scopo di questo studio è stabilire e valutare il primo progetto di implementazione canadese della FCU come modello di prevenzione e intervento precoce basato sull'evidenza che coinvolga le famiglie e le comunità nella riduzione del peso dell'EBP infantile. Questi obiettivi saranno raggiunti in due fasi fondamentali. Durante la Fase 1, verrà costruita l'infrastruttura clinica e di sistema necessaria per fornire, sostenere e infine ampliare la FCU. Durante la Fase 2, verrà condotto uno studio randomizzato controllato (RCT) 1:1. L'RCT coinvolgerà 280 diadi caregiver-bambini partecipanti per esaminare gli effetti della FCU come intervento di prevenzione mirato all'interno del contesto canadese, fornito a caregiver e bambini di età compresa tra 2 e 4 anni ad alto rischio di EBP infantile persistente.
Fase 1: formazione e implementazione: il REACH Institute dell'Arizona State University ha sviluppato un modello efficiente per l'implementazione internazionale della FCU. Aiuteranno a implementare l'intervento all'interno del McMaster Children's Hospital (MCH), a formare terapisti MCH come consulenti FCU e due formatori. Tutti i terapisti saranno accreditati come consulenti FCU da REACH attraverso un processo di supervisione, consultazione e monitoraggio della fedeltà terapeutica.
Fase 2: gli investigatori condurranno uno studio controllato randomizzato 1: 1 su 280 bambini di età compresa tra 2 e 4 anni nella FCU (n = 140) o nel controllo comunitario (CC, n = 140). Tutti i 280 partecipanti saranno sottoposti a screening e a una valutazione FCU di base prima della randomizzazione. Una volta randomizzato, al gruppo FCU verrà fornita una visita di feedback e fino a 6 sessioni opzionali del curriculum Everyday Parenting (EDP) per 16 settimane. Il gruppo CC riceverà informazioni generali sui servizi comunitari attualmente disponibili ad Hamilton. A 6 mesi, entrambi i gruppi saranno sottoposti a valutazioni leggere. A 12 mesi entrambi i gruppi ripeteranno la valutazione di base e il gruppo FCU avrà 1-2 visite FCU.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Ontario
-
Hamilton, Ontario, Canada, L8S 4L8
- McMaster University
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-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criteri di inclusione: i criteri di ammissibilità allo screening includono:
- Affidamento di un bambino di età compresa tra 2 anni e 0 mesi e 4 anni e 11 mesi.
Definizione di "a rischio" per EBP infantile misurata da (a) OPPURE (b):
EBP infantile elevato come indicizzato dai punteggi totali medi della popolazione superiore al questionario sui punti di forza e sulle difficoltà (SDQ), più uno dei seguenti fattori di rischio familiari o contestuali
- Sfide del caregiver: stato di genitore adolescente, problemi di salute mentale del caregiver (come indicizzato dalla scala di disagio psicologico K6), caregiver solitario
- Fattori di rischio sociodemografici (come indicizzati dal questionario demografico dell'Ontario Child Health Study (OCHS) del 2014): reddito familiare al di sotto del limite di reddito basso (LICO), caregiver con istruzione inferiore al 12° grado, caregiver in assistenza sociale.
- Le famiglie che ottengono punteggi all'interno delle norme sul rischio sociodemografico del caregiver E i punteggi SDQ dei bambini rientrano nella gamma "alta", indicando un carico significativo di EBP (e quindi un aumento del rischio di problemi gravi e persistenti nel tempo).
- Caregivers con sufficiente conoscenza dell'inglese necessari per le misure di valutazione
- Caregiver in grado di dare un consenso informato e scritto
Criteri di esclusione:
- Bambini con sospetto ritardo dello sviluppo da grave a profondo
- Arruolamento in corso in un altro studio di intervento clinico
- Badante o bambino con una grave condizione medica che, in base al giudizio dello sperimentatore, potrebbe interferire con la conduzione dello studio, confondere l'interpretazione dei risultati dello studio o mettere in pericolo il proprio benessere
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Controllo della famiglia
Intervento FCU: tutti i 280 partecipanti saranno sottoposti a screening e una valutazione FCU di base prima della randomizzazione.
Una volta randomizzato, al gruppo FCU (n=140) verrà fornita una visita di feedback e fino a 6 sessioni opzionali del curriculum EDP nell'arco di 16 settimane.
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La FCU è un intervento ecologicamente sensibile, basato sull'evidenza e mirato che mira a ridurre l'EBP infantile.
Caratteristiche della FCU: 1) Guidata dalla valutazione: una valutazione multi-metodo e multi-informatore in cui il consulente esamina i punti di forza e le difficoltà nei domini del rischio contestuale, del funzionamento familiare e della salute del bambino.
Viene quindi creato un piano di intervento su misura sulla base dei risultati 2) Colloquio motivazionale: gli operatori sanitari si impegnano nell'autovalutazione sulla motivazione e sugli ostacoli per affrontare i fattori che possono perpetuare il rischio.
Il consulente e il caregiver lavorano per stabilire un menu di servizi 3) Alla famiglia possono essere offerte fino a 6 sessioni del curriculum "Everyday Parenting".
La FCU ha dimostrato efficacia e sensibilità culturale in più contesti statunitensi.
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Nessun intervento: Controllo comunitario
Il gruppo di controllo comunitario (n=140) riceverà informazioni generali che includono un elenco di tutti i servizi pertinenti disponibili in Hamilton.
Pertanto, al gruppo di controllo della comunità verrebbero fornite tutte le informazioni necessarie per ottenere cure standard.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Risultato primario: cambiamento nei comportamenti di esternalizzazione del bambino
Lasso di tempo: L'esito primario sarà misurato al basale, 6 e 12 mesi dopo l'arruolamento
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Modifica dei punteggi della lista di controllo del comportamento del bambino (CBCL).
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L'esito primario sarà misurato al basale, 6 e 12 mesi dopo l'arruolamento
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Esito secondario - Cambiamento nella salute mentale dei genitori
Lasso di tempo: Questo sarà misurato al basale, a 6 e 12 mesi
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Il Kessler-6 (K6) verrà utilizzato per misurare il cambiamento nel disagio psicologico nel tempo
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Questo sarà misurato al basale, a 6 e 12 mesi
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Esito secondario - Cambiamento nello stress dei genitori
Lasso di tempo: Questo sarà misurato al basale e a 12 mesi
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Parenting Daily Hassles verrà utilizzato per misurare i cambiamenti nello stress dei genitori nel tempo
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Questo sarà misurato al basale e a 12 mesi
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Risultato secondario - Cambiamento nella pratica genitoriale positiva
Lasso di tempo: Questo sarà misurato al basale e a 12 mesi
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La pratica genitoriale positiva sarà codificata dalle interazioni genitore-figlio videoregistrate - il risultato è il cambiamento nella pratica genitoriale positiva nel tempo
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Questo sarà misurato al basale e a 12 mesi
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Risultato secondario - Cambiamento nella conformità del bambino
Lasso di tempo: Questo sarà misurato al basale e a 12 mesi
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Il Coder Impressions Inventory (COIMP) verrà utilizzato per valutare il comportamento del bambino dalle interazioni videoregistrate: il risultato è il cambiamento del comportamento nel tempo
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Questo sarà misurato al basale e a 12 mesi
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Esito esplorativo - Utilizzo del servizio sanitario
Lasso di tempo: Questo sarà misurato al basale, 3, 6, 9 e 12 mesi.
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Questionario sull'utilizzo del servizio
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Questo sarà misurato al basale, 3, 6, 9 e 12 mesi.
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Esito esplorativo - Cambiamento nelle osservazioni comportamentali della genitorialità
Lasso di tempo: Questo sarà misurato al basale, 6 mesi e 12 mesi.
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Le osservazioni comportamentali della genitorialità saranno valutate utilizzando videocassette di interazione strutturata tra bambino e genitore
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Questo sarà misurato al basale, 6 mesi e 12 mesi.
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Esito esplorativo - Cambiamento nella regolazione emotiva dei genitori
Lasso di tempo: I risultati esplorativi saranno misurati al basale ea 12 mesi.
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Difficoltà nella scala di regolazione delle emozioni (DERS)
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I risultati esplorativi saranno misurati al basale ea 12 mesi.
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Esito esplorativo - Cambiamento nella regolazione emotiva del bambino
Lasso di tempo: Questo sarà misurato al basale e a 12 mesi.
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La regolazione emotiva del bambino sarà valutata utilizzando videocassette del bambino che esegue compiti strutturati
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Questo sarà misurato al basale e a 12 mesi.
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Esito esplorativo -Funzionamento esecutivo dei genitori
Lasso di tempo: Questo sarà misurato al basale.
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Il funzionamento esecutivo dei genitori sarà valutato utilizzando l'osservazione di compiti strutturati
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Questo sarà misurato al basale.
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Esito esplorativo - Cambiamento nel funzionamento esecutivo del bambino
Lasso di tempo: Questo sarà misurato al basale e a 12 mesi.
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Il funzionamento esecutivo del bambino sarà valutato utilizzando l'osservazione di compiti strutturati
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Questo sarà misurato al basale e a 12 mesi.
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Risultato esplorativo - Variazione del cortisolo nei capelli
Lasso di tempo: Questo sarà misurato al basale, 6 mesi e 12 mesi.
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Piccole quantità di capelli saranno raccolte da bambini e genitori per valutare il cortisolo dei capelli
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Questo sarà misurato al basale, 6 mesi e 12 mesi.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Teresa Bennett, MD/PhD, McMaster University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
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