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Effetto di un intervento di tirocinio di 9 mesi per militari a carico con ASD

29 ottobre 2024 aggiornato da: Virginia Commonwealth University
Gli obiettivi del progetto sono: 1. VCU modificherà il modello SEARCH Plus ASD del progetto per soddisfare le esigenze dei dipendenti militari con ASD. 2. VCU implementerà l'intervento sulla base del manuale del progetto SEARCH plus ASD Supports e misurerà la fedeltà dell'attuazione. 3. VCU misurerà l'impatto dell'intervento sulla comunicazione sociale, sull'adattamento comportamentale e sui risultati occupazionali dei dipendenti militari che partecipano rispetto a un gruppo di controllo uguale che non riceve l'intervento. L'obiettivo 1 è raggiunto e gli obiettivi 2 e 3 sono stati implementati. Il programma Project SEARCH è attualmente al suo secondo anno presso il 773rd Mission Support Group, Joint Base Langley Eustis, sito di Fort Eustis. Inoltre, tutte le attività di reclutamento sono state completate per la seconda coorte del progetto, con un totale di 14 partecipanti al gruppo di trattamento e 21 partecipanti al gruppo di controllo nelle due coorti finora. Inoltre, tutte le agenzie che collaborano hanno firmato il memorandum d'intesa. Il piano di trasferimento e distribuzione è attualmente in fase pilota.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Contesto: i giovani con ASD presentano sfide uniche legate ai risultati occupazionali post-scolastici. Secondo quanto riferito, i tassi di occupazione competitivi per le persone con ASD, indipendentemente dalle capacità intellettuali, variano tra il 4,1 e l'11,8%. In tutto lo spettro delle capacità, le persone con ASD hanno tassi più bassi di partecipazione all'istruzione professionale o tecnica, all'occupazione e all'istruzione post-secondaria in programmi di 2 o 4 anni rispetto ai loro coetanei con altre disabilità. I risultati di questa letteratura indicano che le persone con ASD continuano ad avere sfide significative in tutti gli ambienti legati all'interazione sociale e alla comunicazione nell'adolescenza e nell'età adulta. La prole militare presenta un rischio particolare di scarsi risultati a causa della natura mobile del lavoro dei genitori. Ciò ha un forte impatto sull'individuo con ASD che potrebbe non essere in grado di accedere a programmi per assisterlo nella transizione al lavoro, nonché sui suoi genitori che potrebbero non essere in grado di usufruire di promozioni che comportano il trasferimento.

Obiettivo/Ipotesi: L'obiettivo di questo progetto proposto è studiare l'impatto del progetto SEARCH plus ASD Supports (PS-ASD) sulla comunicazione sociale, sul comportamento e sui risultati occupazionali dei dipendenti militari con ASD in tre domini professionali (stato occupazionale, salario , numero di ore lavorate a settimana) e tre domini personali (reattività sociale, salute mentale e qualità della vita).

Le sei ipotesi alla base di questo progetto propongono che i giovani adulti che partecipano a un programma di formazione e inserimento lavorativo basato sul datore di lavoro: dimostreranno un tasso di occupazione più elevato, lavoreranno più ore e guadagneranno un salario più elevato rispetto a quelli nella condizione di controllo. Inoltre, i giovani adulti che partecipano a un programma di formazione e collocamento basato sul lavoro aumenteranno la loro reattività sociale, mostreranno punteggi di ansia e depressione più bassi e riporteranno punteggi di qualità della vita più elevati rispetto a quelli nella condizione di controllo.

Obiettivi specifici: Obiettivo 1. VCU modificherà il modello ASD del progetto SEARCH Plus per soddisfare le esigenze dei dipendenti militari con ASD.

Obiettivo 2. VCU implementerà l'intervento sulla base del manuale del progetto SEARCH plus ASD Supports e misurerà la fedeltà dell'implementazione.

Obiettivo 3. VCU misurerà l'impatto dell'intervento sulla comunicazione sociale, l'adattamento comportamentale e gli esiti occupazionali dei dipendenti militari che partecipano rispetto a un gruppo di controllo uguale che non riceve l'intervento.

Disegno dello studio: si tratta di uno studio randomizzato, controllato in lista d'attesa, sull'efficacia del modello Project Search plus ASD Supports Model (PS-ASD) in 32 adolescenti e giovani adulti di età compresa tra 18 e 21 anni con disturbo dello spettro autistico. Saranno arruolati e randomizzati circa 32 soggetti in un rapporto 1:1 rispetto al trattamento o ai gruppi di controllo in lista d'attesa. Verrà selezionato un numero sufficiente di potenziali soggetti per raggiungere questo numero di soggetti arruolati.

Impatto clinico: il modello PS-ASD offre un'opzione per i giovani con ASD che cercano lavoro dopo il diploma di scuola superiore fornendo un numero elevato di prove di abilità professionali, di comunicazione sociale e di autogestione utilizzando l'analisi comportamentale applicata nei contesti in cui tali abilità sarà usato. L'immersione in un programma di tirocinio di 9 mesi tramite PS + ASD sembra migliorare l'autogestione, l'indipendenza, la reattività sociale, le capacità lavorative e la qualità della vita, ma sono necessarie ulteriori ricerche come il progetto proposto per osservare l'impatto di questo modello per i dipendenti militari con DSA. Questo progetto proposto assisterà i professionisti e il personale militare nell'identificazione di modelli di trattamento praticabili per i dipendenti militari in transizione verso l'età adulta. Questa è un'esigenza fondamentale per questa popolazione di giovani che spesso non riceve servizi di transizione così intensivi.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

48

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Virginia
      • Richmond, Virginia, Stati Uniti, 23284
        • Virginia Commonwealth University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 18 anni a 21 anni (Adulto)

Accetta volontari sani

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Ha un DSA
  • Tra i 18 e i 21 anni
  • Alla ricerca di un impiego basato sulla comunità dopo il diploma di scuola superiore
  • Frequenta la scuola partecipante
  • Idoneo al finanziamento tramite il Virginia Department of Aging and Vocational Rehabilitation
  • Ha indipendenza personale
  • È in grado di superare uno screening antidroga e un controllo dei precedenti penali e vaccinazioni aggiornate per motivi di lavoro
  • È militare dipendente o connesso

Criteri di esclusione:

  • Impossibile fornire il consenso o l'assenso
  • Non soddisfa i criteri di inclusione

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Ricerca progetti + Supporti ASD
Il progetto SEARCH è un programma intensivo di formazione professionale di 9 mesi in cui i giovani con disabilità dello sviluppo nel loro ultimo anno di scuola superiore sono integrati in una grande attività comunitaria come un ospedale, un complesso governativo o un centro bancario dove ruotano per tre periodi di 10-12 settimane. stage all'interno dell'azienda per l'apprendimento di competenze commerciabili, comunicazione sociale e comportamento adattivo nel contesto aziendale. Al fine di soddisfare le esigenze specifiche dei giovani con ASD, Wehman, et al. (2014) hanno migliorato il modello del Progetto SEARCH aggiungendo supporti per l'autismo al modello originale. Tali supporti aggiuntivi erano: 1) istruzione in loco, intensiva e sistematica utilizzando i principi dell'analisi comportamentale applicata, 2) supporto in loco e consulenza da parte di uno specialista del comportamento/autismo e 3) formazione intensiva del personale sull'ASD e sul Progetto SEARCH Modello.
Programma di formazione professionale di nove mesi incorporato nella base militare di Fort Eustis.
Altri nomi:
  • PS+ASD
Nessun intervento: Affari come al solito
Business as Usual significa che questi giovani rimangono nei programmi delle scuole superiori come stabilito nei loro piani educativi individualizzati

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamento nei tassi di occupazione integrati competitivi
Lasso di tempo: basale a 18 mesi
Aumento del numero di partecipanti impegnati nel lavoro a tempo pieno o part-time per un salario minimo o superiore con gli stessi salari e benefici accordati ai lavoratori non disabili nella stessa posizione e pienamente integrati con colleghi e clienti senza disabilità. a lavoratori non disabili nella stessa posizione e pienamente integrati con colleghi e clienti senza disabilità.
basale a 18 mesi

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamento nella reattività sociale
Lasso di tempo: basale a 18 mesi
Diminuzione dei punteggi totali sulla scala della reattività sociale - seconda edizione, una scala di 65 elementi che valuta i comportamenti associati all'ASD su una scala likert a 4 punti da non vero a quasi sempre vero. I punteggi grezzi vanno da 0 a 126 e i punteggi t vanno da 30 a > 90. Punteggi T 59 o inferiori = entro i limiti normali, 60-65 = range lieve di ASD, 66-75 = range moderato e 76 o superiore = range grave.
basale a 18 mesi
Qualità della vita dell'individuo con ASD
Lasso di tempo: basale a 18 mesi
Aumento del punteggio totale sul questionario sulla qualità della vita. Il questionario sulla qualità della vita (QOL-Q) è una scala di valutazione di 40 elementi progettata per misurare la qualità complessiva della vita di una persona con disabilità intellettiva. Ogni elemento è valutato su una rubrica di 3 punti dove 1 è il punteggio più basso e 3 è il punteggio più alto. Il questionario è composto da 4 scale: Soddisfazione, Competenza/Produttività, Empowerment/Indipendenza e Appartenenza sociale/Vita in comunità. Punteggi più alti indicano tassi più elevati di soddisfazione, competenza/produttività, empowerment/indipendenza e appartenenza sociale/integrazione comunitaria.
basale a 18 mesi
Alterazione dell'ansia
Lasso di tempo: basale a 18 mesi
Diminuzione dell'ansia valutata utilizzando la scala di valutazione del comportamento per i bambini, terza edizione, scale di valutazione degli insegnanti, punteggio di ansia. La BASC3 TRS-A è una scala di 165 item che valuta i vari comportamenti mostrati dagli individui su una scala Likert a 4 punti. Gli elementi sono classificati come non si verificano mai, a volte, spesso o quasi sempre. I punteggi di ansia vanno da punteggi t di 20 a 120 con t = 59 o meno = entro limiti normali, 60-69 = a rischio e 70 o superiore = clinicamente significativo.
basale a 18 mesi
Cambiamento nella depressione
Lasso di tempo: basale a 18 mesi
Diminuzione della depressione valutata utilizzando la Behaviour Assessment Scale for Children, Third Edition, Teacher Rating Scales, Depression Score. La BASC3 TRS-A è una scala di 165 item che valuta i vari comportamenti mostrati dagli individui su una scala Likert a 4 punti. Gli elementi sono classificati come non si verificano mai, a volte, spesso o quasi sempre. Il punteggio della depressione varia da punteggi t di 20 a 120 con t = 59 o meno = entro i limiti normali, 60-69 = a rischio e 70 o superiore = clinicamente significativo.
basale a 18 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Direttore dello studio: Carol M Schall, PhD, Virginia Commonwealth University
  • Investigatore principale: Paul Wehman, PhD, Virginia Commonwealth University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

11 maggio 2017

Completamento primario (Effettivo)

19 maggio 2021

Completamento dello studio (Effettivo)

19 maggio 2021

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

20 giugno 2019

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

26 giugno 2019

Primo Inserito (Effettivo)

28 giugno 2019

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

9 dicembre 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

29 ottobre 2024

Ultimo verificato

1 ottobre 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • HM20008778
  • CDMRP AR150172 (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: Department of Defense)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

Descrizione del piano IPD

VCU condividerà i dati anonimizzati con il database nazionale per la ricerca sull'autismo (NDAR) dopo aver esaminato e ricevuto il consenso informato con i partecipanti. VCU condividerà i dati solo se i partecipanti acconsentono. VCU non condividerà alcun dato che possa rivelare l'identità del partecipante. VCU assegnerà un numero casuale a tutti i dati diverso da qualsiasi altro numero o codice associato ai dati condivisi. I partecipanti possono rifiutare il permesso di condividere i propri dati e continuare a partecipare allo studio. I partecipanti possono anche cambiare idea sulla condivisione dei dati in qualsiasi momento fino a quando i ricercatori non chiudono lo studio con il nostro VCU Institutional Review Board.

Periodo di condivisione IPD

Fine dello studio e sarà disponibile a tempo indeterminato

Criteri di accesso alla condivisione IPD

Ricercatori con accesso al database NDAR

Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD

  • STUDIO_PROTOCOLLO
  • LINFA
  • ICF
  • CODICE_ANALITICO
  • RSI

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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