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Effet d'une intervention de stage de 9 mois pour les militaires à charge atteints de TSA

29 octobre 2024 mis à jour par: Virginia Commonwealth University
Les objectifs du projet sont les suivants : 1. VCU modifiera le modèle de projet SEARCH Plus ASD pour répondre aux besoins des personnes à charge militaires atteintes de TSA. 2. VCU mettra en œuvre l'intervention sur la base du manuel Project SEARCH plus ASD Supports et mesurera la fidélité de la mise en œuvre. 3. VCU mesurera l'impact de l'intervention sur la communication sociale, l'ajustement comportemental et les résultats d'emploi des militaires à charge qui participent par rapport à un groupe témoin égal qui ne reçoit pas l'intervention. L'objectif 1 est atteint et les objectifs 2 et 3 ont été mis en œuvre. Le programme Project SEARCH est actuellement dans sa deuxième année au 773rd Mission Support Group, Joint Base Langley Eustis, site de Fort Eustis. De plus, toutes les activités de recrutement ont été achevées pour la deuxième cohorte du projet, avec un total de 14 participants du groupe de traitement et 21 participants du groupe témoin dans les deux cohortes jusqu'à présent. En outre, toutes les agences collaboratrices ont signé le protocole d'accord. Le plan de relocalisation et de déploiement est actuellement à l'essai.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Contexte : Les jeunes atteints de TSA présentent des défis uniques liés aux résultats d'emploi après l'école. Les taux d'emploi compétitifs pour les personnes atteintes de TSA, quelle que soit leur capacité intellectuelle, se situeraient entre 4,1 et 11,8 %. Dans l'ensemble du spectre des capacités, les personnes atteintes de TSA ont des taux de participation à l'enseignement professionnel ou technique, à l'emploi et à l'enseignement postsecondaire dans des programmes de 2 ou 4 ans inférieurs à ceux de leurs pairs ayant d'autres handicaps. Les résultats de cette littérature indiquent que les personnes atteintes de TSA continuent d'avoir des défis importants dans tous les environnements liés à l'interaction sociale et à la communication à l'adolescence et à l'âge adulte. La progéniture militaire présente un risque particulier de mauvais résultats en raison de la nature mobile des emplois de leurs parents. Cela a un impact considérable sur la personne atteinte de TSA qui peut ne pas être en mesure d'accéder aux programmes pour l'aider dans la transition vers l'emploi ainsi que sur ses parents qui peuvent ne pas être en mesure de profiter des promotions impliquant un déménagement.

Objectif/Hypothèse : L'objectif de ce projet proposé est d'étudier l'impact du projet SEARCH plus ASD Supports (PS-ASD) sur la communication sociale, le comportement et les résultats d'emploi des personnes à charge militaires atteintes de TSA dans trois domaines professionnels (statut d'emploi, salaire , nombre d'heures travaillées par semaine) et trois domaines personnels (réactivité sociale, santé mentale et qualité de vie).

Les six hypothèses qui sous-tendent ce projet proposent que les jeunes adultes qui participent à un programme de formation et de placement en milieu de travail en milieu de travail : démontreront un taux d'emploi plus élevé, travailleront plus d'heures et gagneront un salaire plus élevé que ceux dans la condition de contrôle. De plus, les jeunes adultes qui participent à un programme de formation et de placement en milieu de travail augmenteront leur réactivité sociale, afficheront des scores d'anxiété et de dépression plus faibles et rapporteront des scores de qualité de vie plus élevés que ceux de la condition de contrôle.

Objectifs spécifiques : Objectif 1. VCU modifiera le modèle Project SEARCH Plus ASD pour répondre aux besoins des personnes à charge militaires atteintes de TSA.

Objectif 2. VCU mettra en œuvre l'intervention sur la base du manuel Project SEARCH plus ASD Supports et mesurera la fidélité de la mise en œuvre.

Objectif 3. VCU mesurera l'impact de l'intervention sur la communication sociale, l'ajustement comportemental et les résultats d'emploi des personnes à charge militaires qui participent par rapport à un groupe témoin égal qui ne reçoit pas l'intervention.

Conception de l'étude : Il s'agit d'une étude randomisée, contrôlée par liste d'attente, de l'efficacité du modèle de soutien Project Search plus ASD (PS-ASD) chez 32 adolescents et jeunes adultes âgés de 18 à 21 ans atteints de troubles du spectre autistique. Environ 32 sujets seront inscrits et randomisés selon un ratio de 1:1 dans des groupes de traitement ou de contrôle sur liste d'attente. Un nombre suffisant de sujets potentiels seront sélectionnés pour atteindre ce nombre de sujets inscrits.

Impact clinique : Le modèle PS-ASD offre une option aux jeunes atteints de TSA qui cherchent un emploi après avoir obtenu leur diplôme d'études secondaires en offrant un nombre élevé d'essais de compétences professionnelles, de communication sociale et d'autogestion à l'aide d'une analyse comportementale appliquée dans les contextes où ces compétences sera utilisé. L'immersion dans un programme de stage de 9 mois via PS + ASD semble améliorer l'autogestion, l'indépendance, la réactivité sociale, les compétences professionnelles et la qualité de vie, mais des recherches supplémentaires comme le projet proposé sont nécessaires pour observer l'impact de ce modèle pour les militaires à charge avec TSA. Ce projet proposé aidera les professionnels et le personnel militaire à identifier des modèles de traitement viables pour les militaires à charge en transition vers l'âge adulte. Il s'agit d'un besoin critique pour cette population de jeunes qui, souvent, ne reçoivent pas des services de transition aussi intensifs.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

48

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

    • Virginia
      • Richmond, Virginia, États-Unis, 23284
        • Virginia Commonwealth University

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans à 21 ans (Adulte)

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • A un TSA
  • Entre 18 et 21 ans
  • À la recherche d'un emploi dans la communauté après l'obtention de son diplôme d'études secondaires
  • Fréquente l'école participante
  • Admissible à un financement par le Virginia Department of Aging and Vocational Rehabilitation
  • A une indépendance personnelle
  • Est capable de passer un dépistage de drogue et une vérification du dossier criminel et des vaccinations à jour à des fins d'emploi
  • Est militaire dépendant ou connecté

Critère d'exclusion:

  • Incapable de donner son consentement ou son assentiment
  • Ne répond pas aux critères d'inclusion

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Recherche de projets + Prise en charge ASD
Le projet SEARCH est un programme intensif de formation professionnelle de 9 mois dans lequel des jeunes ayant une déficience intellectuelle en dernière année d'école secondaire sont intégrés dans une grande entreprise communautaire telle qu'un hôpital, un complexe gouvernemental ou un centre bancaire où ils effectuent une rotation de trois semaines de 10 à 12. stages au sein de l'entreprise pour acquérir des compétences commercialisables, la communication sociale et un comportement adaptatif dans le contexte de l'entreprise. Afin de répondre aux besoins uniques des jeunes atteints de TSA, Wehman et al. (2014) ont amélioré le modèle du projet SEARCH en ajoutant des supports pour l'autisme au modèle original. Ces soutiens supplémentaires étaient : 1) un enseignement intensif et systématique sur place utilisant les principes de l'analyse comportementale appliquée, 2) un soutien et une consultation sur place par un spécialiste du comportement/autisme, et 3) une formation intensive du personnel sur les TSA et le projet SEARCH. Modèle.
Programme de formation professionnelle de neuf mois intégré à la base militaire de Fort Eustis.
Autres noms:
  • PS+ASD
Aucune intervention: Affaires comme d'habitude
Business as Usual signifie que ces jeunes restent dans leurs programmes d'études secondaires comme déterminé par leurs plans d'éducation individualisés.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement dans les taux d’emploi intégrés compétitifs
Délai: référence à 18 mois
Augmentation du nombre de participants travaillant à temps plein ou à temps partiel pour un salaire minimum ou plus, avec les mêmes salaires et avantages accordés aux travailleurs non handicapés occupant le même poste et pleinement intégrés aux collègues et aux clients non handicapés. aux travailleurs non handicapés occupant le même poste et pleinement intégrés aux collègues et aux clients non handicapés.
référence à 18 mois

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement dans la réactivité sociale
Délai: de base à 18 mois
Diminution des scores totaux sur l'échelle de réactivité sociale - Deuxième édition, une échelle de 65 éléments qui évalue les comportements associés aux TSA sur une échelle de Likert à 4 points de pas vrai à presque toujours vrai. Les scores bruts vont de 0 à 126 et les scores t vont de 30 à > 90. Scores T 59 ou moins = dans les limites normales, 60 - 65 = gamme légère de TSA, 66-75 = gamme modérée et 76 ou plus = gamme sévère.
de base à 18 mois
Qualité de vie des personnes atteintes de TSA
Délai: de base à 18 mois
Augmentation du score total au questionnaire sur la qualité de vie. Le questionnaire sur la qualité de vie (QOL-Q) est une échelle d'évaluation de 40 éléments conçue pour mesurer la qualité de vie globale d'une personne ayant une déficience intellectuelle. Chaque élément est évalué sur une rubrique de 3 points, 1 étant le score le plus bas et 3 étant le score le plus élevé. Le questionnaire est composé de 4 échelles : Satisfaction, Compétence/Productivité, Autonomisation/Indépendance et Appartenance sociale/Vie communautaire. Des scores plus élevés indiquent des taux plus élevés de satisfaction, de compétence/productivité, d'autonomisation/indépendance et d'appartenance sociale/intégration communautaire.
de base à 18 mois
Changement d'anxiété
Délai: de base à 18 mois
Diminution de l'anxiété évaluée à l'aide de l'échelle d'évaluation du comportement pour les enfants, troisième édition, échelles d'évaluation des enseignants, score d'anxiété. Le BASC3 TRS-A est une échelle de 165 éléments qui évalue divers comportements affichés par les individus sur une échelle de Likert à 4 points. Les éléments sont classés comme n'apparaissant jamais, parfois, souvent ou presque toujours. Les scores d'anxiété vont de scores t de 20 à 120 avec t = 59 ou moins = dans les limites normales, 60-69 = à risque et 70 ou plus = cliniquement significatif.
de base à 18 mois
Changement dans la dépression
Délai: de base à 18 mois
Diminution de la dépression évaluée à l'aide de l'échelle d'évaluation du comportement pour les enfants, troisième édition, échelles d'évaluation des enseignants, score de dépression. Le BASC3 TRS-A est une échelle de 165 éléments qui évalue divers comportements affichés par les individus sur une échelle de Likert à 4 points. Les éléments sont classés comme n'apparaissant jamais, parfois, souvent ou presque toujours. Le score de dépression va de scores t de 20 à 120 avec t = 59 ou moins = dans les limites normales, 60-69 = à risque et 70 ou plus = cliniquement significatif.
de base à 18 mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Les enquêteurs

  • Directeur d'études: Carol M Schall, PhD, Virginia Commonwealth University
  • Chercheur principal: Paul Wehman, PhD, Virginia Commonwealth University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

11 mai 2017

Achèvement primaire (Réel)

19 mai 2021

Achèvement de l'étude (Réel)

19 mai 2021

Dates d'inscription aux études

Première soumission

20 juin 2019

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

26 juin 2019

Première publication (Réel)

28 juin 2019

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

9 décembre 2024

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

29 octobre 2024

Dernière vérification

1 octobre 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • HM20008778
  • CDMRP AR150172 (Autre subvention/numéro de financement: Department of Defense)

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

OUI

Description du régime IPD

VCU partagera des données anonymisées avec la base de données nationale pour la recherche sur l'autisme (NDAR) après avoir examiné et reçu le consentement éclairé des participants. VCU ne partagera les données que si les participants y consentent. VCU ne partagera aucune donnée qui révélera l'identité des participants. VCU attribuera un numéro aléatoire à toutes les données qui est différent de tout autre numéro ou code associé aux données partagées. Les participants peuvent refuser l'autorisation de partager leurs données et continuer à participer à l'étude. Les participants peuvent également changer d'avis sur le partage des données à tout moment jusqu'à ce que les enquêteurs clôturent l'étude avec notre comité d'examen institutionnel VCU.

Délai de partage IPD

Fin de l'étude et sera disponible indéfiniment

Critères d'accès au partage IPD

Chercheurs ayant accès à la base de données NDAR

Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD

  • PROTOCOLE D'ÉTUDE
  • SÈVE
  • CIF
  • ANALYTIC_CODE
  • RSE

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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