- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04649164
Imparare a PERSEVERARE: supporto del mentore tra pari e formazione del caregiver nella demenza da corpi di Lewy
Panoramica dello studio
Stato
Descrizione dettagliata
Premessa Scientifica. PERSEVERE è un intervento basato sulla teoria che applica i costrutti della teoria cognitiva sociale al modello del processo di stress rivisto per migliorare la padronanza dell'assistenza e, in definitiva, i risultati. PERSEVERE si rivolge all'educazione sulle cause comuni di ricovero nei pazienti con LBD combinata con il supporto sociale di mentori qualificati per migliorare la padronanza e la conoscenza della LBD da parte degli operatori sanitari. La teoria cognitiva sociale (SCT) propone che il cambiamento di comportamento sia dinamico, influenzato dalle aspettative, dall'apprendimento osservativo e dalle influenze reciproche dell'ambiente.
Procedure di studio. Obiettivo 1 (autunno 2020): rivedere il programma di formazione dei mentori, le guide alla conversazione e il manuale delle risorse. Il team convocherà focus group di mentori, caregiver LBD e professionisti LBD precedentemente formati, presenterà a ciascun gruppo il curriculum del mentore originale (diapositive di presentazione della formazione e manuale) e le risorse educative proposte per l'inclusione nel curriculum rivisto e otterrà il loro feedback. L'analisi del quadro verrà utilizzata per guidare la revisione del curriculum di mentoring, con la fornitura di elenchi di controllo pratici, definizione degli obiettivi e guide passo passo per le aree chiave della padronanza del caregiving LBD oltre al supporto sociale, strutturato come PERSEVERE di 16 settimane curriculum.
Obiettivo 2 (inverno 2021): reclutare e selezionare 36 mentori tra pari mentre PERSEVERE è in fase di revisione, seguito da due sessioni di formazione di 6-7 ore per i mentori all'inizio del 2021. Ogni tutor selezionato parteciperà a una sessione di formazione, in cui verranno forniti i seguenti contenuti: 1) logistica dello studio, aspettative e consenso informato; 2) raccolta dei dati del tutor di base; 3) ascolto attivo, tutoraggio, definizione di obiettivi e limiti; 4) panoramica su LBD, fattori di rischio per il ricovero, impatto sul caregiver; e 5) approcci pratici alla gestione dei sintomi e ai problemi di assistenza. Il curriculum PERSEVERE settimana per settimana sarà presentato insieme al manuale di accompagnamento. Gli investigatori solleciteranno domande e conversazioni di ruolo. Il team dello studio incoraggerà i tutor a indirizzare i propri allievi a chiamare i rispettivi team medici con domande mediche specifiche, tuttavia il team dello studio informerà i tutor che possono contattare direttamente il team dello studio per consigli e risorse non urgenti. I tutor completeranno le valutazioni post-formazione e riceveranno uno stipendio per la formazione. La padronanza del caregiver dei mentori sarà valutata utilizzando la scala di Pearlin e Schooler prima e dopo la formazione.
Obiettivo 3 (primavera-estate 2021): reclutare 30 caregiver LBD e condurre valutazioni di base tra cui dati demografici, relazione con il paziente LBD e durata dell'assistenza. I mentori saranno abbinati agli operatori sanitari in base alla relazione con il paziente LBD, quindi in base al sesso e all'età, per quanto possibile. Saranno formate coppie mentore-allievo e saranno distribuiti il manuale di PERSEVERE e le informazioni di contatto. Le coppie dovranno parlare per più di 15-30 minuti settimanali e rivedere gli argomenti PERSEVERE di quella settimana nel manuale prima o durante ogni chiamata per facilitare conversazioni significative. Le discussioni non sono programmate e non saranno necessariamente limitate agli argomenti di quella settimana. Mentori e allievi completeranno i diari di studio online ogni 2 settimane, valutando la fedeltà dell'intervento. Verranno inviati fino a 3 promemoria per completare ogni diario di studio e, se mancante, un membro del team chiamerà il/i partecipante/i. I tutor parteciperanno a un totale di 4 conferenze mensili registrate con il team di studio. La padronanza, la tensione, l'ansia e la depressione del caregiver degli allievi saranno valutate al basale e dopo il programma di 16 settimane. La fattibilità sarà valutata tramite sondaggi online e follow-up telefonico del team di studio.
Questo studio pilota determinerà le qualità necessarie dei mentori e dell'abbinamento, il contenuto della formazione dei mentori e del manuale PERSEVERE e le dimensioni dell'effetto dell'intervento per determinare la dimensione del campione per un prossimo R01.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
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Illinois
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Chicago, Illinois, Stati Uniti, 60612
- Rush University Medical Center
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-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
Partecipanti al focus group
- Ogni soggetto deve avere almeno 21 anni. Un soggetto può identificarsi con qualsiasi sesso, razza ed etnia.
- I soggetti devono essere:
io. Individui che hanno prestato servizio come mentori tra pari nel nostro precedente studio sul tutoraggio tra pari di caregiver e hanno completato almeno 16 settimane di tutoraggio. ii. Individui che erano allievi del caregiver nel nostro precedente studio sul tutoraggio tra pari del caregiver che hanno completato 16 settimane di tutoraggio. iii. Attuali caregiver familiari informali di pazienti con LBD che vivono in comunità nell'area di Chicago, reclutati dal Rush University System for Health e dall'avvocato Aurora Health, che non hanno partecipato al tutoraggio. C. Ogni materia deve essere principalmente di lingua inglese. D. Ogni soggetto deve essere disposto e in grado di partecipare a un focus group virtuale online tramite un computer, tablet o smartphone dotato di Internet e videocamera.
Mentori tra pari
- Ogni soggetto deve avere almeno 21 anni. Un soggetto può identificarsi con qualsiasi sesso, razza ed etnia.
- Ogni soggetto deve essere un caregiver non professionale (definito come convivente o trascorrere > 10 ore settimanali in compiti di assistenza non retribuiti) di pazienti LBD. I mentori possono partecipare indipendentemente dallo stato del loro caro (vivente a casa, istituzionalizzato o deceduto).
io. Se i mentori ricevono anche un compenso per una parte del loro tempo speso in compiti di assistenza attraverso programmi statali o comunitari, possono partecipare fintanto che convivono o trascorrono più di 10 ore fornendo assistenza non retribuita alla persona amata. C. Ogni soggetto deve avere più di 2 anni di esperienza nel caregiving LBD d. Ogni materia deve essere principalmente di lingua inglese. e. Ogni soggetto deve avere un indirizzo e-mail funzionante e accesso a Internet. F. Ogni soggetto deve avere un numero di telefono funzionante al quale sia raggiungibile e che sia disposto a condividere con il mentee abbinato.
G. Ogni soggetto che parteciperà a una sessione di formazione di peer mentor online deve disporre di un computer, tablet o smartphone dotato di Internet e videocamera
Allievi badanti
- Ogni soggetto deve avere almeno 21 anni. Un soggetto può identificarsi con qualsiasi sesso, razza ed etnia.
- Ogni soggetto deve essere un caregiver non professionale e non retribuito, come sopra definito, di un paziente LBD residente in comunità.
- Ogni soggetto deve essere interessato a migliorare la propria padronanza dell'assistenza.
- Ogni materia deve essere principalmente di lingua inglese.
- Ogni soggetto deve avere un indirizzo e-mail funzionante e accesso a Internet.
- Ogni soggetto deve avere un numero di telefono funzionante al quale è raggiungibile e che è disposto a condividere con il tutor abbinato.
Criteri di esclusione:
- - Soggetti che presentano sintomi di un grave disturbo psichiatrico che interferisce con la loro capacità di partecipare allo studio, come determinato da un membro del team di studio o dal PI.
- Soggetti che sono principalmente non di lingua inglese.
- Malattia terminale (aspettativa di vita < 12 mesi).
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Altro: Partecipanti al focus group
I soggetti che parteciperanno ai focus group saranno:
Gli investigatori condurranno focus group virtuali utilizzando una piattaforma di videoconferenza protetta da password. Il processo di consenso informato si svolgerà online prima del focus group. I focus group saranno guidati da un neuropsicologo qualificato utilizzando domande a risposta aperta. Lo scopo di questi gruppi è quello di rivedere e migliorare il curriculum del nostro precedente programma di tutor tra pari. Ai partecipanti verrà presentato il curriculum del programma precedente e una varietà di risorse educative proposte per l'inclusione nel curriculum rivisto. Gli investigatori otterranno il feedback dei partecipanti. I focus group saranno registrati e trascritti. |
Partecipazione a un focus group di 2-3 ore per rivedere i materiali pilota e rivisti e fornire feedback
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Altro: Mentori tra pari
I mentori parteciperanno a una sessione di formazione virtuale di 6-7 ore.
Le aspettative di studio e la logistica saranno esaminate con ogni potenziale mentore prima della sessione di formazione via telefono.
Il processo di consenso informato avverrà online tramite REDCap prima della sessione di formazione.
I dati di riferimento saranno raccolti tramite sondaggi online.
Successivamente, i mentori riceveranno una formazione su argomenti tra cui ascolto attivo, tutoraggio, definizione di obiettivi e limiti, una panoramica della LBD, fattori di rischio per il ricovero, impatto sul caregiver, approcci pratici alla gestione dei sintomi e problemi di assistenza.
Il gruppo di studio presenterà il curriculum PERSEVERE e il manuale di accompagnamento.
Il team solleciterà domande e condurrà conversazioni di roleplay.
Infine, i mentori completeranno le valutazioni post-formazione.
Una volta reclutati tutti gli allievi caregiver (braccio 3), i mentori contatteranno i loro allievi una volta alla settimana per telefono per 16 settimane per fornire il curriculum PERSEVERE.
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Curriculum modulare di sedici settimane con cartella di lavoro cartacea/online, risorse aggiuntive e discussioni telefoniche settimanali con il mentore tra pari di Lewy Body Dementia.
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Sperimentale: Allievi badanti
Una volta completato l'Obiettivo 2 e formati i mentori, i caregiver mentee saranno abbinati ai mentori in base alla relazione con il paziente con LBD, quindi in base al sesso e all'età, per quanto possibile.
Il team di studio contatterà gli allievi una volta che sarà disponibile una corrispondenza per loro.
L'allievo completerà le valutazioni degli esiti primari e secondari di base online tramite REDCap, tra cui: scale di padronanza e solitudine, intervista breve sull'onere di Zarit, scala di ansia ospedaliera e depressione.
Il team fornirà le informazioni di contatto del mentore e invierà il manuale PERSEVERE.
Le coppie di tutoraggio inizieranno il programma di tutoraggio tra pari di 16 settimane.
Le coppie dovranno parlare per più di 15-30 minuti settimanali e rivedere gli argomenti PERSEVERE di quella settimana nel manuale prima o durante ogni chiamata per facilitare conversazioni significative.
I tutor e gli allievi completeranno i diari di studio online ogni 2 settimane.
Al termine del programma di tutoraggio di 16 settimane, mentori e allievi riceveranno un collegamento per completare le valutazioni post-mentoring online.
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Curriculum modulare di sedici settimane con cartella di lavoro cartacea/online, risorse aggiuntive e discussioni telefoniche settimanali con il mentore tra pari di Lewy Body Dementia.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala di maestria
Lasso di tempo: Formazione pre e post tutor; intervento pre e post tutoraggio per mentee (16 settimane)
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Una scala di 7 elementi che misura la misura in cui un partecipante vede la vita come sotto il suo controllo personale rispetto a qualcosa che è governato fatalisticamente.
I punteggi vanno da 7 a 28, con punteggi più alti che indicano maggiori livelli di padronanza
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Formazione pre e post tutor; intervento pre e post tutoraggio per mentee (16 settimane)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala della solitudine
Lasso di tempo: intervento pre e post tutoraggio per mentee (16 settimane)
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Una misurazione convalidata di 3 elementi dei sentimenti di isolamento o disconnessione di un partecipante.
I punteggi possono variare da 3 a 9, con punteggi più alti che indicano una maggiore solitudine
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intervento pre e post tutoraggio per mentee (16 settimane)
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Breve intervista a Zarit Burden (ZBI-12)
Lasso di tempo: intervento pre e post tutoraggio per mentee (16 settimane)
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Una misurazione convalidata di 12 elementi del carico del caregiver negli anziani.
I punteggi vanno da 0 a 48, con punteggi più alti che indicano un maggiore onere del caregiver
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intervento pre e post tutoraggio per mentee (16 settimane)
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Scala di ansia e depressione ospedaliera (HADS) - Punteggio di ansia
Lasso di tempo: 16 settimane
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Sottoscala di ansia della scala di ansia e depressione ospedaliera, in cui sette elementi misurano l'ansia.
Intervallo di sottoscala totale possibile 0-21, dove i punteggi più alti indicano un esito peggiore/più ansia.
Un punteggio >8 sulla sottoscala indica probabili sintomi
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16 settimane
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Scala della depressione geriatrica - Forma breve (GDS-SF)
Lasso di tempo: 16 settimane
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Breve scala di 15 elementi altamente validata per misurare la depressione negli anziani, intervallo totale possibile di 0-15, dove un punteggio >5 suggerisce depressione
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16 settimane
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Scala degli atteggiamenti di demenza (DAS)
Lasso di tempo: intervento pre e post tutoraggio per mentee (16 settimane)
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Una scala convalidata di 20 elementi che misura l'atteggiamento dei partecipanti nei confronti della demenza e delle persone con demenza.
I punteggi possono variare da 7 a 140, con punteggi più alti che indicano atteggiamenti più positivi
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intervento pre e post tutoraggio per mentee (16 settimane)
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Durata delle chiamate di mentoring
Lasso di tempo: Valutato alle settimane 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16; valore medio calcolato alla settimana 16
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Indagine strutturata online sulla durata della telefonata di mentoring, in minuti
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Valutato alle settimane 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16; valore medio calcolato alla settimana 16
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Scala di ansia e depressione ospedaliera - Punteggio di depressione
Lasso di tempo: 16 settimane
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Sottoscala Depressione della Hospital Anxiety and Depression Scale, in cui sette elementi misurano la depressione.
Intervallo di sottoscala totale possibile 0-21, dove i punteggi più alti indicano un esito peggiore/più depressione.
Un punteggio >8 sulla sottoscala indica probabili sintomi
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16 settimane
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Frequenza delle chiamate di mentoring
Lasso di tempo: Valutato a 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 e 16 settimane; ha sommato le telefonate totali alla settimana 16 segnalate
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Indagine strutturata online sul numero di chiamate
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Valutato a 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 e 16 settimane; ha sommato le telefonate totali alla settimana 16 segnalate
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Frequenza delle chiamate perse
Lasso di tempo: Valutato a 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 e 16 settimane; ha sommato il totale delle telefonate perse riportate alla settimana 16
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Indagine strutturata online sul numero di chiamate perse dall'ultima indagine
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Valutato a 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 e 16 settimane; ha sommato il totale delle telefonate perse riportate alla settimana 16
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Tasso di abbandono di mentori e allievi, rispettivamente
Lasso di tempo: Sedici settimane
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Proporzione di mentori e allievi, rispettivamente, che non hanno completato lo studio per protocollo
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Sedici settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Jori E Fleisher, MD MSCE, Rush University Medical Center, Department of Neurological Scienecs
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Disordini mentali
- Malattie del cervello
- Malattie del sistema nervoso centrale
- Malattie del sistema nervoso
- Disturbi neurocognitivi
- Malattie parkinsoniane
- Malattie dei gangli basali
- Disturbi del movimento
- Sinucleinopatie
- Malattie Neurodegenerative
- Tauopatie
- Morbo di Parkinson
- Demenza
- Malattia di Alzheimer
- Malattia del corpo di Lewy
Altri numeri di identificazione dello studio
- 20030604
- 5P30AG064200-02 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
Prove cliniche su Malattia del corpo di Lewy
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Eisai Inc.CompletatoDemenze a corpi di LewyStati Uniti
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EIP Pharma IncWorldwide Clinical TrialsCompletatoDemenza a corpi di Lewy (DLB)Stati Uniti, Olanda
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