- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT04649164
Aprendendo a PERSEVERAR: Apoio de Mentor de Pares e Educação de Cuidadores na Demência de Corpos de Lewy
Aprendendo a PERSEVERAR: Apoio de mentores de pares e educação de cuidadores na demência de corpos de Lewy
Visão geral do estudo
Status
Descrição detalhada
Premissa Científica. PERSEVERE é uma intervenção baseada em teoria que aplica construtos da Teoria Social Cognitiva ao Modelo de Processo de Estresse revisado para melhorar o domínio do cuidado e, em última análise, os resultados. O PERSEVERE visa a educação sobre as causas comuns de hospitalização em pacientes com LBD, combinado com apoio social de mentores treinados para melhorar o domínio dos cuidadores e o conhecimento sobre LBD. A Teoria Social Cognitiva (SCT) propõe que a mudança de comportamento é dinâmica, afetada por expectativas, aprendizado observacional e influências recíprocas do ambiente.
Procedimentos de estudo. Objetivo 1 (outono de 2020): revisar o currículo de treinamento do mentor, os guias de conversação e o manual de recursos. A equipe convocará grupos focais de mentores previamente treinados, cuidadores de LBD e profissionais de LBD, apresentará a cada grupo o currículo original do mentor (slides de apresentação de treinamento e manual) e os recursos educacionais propostos para inclusão no currículo revisado e obterá seu feedback. A análise da estrutura será usada para orientar a revisão do currículo de tutoria, com listas de verificação práticas, definição de metas e guias passo a passo para áreas-chave do domínio do cuidado LBD, além do apoio social, estruturado como o PERSEVERE de 16 semanas currículo.
Objetivo 2 (inverno de 2021): Recrutar e selecionar 36 mentores de pares enquanto o PERSEVERE está sendo revisado, seguido por duas sessões de treinamento de 6 a 7 horas para mentores no início de 2021. Cada mentor selecionado participará de uma sessão de treinamento, onde serão ministrados os seguintes conteúdos: 1) logística do estudo, expectativas e consentimento informado; 2) coleta de dados básicos do mentor; 3) escuta ativa, orientação, estabelecimento de metas e limites; 4) visão geral da DCL, fatores de risco para internação, impacto no cuidador; e 5) abordagens práticas para gerenciamento de sintomas e questões de cuidado. O currículo semanal do PERSEVERE será apresentado junto com o manual que o acompanha. Os investigadores solicitarão perguntas e dramatizarão as conversas. A equipe de estudo incentivará os mentores a orientar seus pupilos a ligar para suas respectivas equipes médicas com questões médicas específicas; no entanto, a equipe de estudo informará aos mentores que eles podem entrar em contato diretamente com a equipe de estudo para aconselhamento e recursos não emergenciais. Os mentores farão avaliações pós-treinamento e receberão uma bolsa de treinamento. O domínio do cuidador dos mentores será avaliado usando a escala de Pearlin e Schooler antes e depois do treinamento.
Objetivo 3 (primavera-verão de 2021): Recrutar 30 cuidadores de LBD e realizar avaliações de linha de base, incluindo dados demográficos, relacionamento com o paciente de LBD e duração dos cuidados. Os mentores serão combinados com os cuidadores por relação com o paciente LBD, depois por sexo e idade, tanto quanto possível. Serão formados pares mentor-mentorado e o manual do PERSEVERE e informações de contato serão distribuídos. Espera-se que os pares falem por mais de 15 a 30 minutos semanalmente e revisem os tópicos PERSEVERE daquela semana no manual antes ou durante cada ligação para facilitar conversas significativas. As discussões não são roteirizadas e não serão necessariamente limitadas aos tópicos daquela semana. Mentores e pupilos preencherão diários de estudo online a cada 2 semanas, avaliando a fidelidade da intervenção. Até 3 lembretes serão enviados para preencher cada diário de estudo e, se faltar, um membro da equipe ligará para o(s) participante(s). Os mentores participarão de um total de 4 conferências mensais gravadas com a equipe de estudo. O domínio do cuidador, a tensão, a ansiedade e a depressão dos orientandos serão avaliados no início e após o programa de 16 semanas. A viabilidade será avaliada por meio de pesquisas on-line e acompanhamento por telefone da equipe de estudo.
Este estudo piloto determinará as qualidades necessárias de mentores e correspondência, o conteúdo do manual de treinamento de mentores e PERSEVERE e os tamanhos de efeito da intervenção para determinar o tamanho da amostra para um próximo R01.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Illinois
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60612
- Rush University Medical Center
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
Participantes do grupo focal
- Cada sujeito deve ter 21 anos de idade ou mais. Um sujeito pode se identificar como qualquer sexo, qualquer raça e qualquer etnia.
- Os assuntos devem ser:
eu. Indivíduos que serviram como mentores de pares em nosso estudo anterior de tutoria de pares de cuidadores e completaram pelo menos 16 semanas de tutoria. ii. Indivíduos que foram tutores de cuidadores em nosso estudo anterior de tutoria de pares de cuidadores que completaram 16 semanas de mentoria. iii. Atuais cuidadores familiares informais de pacientes com LBD residentes na comunidade na área de Chicago, recrutados do Rush University System for Health e do Advocate Aurora Health, que não participaram da orientação. c. Cada assunto deve ser principalmente de língua inglesa. d. Cada participante deve estar disposto e ser capaz de participar de um grupo de foco virtual on-line por meio de um computador, tablet ou smartphone equipado com internet e câmera de vídeo.
mentores de pares
- Cada sujeito deve ter 21 anos de idade ou mais. Um sujeito pode se identificar como qualquer sexo, qualquer raça e qualquer etnia.
- Cada sujeito deve ser um cuidador não profissional (definido como coabitando ou gastando > 10 horas semanais em tarefas de cuidado não remunerado) de pacientes com LBD. Os mentores podem participar independentemente do status de seus entes queridos (vivendo em casa, institucionalizado ou falecido).
eu. Se os mentores também receberem compensação por uma parte do tempo gasto em tarefas de cuidado por meio de programas estaduais ou comunitários, eles poderão participar desde que coabitem ou gastem mais de 10 horas prestando cuidados não remunerados a seus entes queridos. c. Cada indivíduo deve ter > 2 anos de experiência em cuidados LBD d. Cada assunto deve ser principalmente de língua inglesa. e. Cada assunto deve ter um endereço de e-mail ativo e acesso à Internet. f. Cada sujeito deve ter um número de telefone de trabalho no qual possa ser encontrado e que esteja disposto a compartilhar com o pupilo correspondente.
g. Cada participante que participará de uma sessão de treinamento de mentor de pares on-line deve ter um computador, tablet ou smartphone equipado com internet e câmera de vídeo
pupilos cuidadores
- Cada sujeito deve ter 21 anos de idade ou mais. Um sujeito pode se identificar como qualquer sexo, qualquer raça e qualquer etnia.
- Cada sujeito deve ser um cuidador não profissional e não remunerado, conforme definido acima, de um paciente LBD residente na comunidade.
- Cada sujeito deve estar interessado em melhorar seu domínio do cuidado.
- Cada assunto deve ser principalmente de língua inglesa.
- Cada assunto deve ter um endereço de e-mail ativo e acesso à Internet.
- Cada sujeito deve ter um número de telefone de trabalho no qual possa ser encontrado e que esteja disposto a compartilhar com o mentor correspondente.
Critério de exclusão:
- Indivíduos exibindo sintomas de um distúrbio psiquiátrico grave que interfere em sua capacidade de participar do estudo, conforme determinado por um membro da equipe do estudo ou pelo PI.
- Sujeitos que não falam inglês.
- Doença terminal (expectativa de vida < 12 meses).
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Outro: Participantes do grupo focal
Os participantes dos grupos focais serão:
Os investigadores conduzirão grupos focais virtuais usando uma plataforma de videoconferência protegida por senha. O processo de consentimento informado ocorrerá online antes do grupo focal. Os grupos focais serão conduzidos por um neuropsicólogo qualificado usando perguntas abertas. O objetivo desses grupos é revisar e melhorar o currículo de nosso programa anterior de mentores de pares. Os participantes receberão o currículo do programa anterior e uma variedade de recursos educacionais propostos para inclusão no currículo revisado. Os investigadores obterão o feedback dos participantes. Os grupos focais serão gravados e transcritos. |
Participação em um grupo focal de 2 a 3 horas para revisar materiais piloto e revisados e fornecer feedback
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Outro: Mentores de pares
Os mentores participarão de uma sessão de treinamento virtual de 6 a 7 horas.
As expectativas e a logística do estudo serão revisadas com cada mentor em potencial antes da sessão de treinamento por telefone.
O processo de consentimento informado ocorrerá online via REDCap antes da sessão de treinamento.
Os dados da linha de base serão coletados por meio de pesquisas on-line.
Em seguida, os mentores receberão treinamento sobre tópicos como escuta ativa, orientação, estabelecimento de metas e limites, uma visão geral do LBD, fatores de risco para hospitalização, impacto no cuidador, abordagens práticas para o gerenciamento de sintomas e questões de cuidado.
A equipe de estudo apresentará o currículo do PERSEVERE e o manual que o acompanha.
A equipe solicitará perguntas e conduzirá conversas de roleplay.
Por fim, os mentores concluirão as avaliações pós-treinamento.
Uma vez que todos os cuidadores pupilos (Grupo 3) são recrutados, os mentores entrarão em contato com seus pupilos uma vez por semana por telefone durante 16 semanas para entregar o currículo PERSEVERE.
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Currículo modular de dezesseis semanas com pasta de trabalho impressa/online, recursos adicionais e discussão semanal por telefone com o mentor de Lewy Body Dementia.
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Experimental: Pupilos cuidadores
Uma vez que o Objetivo 2 esteja completo e os mentores tenham sido treinados, os tutores cuidadores serão combinados com os mentores por relação com o paciente LBD, então por sexo e idade, tanto quanto possível.
A equipe de estudo entrará em contato com os pupilos assim que uma correspondência estiver disponível para eles.
O pupilo concluirá as avaliações de resultados primários e secundários de linha de base on-line via REDCap, incluindo: escalas de domínio e solidão, entrevista curta de Zarit Burden, escala hospitalar de ansiedade e depressão.
A equipe fornecerá as informações de contato do mentor e enviará o manual do PERSEVERE.
Os pares de mentores começarão o programa de mentores de pares de 16 semanas.
Espera-se que os pares falem por mais de 15 a 30 minutos semanalmente e revisem os tópicos PERSEVERE daquela semana no manual antes ou durante cada ligação para facilitar conversas significativas.
Mentores e pupilos preencherão diários de estudo online a cada 2 semanas.
Após a conclusão do programa de mentores de 16 semanas, os mentores e pupilos receberão um link para concluir as avaliações de pós-mentoria on-line.
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Currículo modular de dezesseis semanas com pasta de trabalho impressa/online, recursos adicionais e discussão semanal por telefone com o mentor de Lewy Body Dementia.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Maestria
Prazo: Treinamento pré e pós-mentor; intervenção pré e pós-mentoria para pupilos (16 semanas)
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Uma escala de 7 itens que mede até que ponto um participante vê a vida como estando sob seu controle pessoal versus algo que é governado de forma fatalista.
As pontuações variam de 7 a 28, com pontuações mais altas indicando maiores níveis de domínio
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Treinamento pré e pós-mentor; intervenção pré e pós-mentoria para pupilos (16 semanas)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Solidão
Prazo: intervenção pré e pós-mentoria para pupilos (16 semanas)
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Uma medida validada de 3 itens dos sentimentos de isolamento ou desconexão de um participante.
As pontuações podem variar de 3 a 9, com pontuações mais altas indicando maior solidão
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intervenção pré e pós-mentoria para pupilos (16 semanas)
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Entrevista curta com Zarit Burden (ZBI-12)
Prazo: intervenção pré e pós-mentoria para pupilos (16 semanas)
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Uma medida validada de 12 itens da sobrecarga do cuidador em adultos mais velhos.
As pontuações variam de 0 a 48, com pontuações mais altas indicando maior sobrecarga do cuidador
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intervenção pré e pós-mentoria para pupilos (16 semanas)
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Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HADS) - Pontuação de Ansiedade
Prazo: 16 semanas
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Subescala de ansiedade da Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão, onde sete itens medem a ansiedade.
Faixa total possível da subescala 0-21, em que pontuações mais altas indicam pior resultado/mais ansiedade.
Uma pontuação >8 na subescala indica sintomas prováveis
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16 semanas
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Escala de Depressão Geriátrica - Forma Curta (GDS-SF)
Prazo: 16 semanas
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Escala breve, de 15 itens, altamente validada para medir a depressão em adultos mais velhos, faixa total possível de 0 a 15, em que uma pontuação > 5 sugere depressão
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16 semanas
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Escala de atitudes de demência (DAS)
Prazo: intervenção pré e pós-mentoria para pupilos (16 semanas)
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Uma escala validada de 20 itens que mede as atitudes dos participantes em relação à demência e aos indivíduos com demência.
As pontuações podem variar de 7 a 140, com pontuações mais altas indicando atitudes mais positivas
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intervenção pré e pós-mentoria para pupilos (16 semanas)
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Duração das Chamadas de Mentoring
Prazo: Avaliado nas semanas 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16; valor médio calculado na semana 16
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Pesquisa estruturada on-line sobre a duração das chamadas telefônicas de mentoria, em minutos
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Avaliado nas semanas 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16; valor médio calculado na semana 16
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Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão - Escore de Depressão
Prazo: 16 semanas
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Subescala de depressão da Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão, onde sete itens medem a depressão.
Faixa total possível da subescala 0-21, em que pontuações mais altas indicam pior resultado/mais depressão.
Uma pontuação >8 na subescala indica sintomas prováveis
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16 semanas
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Frequência das Chamadas de Mentoring
Prazo: Avaliado em 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 e 16 semanas; total somado de chamadas telefônicas na semana 16 relatadas
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Pesquisa estruturada on-line de número de chamadas
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Avaliado em 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 e 16 semanas; total somado de chamadas telefônicas na semana 16 relatadas
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Frequência de chamadas perdidas
Prazo: Avaliado em 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 e 16 semanas; total somado de chamadas telefônicas perdidas na semana 16 relatadas
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Pesquisa estruturada on-line sobre o número de chamadas perdidas desde a última pesquisa
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Avaliado em 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 e 16 semanas; total somado de chamadas telefônicas perdidas na semana 16 relatadas
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Taxa de Abandono de Mentores e Mentorandos, Respectivamente
Prazo: Dezesseis semanas
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Proporção de mentores e pupilos, respectivamente, que não concluíram o estudo por protocolo
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Dezesseis semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Jori E Fleisher, MD MSCE, Rush University Medical Center, Department of Neurological Scienecs
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
- Transtornos Mentais, Desordem Mental
- Doenças Cerebrais
- Doenças do Sistema Nervoso Central
- Doenças do Sistema Nervoso
- Distúrbios Neurocognitivos
- Distúrbios parkinsonianos
- Doenças dos Gânglios da Base
- Distúrbios do Movimento
- Sinucleinopatias
- Doenças Neurodegenerativas
- Tauopatias
- Doença de Parkinson
- Demência
- Doença de Alzheimer
- Doença de corpos de Lewy
Outros números de identificação do estudo
- 20030604
- 5P30AG064200-02 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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