Competenze di laboratorio Formazione infermieristica in una pratica clinica efficace durante COVID-19: Elsevier Clinical Skill Platform (EDU)
22 luglio 2021 aggiornato da: Magda Bayoumi, Beni-Suef University
Una soluzione autentica per tradurre la formazione infermieristica delle competenze di laboratorio in una pratica clinica efficace durante il COVID-19: piattaforma di competenze cliniche Elsevier
Questo studio mirava a indagare l'efficacia dell'utilizzo di una piattaforma di competenze cliniche Elsevier nella formazione infermieristica clinica.
1.2. Ipotesi di ricerca
- Gli studenti infermieri che assegnano per i moduli del corso clinico di terapia intensiva utilizzando la piattaforma di competenze cliniche Elsevier ottengono un punteggio più alto nell'OSCE rispetto a quelli che ricevono la sessione di laboratorio clinico nel campus.
- Gli studenti infermieri che utilizzano un'abilità clinica Elsevier sono più soddisfatti nel percorso di formazione clinica.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Uno studio quasi-sperimentale, a due gruppi, pre-posttest è stato condotto presso il Nursing College, King Khalid University, Kingdome dell'Arabia Saudita.
2.2 Strumenti
- Il pre-posttest per abilità è stato condotto per entrambi i gruppi, il gruppo di abilità cliniche Elsevier (Gruppo ECS) e il gruppo Sessione di laboratorio clinico tradizionale (Gruppo CLS), per valutare il livello di conoscenza degli studenti prima e dopo aver ricevuto ciascun modulo di laboratorio programmato.
- Valutazione clinica strutturata oggettiva (OSCE): l'OSCE riassuntiva comprendeva postazioni pratiche con un documento scritto associato per ciascuna competenza esaminata. Per la stazione pratica, gli studenti devono superare la stazione pratica (100%), nonché la relativa stazione scritta (70%) per ottenere un passaggio in quell'ambito di abilità pratica secondo la politica e la procedura d'esame.
- Percezione degli studenti sull'usabilità e sull'apprendimento delle abilità cliniche di Elsevier: incluse 8 domande sviluppate da Rowe et al, 2017 suddivise in due temi principali: il primo tema è rilevante per l'usabilità della piattaforma (4 elementi) e il secondo tema riflette il miglioramento dell'apprendimento mentre utilizzando la piattaforma (4 articoli). Ogni elemento è stato valutato su una scala Likert a tre punti come segue: fortemente d'accordo o d'accordo (3), né d'accordo né in disaccordo (2) e fortemente in disaccordo o in disaccordo (1). Le percezioni complessive degli studenti con esperienze di laboratorio sia online che tradizionali includevano e il punteggio variava tra (1-3) come 1= Molto migliore di o migliore di, 2= Circa uguale a 2, Molto peggiore di o meno buono di 3
2.3 Partecipanti: un campione di convenienza di tutti gli studenti iscritti al corso di terapia intensiva (n=52) è stato diviso in due gruppi e la selezione casuale è stata attuata dall'ufficio di registrazione seguendo i criteri di inclusione per tutti gli studenti iscritti per la prima volta in terapia intensiva corso infermieristico. Pertanto, due studenti sono stati ritirati all'inizio del corso. Il primo gruppo rappresentava il gruppo di controllo la sessione di Laboratorio Clinico (25 studenti), mentre il secondo gruppo rappresentava il gruppo di intervento l'abilità clinica Elsevier (25 studenti).
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
50
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
-
-
-
Abha, Arabia Saudita
- Nursing Faculty
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 20 anni a 22 anni (Adulto)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Femmina
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Devono essere superati tutti i corsi prerequisiti per infermieri
Criteri di esclusione:
- Non disposto a partecipare
- Richiesta di utilizzo della sessione di laboratorio tradizionale
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Piattaforma di competenze cliniche Elsiever
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assegnare gli studenti a moduli clinici per studiare l'ambito della pratica del laboratorio clinico
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Migliora le prestazioni degli studenti per sessione di laboratorio clinico
Lasso di tempo: 13 sessioni di laboratorio-13 settimane
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1. Il pre-posttest per abilità è stato condotto sia per il gruppo di abilità cliniche Elsevier (Gruppo ECS) che per il gruppo Sessione di laboratorio clinico tradizionale (Gruppo CLS), per valutare il livello di conoscenza degli studenti prima e dopo aver ricevuto ciascun modulo di laboratorio programmato.
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13 sessioni di laboratorio-13 settimane
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valutare l'efficacia dell'insegnamento della pedagogia
Lasso di tempo: Settimana 14
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2. Valutazione clinica strutturata per obiettivi (OSCE): l'OSCE riassuntiva comprendeva postazioni pratiche con un documento scritto associato per ciascuna competenza esaminata.
Per la stazione pratica, gli studenti devono superare la stazione pratica (100%), nonché la relativa stazione scritta (70%) per ottenere un passaggio in quell'ambito di abilità pratica secondo la politica e la procedura d'esame.
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Settimana 14
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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valutare la percezione degli studenti sull'usabilità e l'apprendimento delle abilità cliniche di Elsevier:
Lasso di tempo: fino a 15 settimane
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Incluse 8 domande Il primo tema è rilevante per l'usabilità della piattaforma (4 articoli) e il secondo tema riflette il miglioramento dell'apprendimento durante l'utilizzo della piattaforma (4 articoli).
Ogni elemento è stato valutato su una scala Likert a tre punti come segue: fortemente d'accordo o d'accordo (3), né d'accordo né in disaccordo (2) e fortemente in disaccordo o in disaccordo (1).
Le percezioni complessive degli studenti con esperienze di laboratorio sia online che tradizionali includevano e il punteggio variava tra (1-3) come 1= Molto migliore di o migliore di, 2= Circa uguale a 2, Molto peggiore di o meno buono di 3
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fino a 15 settimane
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
17 gennaio 2021
Completamento primario (Effettivo)
15 maggio 2021
Completamento dello studio (Effettivo)
30 maggio 2021
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
17 luglio 2021
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
22 luglio 2021
Primo Inserito (Effettivo)
27 luglio 2021
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
27 luglio 2021
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
22 luglio 2021
Ultimo verificato
1 luglio 2021
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- KKU2341751442
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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INDECISO
Descrizione del piano IPD
l'analisi dei dati è stata completata a luglio scrivendo su agosto e pubblicando su settembre
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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