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Laborkenntnisse in der Pflegeausbildung für eine effektive klinische Praxis während COVID-19: Elsevier Clinical Skill Platform (EDU)

22. Juli 2021 aktualisiert von: Magda Bayoumi, Beni-Suef University

Eine authentische Lösung, um die Pflegeausbildung im Labor in eine effektive klinische Praxis während COVID-19 umzusetzen: Elsevier Clinical Skill Platform

Ziel dieser Studie war es, die Wirksamkeit der Nutzung einer klinischen Kompetenzplattform von Elsevier in der klinischen Pflegeausbildung zu untersuchen.

1.2. Forschungshypothesen

  1. Krankenpflegestudenten, die sich über die Elsevier-Plattform für klinische Fertigkeiten für die klinischen Kursmodule der Intensivpflege anmelden, erzielen im OSCE eine höhere Punktzahl als diejenigen, die eine klinische Laborsitzung auf dem Campus absolvieren.
  2. Krankenpflegestudenten, die eine klinische Fertigkeit von Elsevier anwenden, sind mit der klinischen Ausbildung zufriedener.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Eine quasi-experimentelle Pre-Post-Test-Studie mit zwei Gruppen wurde am Nursing College der King Khalid University im Königreich Saudi-Arabien durchgeführt.

2.2 Instrumente

  1. Für beide Gruppen, die Elsevier Clinical Skill Group (ECS-Gruppe) und die traditionelle Clinical Lab Session-Gruppe (CLS Group), wurde ein Pre-Post-Test pro Fertigkeit durchgeführt, um den Wissensstand der Studierenden vor und nach Erhalt jedes geplanten Labormoduls zu beurteilen.
  2. Objective Structured Clinical Evaluation (OSCE): Die summative OSCE umfasste praktische Stationen mit einer dazugehörigen schriftlichen Arbeit für jede untersuchte Fähigkeit. Für die praktische Station müssen die Studierenden die praktische Station (100 %) sowie die entsprechende schriftliche Station (70 %) bestehen, um gemäß den Prüfungsrichtlinien und -verfahren ein Bestehen in diesem Umfang der Übungskompetenz zu erreichen.
  3. Wahrnehmung der Studierenden hinsichtlich der Benutzerfreundlichkeit und des Lernens der klinischen Fähigkeiten von Elsevier: Enthält 8 Fragen, die von Rowe et al., 2017, entwickelt wurden und in zwei Hauptthemen kategorisiert sind: Das erste Thema ist relevant für die Benutzerfreundlichkeit der Plattform (4 Punkte) und das zweite Thema spiegelt die Lernverbesserung wider Nutzung der Plattform (4 Artikel). Jeder Punkt wurde auf einer dreistufigen Likert-Skala wie folgt bewertet: Stimme völlig zu oder stimme zu (3), stimme weder zu noch stimme nicht zu (2) und stimme überhaupt nicht zu oder stimme nicht zu (1). Die Gesamtwahrnehmungen der Studierenden, die sowohl Online- als auch traditionelle Laborerfahrungen gesammelt haben, lagen zwischen (1 und 3): 1 = viel besser als oder besser als, 2 = ungefähr gleich 2, viel schlechter als oder nicht so gut wie 3

2.3 Teilnehmer: Eine Stichprobe aller Studierenden, die für den Studiengang Intensivpflege eingeschrieben waren (n=52), wurde in zwei Gruppen eingeteilt und die Registrierungsstelle führte eine Zufallsauswahl gemäß den Einschlusskriterien für alle Studierenden durch, die zum ersten Mal Intensivpflege erhielten Pflegekurs. Daher wurden zwei Studierende zu Beginn des Kurses zurückgezogen. Die erste Gruppe repräsentierte die Kontrollgruppe der klinischen Laborsitzung (25 Studenten), während die zweite Gruppe die Interventionsgruppe der klinischen Elsevier-Fähigkeiten (25 Studenten) repräsentierte.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

50

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

20 Jahre bis 22 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Weiblich

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alle erforderlichen Pflegekurse müssen bestanden sein

Ausschlusskriterien:

  • Keine Bereitschaft zur Teilnahme
  • Antrag auf Nutzung einer herkömmlichen Laborsitzung

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Elsiever-Plattform für klinische Fertigkeiten
Sonstiges: Laborsitzung
Weisen Sie den Studierenden klinische Module zu, um den klinischen Laborumfang der Praxis zu studieren

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Verbessern Sie die Leistung der Studierenden pro klinischer Laborsitzung
Zeitfenster: 13 Laborsitzungen – 13 Wochen
1. Für beide Gruppen, die Elsevier Clinical Skill Group (ECS-Gruppe) und die traditionelle Clinical Lab Session-Gruppe (CLS Group), wurde ein Pre-Post-Test pro Fertigkeit durchgeführt, um den Wissensstand der Studierenden vor und nach Erhalt jedes geplanten Labormoduls zu beurteilen.
13 Laborsitzungen – 13 Wochen
Bewertung der Wirksamkeit der Unterrichtspädagogik
Zeitfenster: Woche 14
2. Objective Structured Clinical Evaluation (OSCE): Die summative OSCE umfasste praktische Stationen mit einer dazugehörigen schriftlichen Arbeit für jede untersuchte Fähigkeit. Für die praktische Station müssen die Studierenden die praktische Station (100 %) sowie die entsprechende schriftliche Station (70 %) bestehen, um gemäß den Prüfungsrichtlinien und -verfahren ein Bestehen in diesem Umfang der Übungskompetenz zu erreichen.
Woche 14

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bewerten Sie die Wahrnehmung der Studierenden hinsichtlich der Benutzerfreundlichkeit und des Erlernens der klinischen Fähigkeiten von Elsevier:
Zeitfenster: bis zu 15 Wochen
Enthalten sind 8 Fragen. Das erste Thema ist relevant für die Benutzerfreundlichkeit der Plattform (4 Punkte) und das zweite Thema spiegelt die Lernverbesserung bei der Nutzung der Plattform wider (4 Punkte). Jeder Punkt wurde auf einer dreistufigen Likert-Skala wie folgt bewertet: Stimme völlig zu oder stimme zu (3), stimme weder zu noch stimme nicht zu (2) und stimme überhaupt nicht zu oder stimme nicht zu (1). Die Gesamtwahrnehmungen der Studierenden, die sowohl Online- als auch traditionelle Laborerfahrungen gesammelt haben, lagen zwischen (1 und 3): 1 = viel besser als oder besser als, 2 = ungefähr gleich 2, viel schlechter als oder nicht so gut wie 3
bis zu 15 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Beni-Suef University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

17. Januar 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

15. Mai 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

30. Mai 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. Juli 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

22. Juli 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

27. Juli 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

27. Juli 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

22. Juli 2021

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • KKU2341751442

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Beschreibung des IPD-Plans

Die Datenanalyse wurde im Juli abgeschlossen. Das Papier wurde im August verfasst. Das Papier wurde im September veröffentlicht

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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