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Esplorazione delle rappresentazioni sensomotorie nei bambini con sviluppo tipico dai 5 agli 8 anni (IMOT)

23 marzo 2023 aggiornato da: Centre Hospitalier de Lens
Valutare la qualità delle rappresentazioni sensomotorie nei bambini con sviluppo tipico di età compresa tra 5 e 8 anni.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Descrizione dettagliata

L'accoppiamento precoce di percezione e azione consente di costruire le rappresentazioni sensomotorie, necessarie per le funzioni di anticipazione, adattamento e apprendimento che consentiranno uno sviluppo armonioso delle capacità motorie durante l'ontogenesi. Una delle ipotesi correnti per spiegare i disturbi dell'apprendimento rilevati nella scuola elementare è un difetto nello sviluppo delle rappresentazioni sensomotorie. Il nostro studio si propone quindi di valutare la qualità delle rappresentazioni sensomotorie in bambini con sviluppo tipico di età compresa tra 5 e 8 anni, utilizzando un protocollo di imaging motorio, convenzionalmente utilizzato in letteratura negli adulti e nei pazienti. bambino. Questo protocollo di immaginazione motoria consiste nel confrontare il tempo impiegato dal soggetto per compiere una determinata azione e il tempo impiegato per immaginare l'azione che ha appena compiuto. Più precisamente, il paradigma della cronometria mentale, basato sulla somiglianza o differenza tra le due durate, permette di valutare la robustezza delle rappresentazioni sensomotorie. Mentre questa isocronia è ampiamente riportata in letteratura negli adulti, gli studi sullo sviluppo descrivono l'esordio intorno ai 9-10 anni di età. Attualmente mancano dati per conoscere la costruzione di queste rappresentazioni sensomotorie nei bambini più piccoli, soprattutto durante il passaggio alla scuola primaria. L'originalità del nostro protocollo risiede in due punti: 1. i compiti proposti sono particolarmente adatti ai bambini piccoli e 2. il soggetto stesso cronometra la sua prestazione nelle due situazioni: azione compiuta e azione immaginata. La durata dell'esperienza sarà di 1 ora per partecipante in un'unica sessione.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

120

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Amiens, Francia, 80000
        • Psychomotor therapist' offices
      • Lens, Francia, 62307
        • Hospital Dr Schaffner
      • Lille, Francia, 59000
        • Hopital Saint Vincent
      • Maubeuge, Francia, 59600
        • Hospital Sambre Avesnois
      • Wavrin, Francia, 59136
        • Psychomotor therapist' offices

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 5 anni a 8 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Bambino dai 5 agli 8 anni
  • Bambino iscritto in base alla sua età
  • Nessuna anomalia sensoriale identificata
  • Nessuna anomalia dello sviluppo neurologico identificata

Criteri di esclusione:

  • Bambino non iscritto a un regime previdenziale.
  • Rifiuto alla partecipazione da parte dei genitori e/o del bambino

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Attività

La durata dell'esperienza sarà di 1 ora per partecipante in un'unica sessione.

Le azioni proposte sono state scelte da un vasto repertorio sensomotorio di attività nella vita quotidiana per un bambino dai 5 agli 8 anni.

Le attività scelte coinvolgono tutto il corpo o parti specifiche come la mano da afferrare o eseguire test grafici.

Le attività scelte coinvolgono tutto il corpo o parti specifiche come la mano da afferrare o eseguire test grafici.

  • Prova 1 : Raddrizzamento: passaggio da seduto a seduto.
  • Prova 2 : Movimento con difficoltà di equilibrio: camminata tallone-punta
  • Prova 3: movimento con difficoltà di equilibrio con un ambiente visivo strutturato: camminata tallone-punta in una decorazione di tessuto a contrasto per aumentare l'impatto del flusso visivo
  • Prova 4: Spostati verso un bersaglio, a 5 m di distanza
  • Prova 5 : Grafica: disegno di un albero. Questo test richiede abilità spaziali e l'istituzione dello spazio mediano nella trascrizione scritta.
  • Prova 6 : Inserimento manuale: raccolta di 12 cubi piccoli disposti ad arco davanti al bambino utilizzando una mano, la cui scelta sarà lasciata al bambino.

Tutti questi test saranno proposti secondo un protocollo cosiddetto "interlacciato", ovvero ogni esecuzione di un'azione sarà seguita da una simulazione dell'azione, e questa alternanza sarà ripetuta 5 volte per ogni compito. .

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Valutare la qualità delle rappresentazioni sensomotorie nei bambini con sviluppo tipico di età compresa tra 5 e 8 anni.
Lasso di tempo: Giorno 1

L'outcome primario è la variazione del punteggio delle immagini motorie grossolane. Questo è definito come la media dei punteggi delle immagini motorie per ciascuno dei compiti eseguiti individualmente;

Il punteggio di immaginazione motoria per ogni singola attività IMtaskX viene calcolato come segue:

IMtaskX = | (DrtaskX - DitaskX) / DrtaskX |

DrtaskX è la durata reale misurata dei movimenti eseguiti DitaskX è la durata immaginata dei movimenti eseguiti Ogni compito verrà eseguito 5 volte da ciascun soggetto. DrtaskX e DitaskX sono quindi una media delle 5 ripetizioni del compito.

Per quanto riguarda l'interpretazione, più l'indice di immaginazione motoria è lontano da 0, maggiore è la differenza tra la durata del movimento immaginato e la durata del movimento eseguito, in altre parole più scarse sono le rappresentazioni interne del movimento. 'azione.

Giorno 1

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Studiare il legame tra la costruzione delle rappresentazioni interne e le abilità sensomotorie complessive secondo l'età.
Lasso di tempo: Giorno 1

Correlazione tra il punteggio globale delle immagini motorie e il punteggio globale MABC-II per età.

IMtaskX = | (DrtaskX - DitaskX) / DrtaskX |

DrtaskX è la durata reale misurata dei movimenti eseguiti DitaskX è la durata immaginata dei movimenti eseguiti

Giorno 1
Studia il legame tra il punteggio di immaginazione motoria di ogni singolo compito e le capacità sensomotorie complessive per età
Lasso di tempo: Giorno 1

Correlazione tra il punteggio delle immagini motorie di ogni singola attività e il punteggio complessivo MABC-II per età.

IMtaskX = | (DrtaskX - DitaskX) / DrtaskX |

DrtaskX è la durata reale misurata dei movimenti eseguiti DitaskX è la durata immaginata dei movimenti eseguiti

Giorno 1
Studiare il legame tra il punteggio globale dell'immaginario motorio, ovvero la costruzione delle rappresentazioni interne, e ciascuna delle 3 abilità sensomotorie specifiche valutate tramite il test MABC-II in base all'età.
Lasso di tempo: Giorno 1

Correlazione tra il punteggio globale delle immagini motorie e il punteggio individuale di ciascuna delle 3 categorie del test MABC-II in base all'età.

IMtaskX = | (DrtaskX - DitaskX) / DrtaskX |

DrtaskX è la durata reale misurata dei movimenti eseguiti DitaskX è la durata immaginata dei movimenti eseguiti

Giorno 1
Studia il legame tra il punteggio di immaginazione motoria di ogni singolo compito e ciascuna delle 3 abilità sensomotorie valutate tramite il test MABC-II in base all'età.
Lasso di tempo: Giorno 1
Correlazione tra il punteggio di immaginazione motoria di ogni singolo compito e il punteggio individuale di ciascuna delle 3 discipline del test MABC-II in base all'età.
Giorno 1

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Marie-Bertille DEHOUCK, Dr, Hospital of Lens

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

4 marzo 2022

Completamento primario (Effettivo)

27 gennaio 2023

Completamento dello studio (Effettivo)

27 gennaio 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

3 marzo 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

18 marzo 2022

Primo Inserito (Effettivo)

29 marzo 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

24 marzo 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

23 marzo 2023

Ultimo verificato

1 marzo 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 2021-01

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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