Gamificazione e realtà aumentata sulla conoscenza, l'autoefficacia e la motivazione degli studenti infermieri

Verrà condotto uno studio controllato pretest-posttest, prospettico, randomizzato. L'assegnazione casuale inserirà i partecipanti nel gruppo sperimentale che utilizza giochi di realtà aumentata o nel gruppo di controllo che utilizza lezioni tradizionali (gruppo di controllo).

I partecipanti saranno tutti gli studenti infermieri di terza elementare registrati in una Facoltà di infermieristica, terapia intensiva e dipartimento di infermieristica di emergenza, Università di Damanhour in Egitto (anno accademico 2022-2023 1 ° semestre).

Interventi:

1. Preparazione di Modelli di Realtà Aumentata

   • La dispensa sul ventilatore meccanico sarà sviluppata dagli autori. Questa dispensa includerà immagini di fisiologia della respirazione, macchine per ventilatori meccanici, grafici del ventilatore e impostazioni del ventilatore.
   • Un'applicazione mobile di realtà aumentata (AR) con AR basata su immagini sarà utilizzata dai partecipanti al gruppo sperimentale. I modelli e le immagini virtuali tridimensionali (3D) verranno mostrati nella dispensa AR e i partecipanti potranno visualizzare gli oggetti sullo schermo del cellulare con l'uso di un pennarello sulla pagina della dispensa AR utilizzando la fotocamera nell'app mobile . L'app AR, che funzionava su piattaforme iPhone e/o Android, mostrava immagini 3D realistiche del sistema respiratorio e del ventilatore meccanico. I partecipanti potranno manipolare l'oggetto 3D per esplorarlo da diverse prospettive; potevano trascinare l'immagine per ruotarla di 360°.

2. Preparazione del gioco Kahoot

   • Un account insegnante è stato creato su Kahoot dopo essersi registrato su "https://kahoot.com".
   • Un quiz Kahoot con 20 domande a scelta multipla e immagini sarà costruito su "https://create.kahoot". Sarà possibile solo un'opzione corretta per ciascuna delle 20 domande e gli intervistati avranno solo 20 secondi per rispondere.
   • Quando un quiz viene creato e aperto in "Kahoot" il sistema gli assegnerà immediatamente uno speciale PIN. Gli insegnanti hanno chiesto agli studenti di iscriversi al gioco Kahoot inserendo il pin del gioco su "https://kahoot".
   • Gli studenti accedono a Kahoot all'interno della modalità di gioco classica (Player vs Player "Dispositivi 1:1").
   • Il quiz di Kahoot sarà svolto utilizzando lo stesso set di domande sia prima che dopo le lezioni "classiche".
   • Una tipica sessione di Kahoot coinvolge 120-150 studenti che giocano.
   • Una volta completata ogni unità didattica, agli studenti verrà chiesto di partecipare attivamente in classe utilizzando Kahoot per incoraggiare l'interazione e la competizione.
   • Una volta che tutti i nomi dei giocatori sono apparsi sullo schermo, l'insegnante preme "START" per iniziare il quiz. Sullo schermo del dispositivo di ogni studente verrà mostrato un gioco a scelta multipla con quattro possibili risposte, con ogni pulsante di risposta con forma e colore diversi.
   • Le risposte degli studenti e il calcolo dei punteggi verranno automaticamente memorizzati nel database.
   • Al termine del test, verrà creato un report dei risultati e reso disponibile per il download al ricercatore.

Procedura di raccolta dei dati

Lo studio sarà condotto tra il 20 ottobre 2022 e il 20 dicembre 2022. Entrambi i metodi di apprendimento saranno forniti dallo stesso tutor per lo stesso periodo di tempo (3 ore su 2 settimane). Tutti gli studenti hanno ricevuto gli stessi argomenti e risorse didattiche durante le lezioni in aula. Per evitare interazioni tra i due gruppi, il gruppo di controllo inizierà lo studio per primo, in modo che gli studenti non interagiscano tra loro.

• Gli studenti del gruppo sperimentale hanno ricevuto una formazione di 30 minuti sui giochi di realtà aumentata per il ventilatore meccanico utilizzando immagini e video 3D.
• Il gruppo di controllo verrà appreso con i materiali tradizionali in cui il docente terrà lezioni online riguardanti la ventilazione meccanica utilizzando la presentazione PowerPoint attraverso la piattaforma Microsoft Teams. Il gruppo di controllo non si è impegnato nella strategia di gioco kahoot.
• I dati demografici saranno raccolti prima del pre-test.
• I questionari autosomministrati di conoscenza, autoefficacia e sondaggio sulla motivazione richiederanno 15 minuti per essere completati da ciascun partecipante tramite un modulo online. Il pretest per entrambi i gruppi verrà somministrato il primo giorno dello studio e il post-test verrà somministrato immediatamente dopo e dopo tre settimane dall'intervento. Il post-test sarà amministrato come il pre-test.
• Tre settimane dopo le misurazioni di base, la conoscenza, l'autoefficacia e il sondaggio sulla motivazione saranno nuovamente valutati.
• Infine, gli studenti saranno anche interrogati sull'efficacia delle sessioni di insegnamento al fine di valutare la realtà percepita e la pertinenza della strategia e del contenuto dell'insegnamento.