Gamificação e Realidade Aumentada no Conhecimento, Autoeficácia e Motivação de Estudantes de Enfermagem

Será conduzido um estudo pré-teste-pós-teste, prospectivo, randomizado e controlado. A atribuição aleatória colocará os participantes no grupo experimental usando jogos de realidade aumentada ou no grupo de controle usando palestras tradicionais (grupo de controle).

Os participantes serão todos estudantes de enfermagem da terceira série registrados em uma Faculdade de Enfermagem, Departamento de Cuidados Intensivos e Enfermagem de Emergência, Damanhour University no Egito (ano acadêmico 2022-2023 1º período).

Intervenções:

1. Preparação de Modelos de Realidade Aumentada

   • O folheto do ventilador mecânico será desenvolvido pelos autores. Este folheto incluirá imagens de fisiologia da respiração, máquinas de ventilação mecânica, gráficos de ventilação e configurações de ventilação.
   • Um aplicativo móvel de realidade aumentada (AR) com AR baseado em imagem será usado pelos participantes do grupo experimental. Os modelos e imagens virtuais tridimensionais (3D) serão mostrados no folheto AR, e os participantes poderão exibir os objetos na tela do celular com o uso de um marcador na página do folheto AR usando a câmera no aplicativo móvel . O aplicativo AR, que operava nas plataformas iPhone e/ou Android, exibia imagens 3D realistas do sistema respiratório e da máquina de ventilação mecânica. Os participantes poderão manipular o objeto 3D para explorá-lo de diferentes perspectivas; eles poderiam arrastar a imagem para girá-la 360.

2. Preparação do Jogo Kahoot

   • Uma conta de professor foi construída no Kahoot depois de se inscrever em "https://kahoot.com".
   • Um questionário Kahoot com 20 perguntas de múltipla escolha e fotos será construído em "https://create.kahoot". Apenas uma opção correta será possível para cada uma das 20 perguntas, e os respondentes terão apenas 20 segundos para responder.
   • Quando um questionário é criado e aberto no "Kahoot", o sistema imediatamente atribui a ele um PIN especial. Os professores pediram aos alunos que se inscrevessem no jogo Kahoot inserindo o pin do jogo em "https://kahoot".
   • Os alunos acessam o Kahoot no modo de jogo clássico (Player vs Player "1:1 Devices").
   • O questionário Kahoot será realizado usando o mesmo conjunto de perguntas antes e depois das palestras "clássicas".
   • Uma sessão típica de Kahoot envolve 120-150 alunos jogando o jogo.
   • Depois que cada unidade de ensino for concluída, os alunos serão solicitados a participar ativamente da sala de aula usando o Kahoot para incentivar a interação e a competição.
   • Depois que todos os nomes dos jogadores aparecerem na tela, o professor pressiona "START" para iniciar o questionário. Um jogo de múltipla escolha com quatro respostas possíveis será mostrado na tela de cada dispositivo do aluno, com cada botão de resposta tendo um formato e cor diferentes.
   • As respostas dos alunos e o cálculo das pontuações serão automaticamente armazenados no banco de dados.
   • Após o término do teste, um relatório com os resultados será gerado e disponibilizado para download ao pesquisador.

Procedimento de coleta de dados

O estudo será realizado entre 20 de outubro de 2022 e 20 de dezembro de 2022. Ambos os métodos de aprendizagem serão ministrados pelo mesmo tutor pelo mesmo período de tempo (3 horas em 2 semanas). Todos os alunos receberam os mesmos tópicos e recursos educacionais durante as aulas expositivas. Para evitar interações entre os dois grupos, o grupo de controle iniciará o estudo primeiro, para que os alunos não interajam entre si.

• Os alunos do grupo experimental receberam um treinamento de jogos de realidade aumentada de 30 minutos para ventilador mecânico usando imagens e vídeos 3D.
• O grupo controle será aprendido com os materiais tradicionais em que o professor ministrará palestras online sobre ventilação mecânica utilizando apresentação em PowerPoint através da plataforma Microsoft Teams. O grupo de controle não se envolveu na estratégia de jogo kahoot.
• Dados demográficos serão coletados antes do pré-teste.
• Os questionários autoaplicáveis ​​de conhecimento, autoeficácia e pesquisa de motivação levarão 15 minutos para serem concluídos para cada participante por meio de um formulário online. O pré-teste para ambos os grupos será aplicado no primeiro dia do estudo, e o pós-teste será aplicado imediatamente após e após três semanas da intervenção. O pós-teste será administrado como pré-teste.
• Três semanas após as medições de linha de base, o conhecimento, a autoeficácia e a pesquisa de motivação serão avaliados novamente.
• Por fim, os alunos serão também questionados sobre a eficácia das sessões de ensino de forma a avaliar a realidade percebida e a pertinência da estratégia de ensino e dos conteúdos.