Adattamento del check-up familiare online
Adattamento del check-up familiare online nella comunità Latinx per ridurre l'uso di sostanze giovanili
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
In questo studio gli investigatori propongono i seguenti obiettivi specifici:
- Impiega le prospettive della comunità per adattare e massimizzare la fattibilità, l'accettabilità e l'adozione della versione online di lingua spagnola del check-up familiare tra le famiglie Latinx. Un gruppo di 12 genitori di giovani delle scuole medie (n = 6) e stakeholder, tra cui i promotori (n = 6), si incontreranno mensilmente nel primo anno per guidare gli adattamenti informati degli utenti che incorporano le prospettive della comunità di Latinx nei processi di contenuto e consegna.
- Sviluppa una versione adattata del check-up familiare online per le famiglie Latinx (FCU-L online). Adatta i moduli attuali e sviluppa due moduli reattivi della comunità per affrontare le questioni chiave identificate da genitori e parti interessate. Il feedback iterativo di usabilità con un ulteriore insieme di genitori e parti interessate di lingua spagnola (n = 12) informerà lo sviluppo nei due cicli Plan-Do-Study-Act (PDSA), coerentemente con le migliori pratiche progettate per adattare gli interventi in contesti della comunità. Inoltre, verranno effettuati adattamenti al processo di implementazione utilizzando cicli PDSA per supportare la consegna da parte dei promotori.
- Condurre uno studio pilota ibrido 1 per valutare la fattibilità, l'accettabilità, l'adozione e la potenziale efficacia della FCU-L online fornita dai promotori, concentrandosi sulle pratiche genitoriali come meccanismo d'azione. Randomizzeremo 96 famiglie di latinx di lingua spagnola con giovani di età compresa tra 11 e 14 anni all'intervento adattato consegnato dai promotori, la FCU spagnola online senza adattamento consegnato dal team di ricerca o un controllo dell'elenco di attesa.
Obiettivo 1: valutare la fattibilità, l'accettabilità e l'adozione della FCU adattata online con nuovi contenuti (ad esempio, come il passato influisce sulla genitorialità, lo sviluppo della forza culturale) e le strategie di implementazione: sondaggi (n = 96; ad esempio, accettabilità, socializzazione) e interviste con un sottogruppo di genitori (n = 6) e promotori (n = 6).
Obiettivo 2: valutare la potenziale efficacia della FCU adattata online sugli esiti primari, sulle pratiche genitoriali (ad es. Efficacia genitoriale, genitorialità positiva, socializzazione) ed esplora gli effetti sugli esiti dei giovani (ad esempio, uso/intento di esternalizzazione di sostanze).
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Jennifer L. Doty, PhD
- Numero di telefono: 541-346-7545
- Email: jendoty@uoregon.edu
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Anne-Marie M Mauricio, PhD
- Numero di telefono: 541-346-3630
- Email: amariem@uoregon.edu
Luoghi di studio
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Oregon
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Eugene, Oregon, Stati Uniti, 97403
- Reclutamento
- University of Oregon
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Contatto:
- Jennifer Doty, PhD
- Numero di telefono: 541-346-7545
- Email: jendoty@uoregon.edu
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Contatto:
- Anne Marie Mauricio, PhD
- Numero di telefono: (541) 346-3630
- Email: amariem@uoregon.edu
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione dei genitori:
- Essere un genitore latinx auto-identificato o tutore di una giovinezza di età compresa tra 11 e 14 anni
- parlando spagnolo
- Cognitivamente in grado di completare un breve screener
- valutazioni a livello di lettura di 6 ° grado
- disposto a partecipare a un intervento online
- disposto al proprio figlio di completare le valutazioni riservate
Criteri di inclusione dei giovani:
- Essere uno studente delle scuole medie di età compresa tra 11 e 14 anni
- Leggendo a livello di 2a elementare in inglese o spagnolo
Criteri di esclusione:
- Avere basse preoccupazioni sullo screener di supporto familiare positivo
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Check-up familiare online adattato per le famiglie latinx
In questo braccio, i partecipanti riceveranno il check-up familiare online adattato per le famiglie Latinx più il supporto della telemedicina da un promotore de Salud.
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Il check-up familiare online è un intervento digitale che include una valutazione, un feedback generato dal computer e moduli di intervento che si concentrano sul miglioramento delle relazioni familiari e delle capacità genitoriali al fine di ridurre i problemi di salute mentale dei bambini e migliorare l'autoregolazione dei bambini.
Questi moduli includono comportamenti sani per tempi stressanti, genitorialità positiva, regole e conseguenze, supporto del successo scolastico e comunicazione.
Inoltre, nella versione adattata vengono aggiunti due moduli per le famiglie Latinx.
Questa versione rappresenta un adattamento profondo.
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Sperimentale: Check-up familiare originale online
In questo braccio, i partecipanti riceveranno il check-up familiare originale online in spagnolo.
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Questa versione è il controllo della famiglia originale online tradotto in spagnolo senza adattamenti.
Questo rappresenta un adattamento a livello di superficie.
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Nessun intervento: Controllo della lista d'attesa
Il gruppo di controllo della lista d'attesa non riceverà l'intervento durante il processo, ma avrà la possibilità di partecipare al check-up familiare online dopo la fine del processo.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Questionario di Usabilità della Telemedicina
Lasso di tempo: 3 mesi
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Utilizzeremo il Questionario di Usabilità della Telemedicina (TUQ) per valutare la qualità dell'interfaccia tecnologica del programma e l'interazione di telemedicina.
Il TUQ include 21 elementi e copre cinque domini di usabilità del sistema di telemedicina: utilità (3 elementi; ad esempio, "FCU Online migliora il mio accesso ai servizi sanitari e preventivi"), facilità d'uso e apprendibilità (3 elementi; ad esempio, "È stato semplice utilizzare questo sistema"), qualità dell'interfaccia (4 elementi; ad esempio, "Il modo in cui interagisco con questo sistema è piacevole"), qualità dell'interazione (4 elementi; ad esempio, "Potrei parlare facilmente con il coach utilizzando il sistema di telemedicina"), affidabilità (3 elementi; ad esempio, "Ogni volta che commettevo un errore utilizzando il sistema, potevo recuperare facilmente e rapidamente"), e soddisfazione e uso futuro (4 elementi; ad esempio, "Mi sento a mio agio a comunicare con il coach utilizzando il sistema di telemedicina").
Tutte le sottoscale del TUQ hanno mostrato una buona coerenza interna (α di Cronbach > 0,8) e sono state validate in spagnolo.
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3 mesi
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Questionario sulla Soddisfazione del Consumatore
Lasso di tempo: 3 mesi
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La soddisfazione del consumatore sarà misurata utilizzando una versione adattata di una misura utilizzata in altre interventi di colloquio motivazionale breve (Stormshak et al., 2005).
I partecipanti rifletteranno e riferiranno sulla qualità percepita dei moduli a cui accedono e sulla pratica domestica.
Al termine del programma, i partecipanti riceveranno il questionario di soddisfazione del consumatore adattato per riferire la loro soddisfazione.
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3 mesi
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Senso di Competenza Genitoriale
Lasso di tempo: baseline, 3 mesi, 6 mesi
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La Parenting Sense of Competency Scale (PSOC) verrà utilizzata per misurare l'efficacia genitoriale.
La PSOC è una misura di autovalutazione composta da 19 item che chiede ai genitori in che misura sono d'accordo o in disaccordo con le affermazioni riguardanti il loro stile genitoriale.
La PSOC ha due sottoscale, tra cui l'autoefficacia genitoriale (ad esempio, "Anche se essere genitori potrebbe essere gratificante, mi sento frustrato/a mentre mio figlio è alla sua età attuale.") e la soddisfazione genitoriale (ad esempio, "Sarei un buon modello per i nuovi genitori che devono imparare cosa serve per essere un buon genitore.").
La PSOC ha una buona consistenza interna complessiva (alfa di Cronbach = 0,82) ed è stata utilizzata con genitori di lingua spagnola.
I genitori rispondono su una scala Likert a 6 punti (1 = fortemente d'accordo a 6 = fortemente in disaccordo).
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baseline, 3 mesi, 6 mesi
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Scala di Socializzazione Familiare per l'Immigrazione Latinoamericana
Lasso di tempo: baseline, 3 mesi, 6 mesi
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La socializzazione sarà misurata dalla Latino Immigrant Family Socialization Scale (LIFS).
LIFS è una misura di autovalutazione di 27 item che contiene sei sottoscale, tra cui adattamento (5 item; es., "Incoraggiare TC ad imparare a convivere con la discriminazione"), difesa (4 item; es., "Dire a TC di cercare aiuto quando viene discriminato/a"), socializzazione culturale (5 item; es., "Parlare con TC delle sue radici e patrimonio"), educazione sulla natività e documentazione (5 item; es., "Parlare con TC delle differenze nei diritti in base allo status migratorio"), valorizzazione della diversità (5 item; es., "Parlare con TC delle differenze culturali") e promozione della diffidenza (5 item; es., "Consigliare a TC di stare attento/a alle persone appartenenti ad altri gruppi razziali o etnici").
Per ogni item, i genitori riportano con quale frequenza utilizzano queste strategie su una scala Likert a 5 punti (1 = mai a 5 = sempre).
LIFS è stata validata e ha mostrato accettabili coerenze interne (alfa di Cronbach > 0,70).
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baseline, 3 mesi, 6 mesi
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Adattamento della Genitorialità per Bambini Piccoli
Lasso di tempo: baseline, 3 mesi, 6 mesi
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Il Parenting Young Children Measure, che è stato utilizzato con bambini delle scuole medie, sarà utilizzato per misurare il sostegno del buon comportamento (ad esempio, "Notare e lodare il buon comportamento del tuo bambino?"), l'impostazione di limiti (ad esempio, "Rispettare le tue regole e non cambiare idea?") e la genitorialità proattiva (ad esempio, "Fornire ragioni per le tue richieste?"). Ogni scala aveva 7 elementi, e i genitori auto-riportano utilizzando una scala Likert da 1 (per niente) a 7 (la maggior parte del tempo). Queste tre scale sono state validate, e queste sottoscale hanno mostrato una buona coerenza interna (gli alfa di Cronbach variavano da 0,79 a 0,85). Questo è stato tradotto in spagnolo in precedenti studi FCU.
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baseline, 3 mesi, 6 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Questionario sui Punti di Forza e Difficoltà
Lasso di tempo: baseline, 3 mesi, 6 mesi
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Il Questionario sui Punti di Forza e Difficoltà (SDQ) è uno strumento di screening comportamentale breve utilizzato per valutare il benessere emotivo e sociale di bambini e adolescenti.
Esso valuta cinque aree chiave - sintomi emotivi, problemi di condotta, iperattività/disattenzione, problemi nelle relazioni con i coetanei e comportamento prosociale - fornendo una visione equilibrata sia dei punti di forza che delle difficoltà.
Questa misura identificherà le aree in cui l'intervento ha migliorato i comportamenti internalizzanti ed esternalizzanti.
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baseline, 3 mesi, 6 mesi
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CRAFFT
Lasso di tempo: baseline, 3 mesi, 6 mesi
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Il CRAFFT è un questionario di screening sull'uso di sostanze negli adolescenti ampiamente utilizzato per la fascia d'età 12-21 anni in ambito clinico.
Esempi di domande includono: "Utilizzi mai droghe o alcol quando sei da solo?" e "Ti sei mai messo nei guai mentre utilizzavi droghe o alcol?"
Il CRAFFT ha dimostrato di predire i disturbi da uso di sostanze del DSM-5 negli adolescenti.
L'alfa di Cronbach era α = .79
e lo strumento di screening è stato validato in spagnolo.
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baseline, 3 mesi, 6 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Jennifer L. Doty, PhD, University of Oregon
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Stormshak EA, Seeley JR, Caruthers AS, Cardenas L, Moore KJ, Tyler MS, Fleming CM, Gau J, Danaher B. Evaluating the efficacy of the Family Check-Up Online: A school-based, eHealth model for the prevention of problem behavior during the middle school years. Dev Psychopathol. 2019 Dec;31(5):1873-1886. doi: 10.1017/S0954579419000907.
- Mauricio AM, Hails KA, Caruthers AS, Connell AM, Stormshak EA. Family Check-Up Online: Effects of a Virtual Randomized Trial on Parent Stress, Parenting, and Child Outcomes in Early Adolescence. Prev Sci. 2026 Jan;27(1):119-130. doi: 10.1007/s11121-024-01725-3. Epub 2024 Sep 24.
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Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 33365
- 1R34DA061150-01 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
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