レベル 1 自閉症の青年に対するレゴ療法の有効性 (LEGO)
この臨床試験の目的は、レゴ療法が高機能自閉症スペクトラム障害と診断された10~14歳の子供の社会的スキルを向上させることができるかどうかを調べることです。 回答することを目的とした主な質問は次のとおりです。
レゴ療法は自閉症スペクトラム障害を持つ子供の社会的コミュニケーションや交流スキルを向上させますか? レゴセラピーに参加した後、子供たちは社会的スキルの行動の改善を示していますか? 研究者は、レゴ療法を受けている子供たちを対照群(レゴ療法を受けずに通常の治療を続ける)と比較し、レゴ療法が社会的スキルの大幅な改善につながるかどうかを確認する予定です。
参加者は次のことを行います:
レゴ構築テストを含む行動タスクを、開始時 (T0) と 3 か月後 (T1) に完了します。
3 か月間 (12 セッション) にわたって、毎週 90 分間のレゴ セラピー セッションに参加します。
T0 と T1 で、親と子供の両方の社会的行動に関するアンケートに回答します。
調査の概要
詳細な説明
この研究は、自閉症の子供たちをレゴセラピーと呼ばれる社会的スキル向上プログラムに参加させることを目的としています。 このプログラムは、週に 1 回、90 分間行われる 12 セッション (3 か月間) で構成されます。 これらのセッションは、カランブローネ(ピサ)の IRCCS ステラ マリス財団で開催されます。 プログラムの開始前 (T0) と終了後 (T1、3 か月後) に、親と子供の両方に、レゴ セラピー介入前後の特定の行動変数の潜在的な変化を調査するために設計されたいくつかのアンケートに回答するよう求められます。 さらに、T0 と T1 の両方で、子供たちはレゴの組み立てタスクを通じて評価されます。
レゴセラピー介入 レゴセラピーセッションはグループ設定で行われます。 このグループは同年齢の3人の子供で構成され、全員が高機能自閉症スペクトラム障害と診断されている。 このグループは、神経発達障害を専門とするスタッフによって監督されます。 参加は任意であり、参加者はいつでも、理由を問わず、ペナルティなしで研究から撤退することができます。 収集されたすべてのデータは匿名のままで、集計された形式で分析されます。 アンケートは親や子供に関する個人情報を収集することを目的としていません。 この研究は、特定されたものを超える他の側面を評価することを意図しておらず、偶発的な所見(例えば、臨床的または診断的)は期待されません。 収集されたデータはプライベートサーバーに保存され、5年間は研究監督者のみがアクセスできます(つまり、第三者には提供されません)。 結果は、学術および科学の場での出版物やプレゼンテーションに使用されます。 研究への参加には特別なリスクはなく、子供たちはいつでもアンケートを一時停止したり再開したりできます。 参加者がこの研究の性質に関して質問や懸念がある場合は、IRCCS Fondazione Stella Maris の主任研究員 Antonio Narzisi、電話番号 050886308、antonio.narzisi@fsm.unipi.it までご連絡ください。
この研究の特徴は何ですか?
これは、10歳から14歳の自閉症スペクトラム障害を持つ64人の被験者(男性と女性の両方)を対象とした介入研究です。 子どもたちは、IRCCS財団ステラ・マリス(児童・青少年精神医学および精神薬理学の運営ユニット2)への自然入院または外来サービスを通じて連続的に募集される。 研究は 6 か月間続き、その間、研究者は参加者に参加する予定です。 具体的には、これは非盲検のランダム化研究であり、実験者と参加者の両方が研究対象の治療の種類を知っていることを意味します。 研究者らは、非盲検研究では参加者や介護者が治療法を知っているためにバイアスが生じる可能性があることを認識している。 ただし、研究者はこれらのバイアスを軽減するためにいくつかの戦略を実行しています。
評価者の盲検化: アウトカム評価者は、参加者が割り当てられた治療グループを認識しないため、アウトカム評価におけるバイアスのリスクが軽減されます。
客観的尺度の使用: 研究者は、参加者や介護者からの主観的な評価に加えて、結果を評価するための客観的かつ標準化された尺度を組み込みます。
データ分析: 研究者は、治療意識に関連する潜在的な交絡効果を制御および特定するために、厳密な統計分析を実行します。
レゴ療法はよく構成されており、米国で有効性が証明されていますが、研究者らは、その結果が自動的にイタリアの文脈に翻訳されるとは想定していません。 文化的、社会的、体系的な違いが治療の有効性に影響を与える可能性があります。 したがって、有効性のローカル評価は次の場合に不可欠です。
- 介入を検証する: その療法が新しい文化的背景においても同じ利益をもたらすことを確認します。
- プロトコルを適応させる: イタリア国民に対する介入を最適化するために必要な調整を特定し、行います。
- 現地の証拠の生成: イタリアの医療専門家や政策立案者に関連データを提供し、現地の証拠に基づいた治療法の採用をサポートします。
要約すると、イタリアの状況におけるレゴ療法の有効性と文化的適応性を評価することは、治療法が新しい対象集団に適用できるだけでなく効果的であることを確認するために重要です。 研究者らは、非盲検試験におけるバイアスに関連する課題を認識しており、堅牢で信頼性の高い結果を確保しながら課題を軽減する戦略を実行しています。
研究にはどのような試験、テスト、手順が含まれますか? 保護者が子供を研究に参加させることに決めた場合、日常的な臨床診療の一環として、親と子供の両方に特定のアンケートと半構造化面接を実施する必要があることに注意してください。 具体的には、保護者はベースライン (T0) と T1 (3 か月後) にいくつかのアンケートに回答するよう求められます。完了までの推定時間は約 60 分です。
さらに、すべての子供たちは T0 と T1 の両方で行動課題を受け、試験官と協力して自分たちでレゴの構成を構築することに取り組みます。 タスクは記録され、10 分以内に完了します。
T0 評価の後、子供たちは実験群 (レゴ療法) と対照群 (レゴ療法を受けていない) の 2 つのグループにランダムに分けられます。 実験グループは、IRCCS Stella Maris で毎週 90 分間行われる LEGO セラピー セッションに 3 か月間 (12 セッション) 参加します。 対照群は地元で通常の治療を継続し、レゴ療法は受けない。 前述したように、3 か月の介入の終わりに、実験グループと対照グループの両方が IRCCS Stella Maris で行われる結果評価を受けます。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Italy
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Pisa、Italy、イタリア、56018
- Antonio Narzisi
-
-
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 年齢は10歳から14歳まで。
- ICD-10 (WHO、1992) に基づく自閉症スペクトラム障害の臨床診断。
- 知的レベルは正常範囲(IQ>85)。
- 青少年と家族の両方に関して、治療に参加するという自発的な動機。
- プログラム中に参加者を介護者がサポートできるかどうか。
- 両親と青少年がすべての評価に参加し、治療セッション中に記録されることに同意すること。
除外基準:
- 主要な精神障害(統合失調症、双極性障害など)の併発。
- 反対/攻撃的な行動の存在(家族の文脈の外で)家族の文脈)。
- 自閉症スペクトラム障害に関連する遺伝的症候群の存在。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:順次割り当て
- マスキング:なし(オープンラベル)
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:実験的
実験グループ: このグループは、高機能自閉症スペクトラム障害 (ASD) と診断された 10 ~ 14 歳の子供で構成されます。
これらの子供たちは、3 か月間にわたって週に 1 回、90 分間のレゴ セラピー セッションに参加します (合計 12 セッション)。
目標は、レゴ療法が子どもたちの社会的スキルや行動にどのような影響を与えるかを評価することです。
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この臨床試験におけるレゴ療法介入は、高機能自閉症スペクトラム障害(ASD)を持つ子供の社会的スキルを強化することを目的としています。 介入には次の要素が含まれます。 グループセッション: この療法は、高機能ASDと診断された同年齢(10~14歳)の3人の子供からなる小グループで実施されます。 セッションは、参加者間のコラボレーションと社会的交流を促進するように設計されています。 期間: 介入は 3 か月間続き、12 セッションで構成され、各セッションは 90 分続きます。 セッションは週に1回、IRCCS Fondazione Stella Marisで開催されます。 監督: グループは、神経発達障害を専門とする訓練を受けた専門家によって監督され、治療が体系化され、それぞれの子供の個別のニーズをサポートできるようにします。 セラピーの構造: セッション中、子供たちはレゴベースのタスクに取り組み、協力してレゴ モデルを構築します。 |
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アクティブコンパレータ:コントロール
対照グループ: このグループも、高機能 ASD と診断された 10 ~ 14 歳の子供で構成されます。
ただし、これらの子供たちはレゴセラピーを受けることはありません。
代わりに、彼らはレゴセラピーセッションに参加せず、地元の環境で通常の治療を続けることになります。
このグループの結果は実験グループと比較され、レゴ療法の有効性が評価されます。
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このグループには、高機能 ASD と診断された 10 ~ 14 歳の子供も含まれます。
ただし、これらの子供たちはレゴセラピーを受けることはありません。
代わりに、彼らはレゴセラピーセッションに参加せず、地元の環境で通常の治療を続けることになります。
このグループの結果は実験グループと比較され、レゴ療法の有効性が評価されます。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ソーシャルスキル
時間枠:登録 (T0) から 12 週間の治療終了まで
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1. ソーシャルスキル向上システム評価スケール (SSiS) (Gresham & Elliott、2008)。
ソーシャル スキル向上システム評価尺度 (SSIS-RS; Gresham & Elliott、2008) は、ソーシャル スキルと競合する問題行動の頻度を文書化する、複数の評価者 (教師、親/介護者、生徒) による一連の評価尺度です。
これは、ソーシャル スキル評価システム (SSRS; Gresham & Elliott、1990) の改訂版です。
SSIS-RS は、社会的スキル、問題行動、学力の 3 つの領域を評価します。
すべての形式には、コミュニケーション、協力、主張、責任、共感、関与、自制など、複数のサブドメインにおける共通の社会的スキルが含まれています。
下位尺度は、問題行動およびソーシャル スキルのドメインの下にグループ化されています。
スコアが高いほど優れていることを意味します。
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登録 (T0) から 12 週間の治療終了まで
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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自閉症の症状
時間枠:登録 (T0) から 12 週間の治療終了まで
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1. ADOS-BOSCC (ロードグループ)。
社会的コミュニケーションの変化の簡単な観察 (BOSCC) は、例えば早期介入試験の結果尺度として使用するために、自閉症の中核症状の変化を測定するために特別に開発されました。
スコアが高いほど悪い結果を意味します
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登録 (T0) から 12 週間の治療終了まで
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協力者と研究者
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捜査官
- スタディディレクター:Giovanni Cioni, Neurolgy、IRCCS Fondazione Stella Maris
- 主任研究者:Antonio Narzisi, Psychology、IRCCS Fondazione Stella Maris
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- LEGO 126/2024
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
IPD プランの説明
IPD 共有時間枠
IPD 共有アクセス基準
IPD 共有サポート情報タイプ
- STUDY_PROTOCOL
- SAP
- ICF
- CSR
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
米国で製造され、米国から輸出された製品。
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。
神経発達障害の臨床試験
レゴの臨床試験
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