- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT03499600
문화 형성을 통해 전통적으로 소외된 아동의 만족도, 참여 및 결과 개선
문화 조성을 통해 전통적으로 소외된 아동의 만족도, 참여 및 임상 결과 개선
연구 개요
상세 설명
이 프로젝트는 파일럿 무작위 설계를 활용하여 초기 타당성을 평가하고 CFI로 아동 행동 문제에 대한 평가 절차를 강화하는 것이 평가 절차 및 치료에 대한 만족도, 후속 행동 부모 교육에 대한 부모 참여, 궁극적으로 임상 아동 결과를 개선하는지 여부를 예비적으로 조사합니다. 탐색적 분석은 치료에 대한 전통적인 장벽이 적당한 결과인지 여부를 추가로 고려할 것입니다. 이 연구는 초기 아동 행동 문제에 대한 부모 교육을 받고 있는 주로 저소득 소수 민족 가족을 지원하는 대규모 사우스 플로리다 정신 건강 네트워크 내에서 수행되고 있습니다. 참여 가족은 표준 진단 및 임상 평가(CA) 또는 CA+CFI를 받기 위해 기준선에서 무작위 배정됩니다.
특히 조사관은 연구 타당성 평가에 관심이 있습니다. 모집 및 무작위화의 타당성, 연구 유지 및 조건 무결성이 모니터링됩니다. 또한 CFI 실행 가능성, 수용 가능성 및 임상적 유용성에 대한 임상 보고서를 검토합니다. 추가 주요 결과는 인터뷰 직후의 초기 만족도입니다. CA+CFI 그룹의 가족이 CA 그룹보다 더 높은 수준의 초기 만족도를 보고할 것이라는 가설이 있습니다. 두 번째 목표는 치료 만족도, 참여 및 임상 아동 결과에 대한 CFI 관리의 예비 효과를 평가하는 것입니다. 부모와 치료사는 치료에 대한 만족도를 보고합니다. 참여 결과는 (a) 초기 세션 출석률, (b) 탈락률 (c) 세션 출석률, (d) 숙제 완료율 및 (e) 치료 동맹을 통해 측정됩니다. 임상 결과는 아동 행동 문제에 대한 부모 평가 및 기술 숙달에 대한 부모 시간을 통해 측정됩니다. CA+CFI 가족이 CA 가족에 비해 향상된 만족도, 참여 및 임상 결과를 보여줄 것이라는 가설이 있습니다. 추가 탐색적 분석은 치료에 대한 전통적인 장벽과 관련된 효과의 개인차를 조사할 것입니다. 탐색적 분석은 CFI 관리가 만족도, 참여 및 임상 결과에 미치는 영향의 중재자로서 낙인, 인종 정체성 및 일상 스트레스를 조사할 것입니다. CFI 효과는 치료에 대한 더 큰 전통적인 장벽을 경험하는 가족에게 특히 강할 것이라는 가설이 있습니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
-
-
Florida
-
Miami, Florida, 미국, 33137
- University of Miami Mailman Center
-
-
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 행동 문제가 높은 아동
- 어린이는 만 2-7세(포함)입니다.
- University of Miami PCIT-Community Connect Centers 중 한 곳에서 서비스를 찾는 가족
제외 기준:
- 부모가 불법 약물을 적극적으로 남용하고 있습니다.
- 어린이는 2세 미만입니다.
- 어린이는 7세 이상입니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
|
실험적: 임상 평가 및 CFI
CA 및 CFI 가족은 섭취하는 동안 표준 임상 평가 전에 문화 조성 인터뷰를 받게 됩니다.
|
CA 및 CFI 가족은 표준 입학 전에 문화 공식화 인터뷰에 참여합니다.
|
|
활성 비교기: 임상 평가 전용
CA 가족은 접수 기간 동안 표준 임상 평가를 받게 됩니다.
|
CA 가족은 표준 접수 절차에 참여합니다.
|
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
CFI 임상의 설문지
기간: 섭취 후 평가(0주차)
|
CFI 임상의 설문지는 CFI의 임상적 유용성을 평가하기 위해 개발된 4개 항목 측정입니다. 항목은 1='전혀 그렇지 않다'에서 5='매우 그렇다'까지의 5점 리커트 스타일 척도로 평가됩니다. 각 항목은 최소 1점에서 최대 5점입니다. 항목에는 CFI 수행이 섭취 시 얻은 정보의 내용 및 품질에 영향을 미치는 정도, 간병인과의 관계, 치료 계획 및 감별 진단이 포함됩니다. 점수가 높을수록 CFI의 임상적 유용성이 더 높다는 것을 나타냅니다. 측정은 CA + CFI 조건에만 주어졌습니다. 이 분석은 CFI의 초기 유용성을 평가하는 데 사용되었으며 실수로 시스템에 기본 결과 변수로 입력되었습니다. 이 척도는 연구 참여자에 대한 실험 변수의 영향을 결정하는 데 사용되지 않습니다. 이 측정에 대한 통계 분석은 설명적이며 실험 그룹에 대해서만 조사되었습니다. |
섭취 후 평가(0주차)
|
|
접수 설문지 만족도
기간: 섭취 후 평가(0주차)
|
섭취량 설문지에 대한 만족도는 섭취량 평가에 대한 부모 및 임상의의 만족도를 평가하기 위해 현재 연구에서 사용하기 위해 개발된 7개 항목 측정입니다. 이 측정은 임상의가 가족의 문제, 문화적 배경, 그들의 문화가 문제에 어떻게 영향을 미칠 수 있는지, 부모가 임상의를 얼마나 신뢰하는지를 환자/임상의가 얼마나 잘 이해하고 있다고 느꼈는지 평가합니다. 항목은 1='전혀 그렇지 않다'에서 5='매우 그렇다'까지의 5점 Likert 스타일 척도로 평가되며 점수가 높을수록 만족도가 높은 것을 의미합니다. 각 항목에는 최소 1개에서 최대 5개가 있습니다. 항목은 합산되지 않았습니다. 주요 결과에 대해 두 가지 항목을 개별적으로 분석했습니다. 선형 회귀는 간병인과 제공자 만족도에 대한 조건 효과와 제공자가 간병인의 가치 또는 그들에게 중요한 것을 이해하는 정도를 테스트했습니다. |
섭취 후 평가(0주차)
|
|
CFI 충실도 악기
기간: 섭취 후 평가(0주차)
|
CFI Fidelity Instrument는 CFI에 대한 충실도를 평가합니다(즉, CA+CFI 그룹의 순응도 및 능력) 및 CA 조건의 잠재적인 교차 조건 오염. 조건, 연구 설계 및 연구 가설에 가려진 독립적인 평가자는 모든 평가의 기록을 코딩했습니다. 이 분석은 파일럿 연구의 타당성을 평가하는 데 사용되었으며 실수로 시스템에 기본 결과 변수로 입력되었습니다. 이 척도는 연구 참여자에 대한 실험 변수의 영향을 결정하는 데 사용되지 않습니다. 이 척도에 대한 통계 분석은 설명적일 뿐입니다. |
섭취 후 평가(0주차)
|
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
|
워킹 얼라이언스 인벤토리-약식 개정
기간: 치료 후(예상 평균: 14주차)
|
WAI-Short Form Revised(WAI-SR; Hatcher & Gillaspy, 2006)는 (a) 치료 과제에 대한 동의, (b) 치료 과제에 대한 동의, 치료의 목표 및 (c) 정서적 유대감의 발달.
항목은 1='절대'에서 5='항상' 범위의 5점 리커트 스타일 척도로 평가됩니다.
각 하위 척도의 점수를 합산하여 총점을 만듭니다.
총 점수 범위는 12-60이며 점수가 높을수록 더 높은 치료 동맹을 나타냅니다.
|
치료 후(예상 평균: 14주차)
|
|
치료 반응
기간: 기준선(0주)부터 치료 후까지의 변화(예상 평균: 14주)
|
치료 반응은 전통적인 PCIT 졸업 기준을 반영했습니다: 치료의 두 단계에서 특정 기준에 대해 코딩된 간병인 기술 습득; (b) 무증상 범위로 떨어진 아동 행동 문제. 가족은 공식적인 PCIT 졸업 기준에 따라 치료 반응자로 분류되었습니다. (b) 아동 행동 문제는 무증상 범위로 떨어졌습니다. 즉, Eyberg 아동 행동 인벤토리(ECBI)가 114 미만으로 떨어집니다. 참가자는 치료 반응자=1 또는 치료 비반응자=0으로 코드화되었습니다. |
기준선(0주)부터 치료 후까지의 변화(예상 평균: 14주)
|
|
약혼
기간: 기준선(0주)에서 후처리까지의 변화
|
참여도는 다음을 통해 각 가족에 대해 측정됩니다. (a) 초기 세션 참석의 이분법 코딩(예=1, 아니오=0), (b) 첫 번째 치료 모듈을 완료했는지 여부에 대한 이분법 코딩(예=1, 아니요=0) , (c) 출석률(치료 주 수에 걸쳐 참석한 세션 수) 및 (d) 치료 전반에 걸친 주간 숙제 완료 평균(숙제 준수)
|
기준선(0주)에서 후처리까지의 변화
|
|
치료 태도 목록
기간: 치료 후(예상 평균: 14주차)
|
The Therapy Attitudes Inventory(TAI; Brestan et al., 2000)는 1="아무것도"-5="에서 리커트 스타일 척도로 아동 행동 문제 및 양육 기술의 변화를 포함하여 치료에 대한 만족도에 대한 10개 항목의 부모 보고서입니다. 많은 유용한 기술".
항목을 합산하여 총점을 만듭니다.
최소값은 10이고 최대값은 50입니다.
점수가 높을수록 치료에 대한 만족도가 높다는 것을 나타냅니다.
|
치료 후(예상 평균: 14주차)
|
|
Eyberg 아동 행동 인벤토리
기간: 기준선(0주)부터 치료 후까지의 변화(예상 평균: 14주)
|
Eyberg Child Behavior Inventory(ECBI; Eyberg & Pincus, 1999)는 36개 항목으로 구성된 부모 보고서로 강력한 정신측정학적 특성을 보이는 2세 아동의 파괴적인 행동 문제를 측정합니다. 강도 점수는 총점을 형성하기 위해 합산되며 범위는 36에서 252까지이며 숫자가 높을수록 더 심각한 행동 문제를 나타냅니다. 기준선과 치료 완료 간의 ECBI 점수 차이를 측정했습니다. |
기준선(0주)부터 치료 후까지의 변화(예상 평균: 14주)
|
|
일상적인 스트레스 지수
기간: 섭취 후 평가(0주차)
|
Everyday Stressors Index(ESI Hall, 1983)는 어린 자녀를 둔 경제적으로 어려운 부모가 경험하는 일상적인 스트레스 요인을 평가하는 20개 항목으로 구성된 척도입니다. 항목은 1='신경쓰지 않음'에서 4='매우 신경쓰임' 범위의 리커트 스타일 척도로 평가되며 점수가 높을수록 스트레스 수준이 높음을 나타냅니다. 최소값=20, 최대값=80 이것은 단일 시점 평가이므로 결과 변수가 아닙니다. 임상시험 등록 시 오류가 발생했습니다. |
섭취 후 평가(0주차)
|
|
다중 그룹 민족 정체성 조치 - 개정
기간: 섭취 후 평가(0주차)
|
Multigroup Ethnic Identity Measure-Revised(MEIM-R; Phinney & Ong, 2007)는 자신의 민족 집단에 대한 탐구와 헌신을 평가하는 6개 항목 척도입니다. 항목은 1='강력히 동의하지 않음'에서 6='강력하게 동의함'까지 5점 Likert 스타일 척도로 평가되며 점수가 높을수록 더 강한 민족적 정체성을 나타냅니다. 이것은 단일 시점 평가이므로 결과 변수가 아닙니다. 임상시험 등록 시 오류가 발생했습니다. |
섭취 후 평가(0주차)
|
|
심리 서비스 목록에 대한 부모의 태도
기간: 섭취 후 평가(0주차)
|
심리 서비스에 대한 부모의 태도 척도(PATPSI; Turner, 2012)의 두 가지 하위 척도가 관리됩니다: 태도 척도(8개 항목) 및 총 16개 항목으로 구성된 낙인화 척도(8개 항목). PATPSI는 외래 정신 건강 서비스에 대한 간병인의 태도를 평가합니다. 항목은 0='매우 동의하지 않음'에서 5='매우 동의함'까지 5점 Likert 스타일 척도로 평가됩니다. 항목 응답을 합산하여 낙인 총 척도(최소값=0 및 최대값=40) 및 도움을 구하는 총 척도(최소값=0 및 최대값=40)를 형성하며 점수가 높을수록 정신 건강 관련 낙인이 더 많고 긍정적임을 나타냅니다. 정신 건강 서비스에 대한 태도. 이것은 단일 시점 평가이므로 결과 변수가 아닙니다. 임상시험 등록 시 오류가 발생했습니다. |
섭취 후 평가(0주차)
|
|
일상적인 차별 척도
기간: 섭취 후 평가(0주차)
|
일상적 차별 척도(EDS; Williams et al., 1997)는 일상 생활에서 대인 차별 또는 부당한 대우의 측면을 평가하는 9개 항목 측정입니다. 항목은 0='전혀'에서 5='거의 매일' 범위의 Likert 스타일 척도로 평가되며 점수가 높을수록 더 많은 차별 경험을 나타냅니다. 최소 점수는 0이고 최대 점수는 45입니다. 점수는 0에서 5까지의 평균 차별 점수를 생성하기 위해 평균화되었습니다. 이것은 단일 시점 평가이므로 결과 변수가 아닙니다. 임상시험 등록 시 오류가 발생했습니다. |
섭취 후 평가(0주차)
|
공동 작업자 및 조사자
간행물 및 유용한 링크
일반 간행물
- Gross DA, Belcher HM, Ofonedu ME, Breitenstein S, Frick KD, Chakra B. Study protocol for a comparative effectiveness trial of two parent training programs in a fee-for-service mental health clinic: can we improve mental health services to low-income families? Trials. 2014 Mar 1;15:70. doi: 10.1186/1745-6215-15-70.
- Alegria M, Vallas M, Pumariega AJ. Racial and ethnic disparities in pediatric mental health. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2010 Oct;19(4):759-74. doi: 10.1016/j.chc.2010.07.001.
- Flores G; Committee On Pediatric Research. Technical report--racial and ethnic disparities in the health and health care of children. Pediatrics. 2010 Apr;125(4):e979-e1020. doi: 10.1542/peds.2010-0188. Epub 2010 Mar 29.
- Merikangas KR, He JP, Burstein M, Swendsen J, Avenevoli S, Case B, Georgiades K, Heaton L, Swanson S, Olfson M. Service utilization for lifetime mental disorders in U.S. adolescents: results of the National Comorbidity Survey-Adolescent Supplement (NCS-A). J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2011 Jan;50(1):32-45. doi: 10.1016/j.jaac.2010.10.006. Epub 2010 Dec 3.
- Turner EA. The parental attitudes toward psychological services inventory: adaptation and development of an attitude scale. Community Ment Health J. 2012 Aug;48(4):436-49. doi: 10.1007/s10597-011-9432-7. Epub 2011 Jun 21.
- Kataoka SH, Zhang L, Wells KB. Unmet need for mental health care among U.S. children: variation by ethnicity and insurance status. Am J Psychiatry. 2002 Sep;159(9):1548-55. doi: 10.1176/appi.ajp.159.9.1548.
- Kim-Cohen J, Caspi A, Moffitt TE, Harrington H, Milne BJ, Poulton R. Prior juvenile diagnoses in adults with mental disorder: developmental follow-back of a prospective-longitudinal cohort. Arch Gen Psychiatry. 2003 Jul;60(7):709-17. doi: 10.1001/archpsyc.60.7.709.
- McCabe K, Yeh M. Parent-child interaction therapy for Mexican Americans: a randomized clinical trial. J Clin Child Adolesc Psychol. 2009 Sep;38(5):753-9. doi: 10.1080/15374410903103544.
- Hatcher, R. L., & Gillaspy, J. A. (2006). Development and validation of a revised short version of the Working Alliance Inventory. Psychotherapy research, 16(1), 12-25.
- Lavigne JV, Lebailly SA, Gouze KR, Binns HJ, Keller J, Pate L. Predictors and correlates of completing behavioral parent training for the treatment of oppositional defiant disorder in pediatric primary care. Behav Ther. 2010 Jun;41(2):198-211. doi: 10.1016/j.beth.2009.02.006. Epub 2009 Dec 5.
- Aggarwal NK. Cultural formulations in child and adolescent psychiatry. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2010 Apr;49(4):306-9. No abstract available.
- Aggarwal NK, Desilva R, Nicasio AV, Boiler M, Lewis-Fernandez R. Does the Cultural Formulation Interview for the fifth revision of the diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5) affect medical communication? A qualitative exploratory study from the New York site. Ethn Health. 2015;20(1):1-28. doi: 10.1080/13557858.2013.857762. Epub 2013 Nov 15.
- Aggarwal NK, Glass A, Tirado A, Boiler M, Nicasio A, Alegria M, Wall M, Lewis-Fernandez R. The development of the DSM-5 Cultural Formulation Interview-Fidelity Instrument (CFI-FI): a pilot study. J Health Care Poor Underserved. 2014 Aug;25(3):1397-417. doi: 10.1353/hpu.2014.0132.
- Aggarwal NK, Lam P, Castillo EG, Weiss MG, Diaz E, Alarcon RD, van Dijk R, Rohlof H, Ndetei DM, Scalco M, Aguilar-Gaxiola S, Bassiri K, Deshpande S, Groen S, Jadhav S, Kirmayer LJ, Paralikar V, Westermeyer J, Santos F, Vega-Dienstmaier J, Anez L, Boiler M, Nicasio AV, Lewis-Fernandez R. How Do Clinicians Prefer Cultural Competence Training? Findings from the DSM-5 Cultural Formulation Interview Field Trial. Acad Psychiatry. 2016 Aug;40(4):584-91. doi: 10.1007/s40596-015-0429-3. Epub 2015 Oct 8.
- Aggarwal NK, Nicasio AV, DeSilva R, Boiler M, Lewis-Fernandez R. Barriers to implementing the DSM-5 cultural formulation interview: a qualitative study. Cult Med Psychiatry. 2013 Sep;37(3):505-33. doi: 10.1007/s11013-013-9325-z.
- Akincigil A, Olfson M, Siegel M, Zurlo KA, Walkup JT, Crystal S. Racial and ethnic disparities in depression care in community-dwelling elderly in the United States. Am J Public Health. 2012 Feb;102(2):319-28. doi: 10.2105/AJPH.2011.300349. Epub 2011 Dec 15.
- Alegría, M., Green, J. G., McLaughlin, K. A., & Loder, S. (2015). Disparities in child and adolescent mental health and mental health services in the US.
- American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and statisticalmanual of mental disorders (4th ed., text rev.). Washington, DC: Author.
- American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.
- Barkley RA, Shelton TL, Crosswait C, Moorehouse M, Fletcher K, Barrett S, Jenkins L, Metevia L. Multi-method psycho-educational intervention for preschool children with disruptive behavior: preliminary results at post-treatment. J Child Psychol Psychiatry. 2000 Mar;41(3):319-32.
- Blanco C, Patel SR, Liu L, Jiang H, Lewis-Fernandez R, Schmidt AB, Liebowitz MR, Olfson M. National trends in ethnic disparities in mental health care. Med Care. 2007 Nov;45(11):1012-9. doi: 10.1097/MLR.0b013e3180ca95d3.
- Briggs-Gowan MJ, Carter AS, Skuban EM, Horwitz SM. Prevalence of social-emotional and behavioral problems in a community sample of 1- and 2-year-old children. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001 Jul;40(7):811-9. doi: 10.1097/00004583-200107000-00016.
- Burke JD, Waldman I, Lahey BB. Predictive validity of childhood oppositional defiant disorder and conduct disorder: implications for the DSM-V. J Abnorm Psychol. 2010 Nov;119(4):739-51. doi: 10.1037/a0019708.
- Burnett-Zeigler I, Lee Y, Bohnert KM. Ethnic Identity, Acculturation, and 12-Month Psychiatric Service Utilization Among Black and Hispanic Adults in the U.S. J Behav Health Serv Res. 2018 Jan;45(1):13-30. doi: 10.1007/s11414-017-9557-8.
- Bussing R, Zima BT, Gary FA, Garvan CW. Barriers to detection, help-seeking, and service use for children with ADHD symptoms. J Behav Health Serv Res. 2003 Apr-Jun;30(2):176-89. doi: 10.1007/BF02289806.
- Bussing R, Zima BT, Perwien AR, Belin TR, Widawski M. Children in special education programs: attention deficit hyperactivity disorder, use of services, and unmet needs. Am J Public Health. 1998 Jun;88(6):880-6. doi: 10.2105/ajph.88.6.880.
- Butler AM, Titus C. Systematic Review of Engagement in Culturally Adapted Parent Training for Disruptive Behavior. J Early Interv. 2015 Dec;37(4):300-318. doi: 10.1177/1053815115620210.
- Chronis AM, Jones HA, Raggi VL. Evidence-based psychosocial treatments for children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. Clin Psychol Rev. 2006 Aug;26(4):486-502. doi: 10.1016/j.cpr.2006.01.002. Epub 2006 Feb 17.
- Cunningham CE, Boyle M, Offord D, Racine Y, Hundert J, Secord M, McDonald J. Tri-ministry study: correlates of school-based parenting course utilization. J Consult Clin Psychol. 2000 Oct;68(5):928-33.
- Eiraldi RB, Mazzuca LB, Clarke AT, Power TJ. Service Utilization among ethnic minority children with ADHD: a model of help-seeking behavior. Adm Policy Ment Health. 2006 Sep;33(5):607-22. doi: 10.1007/s10488-006-0063-1.
- Eyberg SM, Nelson MM, Boggs SR. Evidence-based psychosocial treatments for children and adolescents with disruptive behavior. J Clin Child Adolesc Psychol. 2008 Jan;37(1):215-37. doi: 10.1080/15374410701820117.
- Eyberg, S. M., & Pincus, D. (1999). ECBI & SESBI-R: Eyberg child behavior inventory and Sutter-Eyberg student behavior inventory-revised: Professional manual. Psychological Assessment Resources
- Fabrega H Jr, Ulrich R, Mezzich JE. Do Caucasian and black adolescents differ at psychiatric intake? J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1993 Mar;32(2):407-13. doi: 10.1097/00004583-199303000-00023.
- Fantuzzo, J., Stoltzfus, J., Lutz, M. N., Hamlet, H., Balraj, V., Turner, C., & Mosca, S. (1999). An evaluation of the special needs referral process for low-income preschool children with emotional and behavioral problems. Early Childhood Research Quarterly, 14(4), 465-482
- Fernandez, M. (2011). Treatment outcome for low socioeconomic status African American families in parent child interaction therapy: A pilot study. Child and Family Behavior Therapy, 33, 32-48.
- Forehand R, Kotchick BA. Cultural Diversity: A Wake-Up Call for Parent Training - Republished Article. Behav Ther. 2016 Nov;47(6):981-992. doi: 10.1016/j.beth.2016.11.010. Epub 2016 Nov 10.
- Garland AF, Lau AS, Yeh M, McCabe KM, Hough RL, Landsverk JA. Racial and ethnic differences in utilization of mental health services among high-risk youths. Am J Psychiatry. 2005 Jul;162(7):1336-43. doi: 10.1176/appi.ajp.162.7.1336.
- Gopalan G, Goldstein L, Klingenstein K, Sicher C, Blake C, McKay MM. Engaging families into child mental health treatment: updates and special considerations. J Can Acad Child Adolesc Psychiatry. 2010 Aug;19(3):182-96.
- Hall, LA. Social support, everyday stressors, and maternal mental health (Unpublished doctoral dissertation). Chapel Hill, NC: University of North Carolina; 1983.
- Hall GC, Ibaraki AY, Huang ER, Marti CN, Stice E. A Meta-Analysis of Cultural Adaptations of Psychological Interventions. Behav Ther. 2016 Nov;47(6):993-1014. doi: 10.1016/j.beth.2016.09.005. Epub 2016 Sep 30.
- Herschell, A. D., Calzada, E. J., Eyberg, S. M., & McNeil, C. B. (2002). Parent-child interaction therapy: New directions in research. Cognitive and Behavioral Practice, 9(1), 9-16.
- Hoza B. Peer functioning in children with ADHD. J Pediatr Psychol. 2007 Jul;32(6):655-63. doi: 10.1093/jpepsy/jsm024. Epub 2007 Jun 7.
- Ingoldsby EM. Review of Interventions to Improve Family Engagement and Retention in Parent and Child Mental Health Programs. J Child Fam Stud. 2010 Oct 1;19(5):629-645. doi: 10.1007/s10826-009-9350-2.
- Kazdin, A. E., Mazurick, J. L., & Bass, D. (1993). Risk for attrition in treatment of antisocial children and families. Journal of Clinical Child Psychology, 22(1), 2-16.
- Kazdin AE, Whitley M, Marciano PL. Child-therapist and parent-therapist alliance and therapeutic change in the treatment of children referred for oppositional, aggressive, and antisocial behavior. J Child Psychol Psychiatry. 2006 May;47(5):436-45. doi: 10.1111/j.1469-7610.2005.01475.x.
- Kirmayer LJ. Beyond the 'new cross-cultural psychiatry': cultural biology, discursive psychology and the ironies of globalization. Transcult Psychiatry. 2006 Mar;43(1):126-44. doi: 10.1177/1363461506061761.
- Kirmayer, L. J., Rousseau, C., Rosenberg, E., Clarke, H., Saucier, J. F., Sterlin, C., ... & Latimer, E. (2001). Development and evaluation of a cultural consultation service in mental health. Culture and Mental Health Research Unit, Report, 11.
- Lau, A. S. (2006). Making the case for selective and directed cultural adaptations of evidence-based treatments: examples from parent training. Clinical psychology: Science and Practice, 13(4), 295-310.
- Leijten P, Raaijmakers MA, de Castro BO, Matthys W. Does socioeconomic status matter? A meta-analysis on parent training effectiveness for disruptive child behavior. J Clin Child Adolesc Psychol. 2013;42(3):384-92. doi: 10.1080/15374416.2013.769169. Epub 2013 Mar 5.
- Lewis-Fernandez R, Aggarwal NK, Baarnhielm S, Rohlof H, Kirmayer LJ, Weiss MG, Jadhav S, Hinton L, Alarcon RD, Bhugra D, Groen S, van Dijk R, Qureshi A, Collazos F, Rousseau C, Caballero L, Ramos M, Lu F. Culture and psychiatric evaluation: operationalizing cultural formulation for DSM-5. Psychiatry. 2014 Summer;77(2):130-54. doi: 10.1521/psyc.2014.77.2.130.
- Lewis-Fernandez R, Aggarwal NK, Lam PC, Galfalvy H, Weiss MG, Kirmayer LJ, Paralikar V, Deshpande SN, Diaz E, Nicasio AV, Boiler M, Alarcon RD, Rohlof H, Groen S, van Dijk RC, Jadhav S, Sarmukaddam S, Ndetei D, Scalco MZ, Bassiri K, Aguilar-Gaxiola S, Ton H, Westermeyer J, Vega-Dienstmaier JM. Feasibility, acceptability and clinical utility of the Cultural Formulation Interview: mixed-methods results from the DSM-5 international field trial. Br J Psychiatry. 2017 Apr;210(4):290-297. doi: 10.1192/bjp.bp.116.193862. Epub 2017 Jan 19.
- Lewis-Fernandez R, Balan IC, Patel SR, Sanchez-Lacay JA, Alfonso C, Gorritz M, Blanco C, Schmidt A, Jiang H, Schneier F, Moyers TB. Impact of motivational pharmacotherapy on treatment retention among depressed Latinos. Psychiatry. 2013 Fall;76(3):210-22. doi: 10.1521/psyc.2013.76.3.210.
- Lewis-Fernández, R., Aggarwal, N. K., Hinton, L., Hinton, D. E., & Kirmayer L. .J., (Eds.). (2015). DSM-5® handbook on the cultural formulation interview. American Psychiatric Association Publishing.
- Matos M, Bauermeister JJ, Bernal G. Parent-child interaction therapy for Puerto Rican preschool children with ADHD and behavior problems: a pilot efficacy study. Fam Process. 2009 Jun;48(2):232-52. doi: 10.1111/j.1545-5300.2009.01279.x.
- Matos M, Torres R, Santiago R, Jurado M, Rodriguez I. Adaptation of parent-child interaction therapy for Puerto Rican families: a preliminary study. Fam Process. 2006 Jun;45(2):205-22. doi: 10.1111/j.1545-5300.2006.00091.x.
- McKay MM, Pennington J, Lynn CJ, McCadam K. Understanding urban child mental health l service use: two studies of child, family, and environmental correlates. J Behav Health Serv Res. 2001 Nov;28(4):475-83. doi: 10.1007/BF02287777.
- McKay MM, Bannon WM Jr. Engaging families in child mental health services. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2004 Oct;13(4):905-21, vii. doi: 10.1016/j.chc.2004.04.001.
- McKay MM, McCadam K, Gonzales JJ. Addressing the barriers to mental health services for inner city children and their caretakers. Community Ment Health J. 1996 Aug;32(4):353-61. doi: 10.1007/BF02249453.
- McMahon RJ, Frick PJ. Evidence-based assessment of conduct problems in children and adolescents. J Clin Child Adolesc Psychol. 2005 Sep;34(3):477-505. doi: 10.1207/s15374424jccp3403_6.
- Miranda J, Bernal G, Lau A, Kohn L, Hwang WC, LaFromboise T. State of the science on psychosocial interventions for ethnic minorities. Annu Rev Clin Psychol. 2005;1:113-42. doi: 10.1146/annurev.clinpsy.1.102803.143822. No abstract available.
- Mezzich JE, Caracci G, Fabrega H Jr, Kirmayer LJ. Cultural formulation guidelines. Transcult Psychiatry. 2009 Sep;46(3):383-405. doi: 10.1177/1363461509342942.
- National Institute of Mental Health. Blueprint for change: research on child and adolescent mental health. Rockville: US Department of Health and Human Services Administration, Center of Mental Health Services, National Institute of Health, National Institute of Mental Health; 2001.
- Nixon RD, Sweeney L, Erickson DB, Touyz SW. Parent-child interaction therapy: one- and two-year follow-up of standard and abbreviated treatments for oppositional preschoolers. J Abnorm Child Psychol. 2004 Jun;32(3):263-71. doi: 10.1023/b:jacp.0000026140.60558.05.
- Nock MK, Kazdin AE, Hiripi E, Kessler RC. Lifetime prevalence, correlates, and persistence of oppositional defiant disorder: results from the National Comorbidity Survey Replication. J Child Psychol Psychiatry. 2007 Jul;48(7):703-13. doi: 10.1111/j.1469-7610.2007.01733.x.
- Novins DK, Bechtold DW, Sack WH, Thompson J, Carter DR, Manson SM. The DSM-IV Outline for Cultural Formulation: a critical demonstration with American Indian children. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1997 Sep;36(9):1244-51. doi: 10.1097/00004583-199709000-00017.
- Owens J. Early Childhood Behavior Problems and the Gender Gap in Educational Attainment in the United States. Sociol Educ. 2016;89(3):236-258. doi: 10.1177/0038040716650926. Epub 2016 Jun 22.
- Phinney, J. S., & Ong, A. D. (2007). Conceptualization and measurement of ethnic identity: Current status and future directions. Journal of Counseling Psychology, 54(3), 271.
- Qi, C. H., & Kaiser, A. P. (2003). Behavior problems of preschool children from low-income families review of the literature. Topics in Early Childhood Special Education, 23(4), 188-216.
- Richardson LA. Seeking and obtaining mental health services: what do parents expect? Arch Psychiatr Nurs. 2001 Oct;15(5):223-31. doi: 10.1053/apnu.2001.27019.
- Rowe R, Costello EJ, Angold A, Copeland WE, Maughan B. Developmental pathways in oppositional defiant disorder and conduct disorder. J Abnorm Psychol. 2010 Nov;119(4):726-38. doi: 10.1037/a0020798.
- Schim SM, Doorenbos AZ, Miller J, Benkert R. Development of a Cultural Competence Assessment instrument. J Nurs Meas. 2003 Spring-Summer;11(1):29-40. doi: 10.1891/jnum.11.1.29.52062.
- Spoth, R., Redmond, C., Hockaday, C., & Shin, C. Y. (1996). Barriers to participation in family skills preventive interventions and their evaluations: A replication and extension. Family Relations, 247-254.
- Sue S, Fujino DC, Hu LT, Takeuchi DT, Zane NW. Community mental health services for ethnic minority groups: a test of the cultural responsiveness hypothesis. J Consult Clin Psychol. 1991 Aug;59(4):533-40. doi: 10.1037//0022-006x.59.4.533.
- Sue S, Zane N. The role of culture and cultural techniques in psychotherapy. A critique and reformulation. Am Psychol. 1987 Jan;42(1):37-45. doi: 10.1037//0003-066x.42.1.37. No abstract available.
- Takeuchi J. Treatment of a biracial child with schizophreniform disorder: cultural formulation. Cultur Divers Ethnic Minor Psychol. 2000 Feb;6(1):93-101. doi: 10.1037/1099-9809.6.1.93.
- Yasui M, Hipwell AE, Stepp SD, Keenan K. Psychocultural Correlates of Mental Health Service Utilization Among African American and European American Girls. Adm Policy Ment Health. 2015 Nov;42(6):756-66. doi: 10.1007/s10488-014-0610-0.
- Young AS, Rabiner D. Racial/ethnic differences in parent-reported barriers to accessing children's health services. Psychol Serv. 2015 Aug;12(3):267-73. doi: 10.1037/a0038701. Epub 2015 Jan 19.
- Sanchez AL, Jent J, Aggarwal NK, Chavira D, Coxe S, Garcia D, La Roche M, Comer JS. Person-Centered Cultural Assessment Can Improve Child Mental Health Service Engagement and Outcomes. J Clin Child Adolesc Psychol. 2022 Jan-Feb;51(1):1-22. doi: 10.1080/15374416.2021.1981340. Epub 2021 Dec 14.
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
IPD 계획 설명
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .
파괴적인 행동에 대한 임상 시험
-
University of Haifa완전한산후 기간 | 산모 정신 건강 | Parenting / Maternal Behavior | 초산 (첫 아이를 임신한 산모) | 산후 우울 증상이스라엘