Melhorando a satisfação, o envolvimento e os resultados entre crianças tradicionalmente mal atendidas por meio da formulação cultural

O CFI Clinician Questionnaire é uma medida de 4 itens desenvolvida para avaliar a utilidade clínica do CFI. Os itens são classificados em uma escala de estilo Likert de 5 pontos, variando de 1='nada' a 5='muito'. Cada item tem pontuação mínima de 1 e máxima de 5. Os itens incluem até que ponto a realização do CFI influencia o conteúdo e a qualidade das informações obtidas no acolhimento, relacionamento com o cuidador, planejamento do tratamento e diagnóstico diferencial. Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de utilidade clínica do CFI. A medida foi dada apenas para a condição CA + CFI.

Esta análise foi utilizada para avaliar a utilidade inicial do CFI e foi erroneamente inserida no sistema como uma variável de resultado primário. Essa medida não é usada para determinar o efeito de uma variável experimental nos participantes do estudo. As análises estatísticas para esta medida foram descritivas e examinadas apenas para o grupo experimental.

O questionário de satisfação com ingestão é uma medida de 7 itens desenvolvida para uso no estudo atual para avaliar a satisfação dos pais e do clínico com sua avaliação de ingestão. Esta medida avalia o quão bem o paciente/médico sentiu que o médico entendeu os problemas da família, o histórico cultural, como sua cultura pode influenciar seu problema e o quanto os pais confiam no médico. Os itens são classificados em uma escala de estilo Likert de 5 pontos, variando de 1 = 'nada' a 5 = 'muito', com pontuações mais altas representando maior satisfação. Cada item tem no mínimo 1 e no máximo 5. Os itens não foram somados.

Dois itens foram analisados ​​separadamente para os resultados principais: regressões lineares testaram os efeitos da condição na satisfação do cuidador e do provedor, e até que ponto o provedor entendeu os valores dos cuidadores ou o que é importante para eles.

O CFI Fidelity Instrument avalia a fidelidade ao CFI (ou seja, adesão e competência) no grupo CA+CFI e potencial contaminação cruzada na condição CA. Avaliadores independentes mascarados para condições, desenho do estudo e hipóteses do estudo codificaram as gravações de todas as avaliações.

Esta análise foi utilizada para avaliar a viabilidade do estudo piloto e foi erroneamente inserida no sistema como uma variável de resultado primário. Essa medida não é usada para determinar o efeito de uma variável experimental nos participantes do estudo. As análises estatísticas para esta medida foram apenas descritivas.

A resposta ao tratamento refletiu os critérios tradicionais de graduação do PCIT: aquisição de habilidades do cuidador conforme codificada em relação a critérios específicos em ambas as fases do tratamento; e (b) problemas de comportamento infantil caíram na faixa subclínica.

As famílias foram classificadas como respondedoras ao tratamento de acordo com os critérios formais de graduação do PCIT, ou seja: (a) os cuidadores demonstraram aquisição de habilidades, codificadas em relação a critérios específicos em ambas as fases do tratamento; e (b) problemas de comportamento infantil cairam na faixa subclínica - ou seja, Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) caiu abaixo de 114).

Os participantes foram codificados como respondedores ao tratamento=1 ou não respondedores ao tratamento=0.

O Inventário de Comportamento Infantil Eyberg (ECBI; Eyberg & Pincus, 1999) é uma medida de 36 itens relatada pelos pais sobre problemas de comportamento disruptivo em crianças a partir dos 2 anos de idade, que mostrou forte psicometria. A pontuação de intensidade é somada para formar uma pontuação total e varia de 36 a 252, com números mais altos representando problemas de comportamento mais graves.

A diferença na pontuação do ECBI entre a linha de base e a conclusão do tratamento foi medida.

O Índice de Estressores Diários (ESI Hall, 1983) é uma medida de 20 itens que avalia os estressores diários vivenciados por pais economicamente desfavorecidos com filhos pequenos. Os itens são classificados em uma escala do tipo Likert variando de 1 = 'não incomodado' a 4 = 'muito incomodado' com pontuações mais altas indicando níveis mais altos de estresse. O valor mínimo = 20 e o valor máximo = 80

Esta é uma avaliação de ponto de tempo único e, portanto, não é uma variável de resultado. Ocorreu um erro ao se registrar em ensaios clínicos.

A Medida de Identidade Étnica Multigrupo-Revisada (MEIM-R; Phinney & Ong, 2007) é uma medida de 6 itens que avalia a exploração e o comprometimento com o próprio grupo étnico. Os itens são classificados em uma escala de estilo Likert de 5 pontos de 1 = 'discordo totalmente' a 6 = 'concordo totalmente', com pontuações mais altas indicando identidade étnica mais forte.

Esta é uma avaliação de ponto de tempo único e, portanto, não é uma variável de resultado. Ocorreu um erro ao se registrar em ensaios clínicos.

Duas subescalas do Inventário de Atitudes dos Pais em Relação aos Serviços Psicológicos (PATPSI; Turner, 2012) serão administradas: escala de atitudes de busca de ajuda (8 itens) e escala de estigmatização (8 itens) compreendendo 16 itens no total. O PATPSI avalia as atitudes dos cuidadores em relação aos serviços ambulatoriais de saúde mental. Os itens são classificados em uma escala de estilo Likert de 5 pontos de 0='discordo totalmente' a 5='concordo totalmente'.

As respostas aos itens são somadas para formar uma escala total de estigma (valor mínimo = 0 e valor máximo = 40) e uma escala total de busca de ajuda (valor mínimo = 0 e valor máximo = 40) com pontuações mais altas representando mais estigma relacionado à saúde mental e mais positivo atitudes em relação aos serviços de saúde mental.

Esta é uma avaliação de ponto de tempo único e, portanto, não é uma variável de resultado. Ocorreu um erro ao se registrar em ensaios clínicos.

A Escala de Discriminação Diária (EDS; Williams et al., 1997) é uma medida de 9 itens que avalia aspectos de discriminação interpessoal ou tratamento injusto em sua vida cotidiana. Os itens são classificados em uma escala do tipo Likert variando de 0='nunca' a 5='quase todos os dias', com pontuações mais altas indicando mais experiências de discriminação. A pontuação mínima é 0 e a pontuação máxima é 45. As pontuações foram calculadas para criar uma pontuação média de discriminação que pode variar de 0 a 5.

Esta é uma avaliação de ponto de tempo único e, portanto, não é uma variável de resultado. Ocorreu um erro ao se registrar em ensaios clínicos.