- ICH GCP
- Amerikanska kliniska prövningsregistret
- Klinisk prövning NCT03499600
Förbättra tillfredsställelse, engagemang och resultat bland traditionellt undertjänade barn genom kulturell formulering
Förbättra tillfredsställelse, engagemang och kliniska resultat bland traditionellt undertjänade barn genom kulturell formulering
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Detta projekt utnyttjar en randomiserad pilotdesign för att utvärdera den initiala genomförbarheten och preliminärt undersöka om utökade bedömningsprocedurer för barnbeteendeproblem med CFI förbättrar tillfredsställelsen med bedömningsprocedurer och behandling, föräldrarnas engagemang i efterföljande föräldraträning och i slutändan kliniska barnresultat. Explorativa analyser kommer vidare att överväga om traditionella hinder för vård måttliga utfall. Studien genomförs inom ett stort nätverk för mental hälsa i södra Florida som betjänar övervägande låginkomstfamiljer med minoritetsfamiljer som får föräldraträning för problem med beteendeproblem hos barn. Deltagande familjer kommer att randomiseras vid baslinjen för att få antingen standarddiagnostik och klinisk bedömning (CA) eller CA+CFI.
Specifikt är utredarna intresserade av att bedöma studiens genomförbarhet. Genomförbarheten av rekrytering och randomisering, studieretention och tillståndsintegritet kommer att övervakas. Dessutom kommer klinikerrapporter om CFI genomförbarhet, acceptans och klinisk användbarhet att undersökas. Ett ytterligare huvudresultat kommer att vara initial tillfredsställelse direkt efter intervjun. Det antas att familjer i CA+CFI-gruppen kommer att rapportera högre nivåer av initial tillfredsställelse än CA-gruppen. Ett sekundärt mål är att bedöma preliminära effekter av att administrera CFI på behandlingstillfredsställelse, engagemang och kliniska barnresultat. Föräldrar och terapeuter kommer att rapportera om hur nöjda de är med behandlingen. Engagemangsresultat kommer att mätas via: (a) första sessionsnärvaro, (b) avhoppsfrekvens (c) sessionsnärvarofrekvens, (d) läxor färdigställande och (e) terapeutisk allians. Kliniska resultat kommer att mätas via föräldrarnas bedömningar av barns beteendeproblem och föräldrarnas tid till färdighetsbehärskning. Det antas att CA+CFI-familjer kommer att visa förbättrad tillfredsställelse, engagemang och kliniska resultat jämfört med CA-familjer. Ytterligare explorativa analyser kommer att undersöka individuella skillnader i effekter relaterade till traditionella vårdbarriärer. Utforskande analyser kommer att undersöka stigma, etnisk identitet och daglig stress som moderatorer av effekterna av CFI-administration på tillfredsställelse, engagemang och kliniska resultat. Det antas att CFI-effekter kommer att vara särskilt starka för familjer som upplever större traditionella hinder för vård.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Florida
-
Miami, Florida, Förenta staterna, 33137
- University of Miami Mailman Center
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Barn med förhöjda beteendeproblem
- Barnet är mellan 2-7 år (inklusive)
- Familj som söker tjänster vid ett av University of Miami PCIT-Community Connect Centers
Exklusions kriterier:
- Förälder missbrukar aktivt illegala ämnen
- Barnet är yngre än 2 år
- Barnet är äldre än 7 år
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Dubbel
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Klinisk bedömning och CFI
CA- och CFI-familjer kommer att få den kulturella formuleringsintervjun före deras vanliga kliniska bedömning under intagningen.
|
CA- och CFI-familjer kommer att delta i den kulturella formuleringsintervjun innan deras standardintag.
|
|
Aktiv komparator: Endast klinisk bedömning
CA-familjer kommer att få en standard klinisk bedömning under intag.
|
CA-familjer kommer att delta i sina standardintagsprocedurer.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
CFI Clinician Questionnaire
Tidsram: Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
CFI Clinician Questionnaire är ett mått med fyra punkter utvecklat för att bedöma klinisk användbarhet av CFI. Föremål betygsätts på en 5-punkts Likert-skala som sträcker sig från 1='inte alls' till 5='väldigt mycket'. Varje punkt har ett minimumpoäng på 1 och ett max på 5. Punkter inkluderar i vilken utsträckning genomförandet av CFI påverkar innehållet och kvaliteten på informationen som erhålls i intaget, relationen med vårdgivaren, behandlingsplanering och differentialdiagnos. Högre poäng indikerar högre nivåer av klinisk användbarhet av CFI. Åtgärden gavs endast till CA + CFI-villkoret. Denna analys användes för att bedöma den initiala användbarheten av CFI och lades av misstag in i systemet som en primär utfallsvariabel. Detta mått används inte för att bestämma effekten av en experimentell variabel på deltagarna i studien. Statistiska analyser för detta mått var beskrivande och undersöktes endast för experimentgruppen. |
Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
|
Tillfredsställelse med intagsfrågeformulär
Tidsram: Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
Frågeformuläret Nöjd med intag är ett mått på 7 punkter som utvecklats för att användas i den aktuella studien för att bedöma föräldrars och läkares tillfredsställelse med deras intagsbedömning. Detta mått bedömer hur väl patienten/läkaren kände att läkaren förstod familjens problem, kulturella bakgrund, hur deras kultur kan påverka deras problem och hur mycket föräldern litar på läkaren. Föremålen betygsätts på en 5-punkts Likert-skala som sträcker sig från 1='inte alls' till 5='väldigt mycket', med högre poäng som representerar högre tillfredsställelse. Varje objekt har minst 1 och max 5. Objekt summerades inte. Två poster analyserades separat för de huvudsakliga resultaten: linjära regressioner testade tillståndseffekter på vårdgivare och vårdgivares tillfredsställelse, och i vilken utsträckning vårdgivaren förstod vårdgivarnas värderingar eller vad som är viktigt för dem. |
Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
|
CFI Fidelity Instrument
Tidsram: Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
CFI Fidelity Instrument bedömer trohet mot CFI (dvs. följsamhet och kompetens) i CA+CFI-gruppen och potentiell korskontamination i CA-tillstånd. Oberoende utvärderare maskerade för att konditionera, studiedesign och studiehypoteser kodade inspelningar av alla bedömningar. Denna analys användes för att bedöma pilotstudiens genomförbarhet och lades av misstag in i systemet som en primär utfallsvariabel. Detta mått används inte för att bestämma effekten av en experimentell variabel på deltagarna i studien. Statistiska analyser för detta mått var endast beskrivande. |
Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Working Alliance Inventory-Short Form Reviderad
Tidsram: Efterbehandling (förväntat genomsnitt: vecka 14)
|
WAI-Short Form Revised (WAI-SR; Hatcher & Gillaspy, 2006) är ett mått på 12 punkter från läkare och patientrapporter för terapeutisk allians som bedömer (a) överenskommelse om terapins uppgifter, (b) överenskommelse om mål för terapin och (c) utveckling av ett affektivt band.
Objekten betygsätts på en 5-punkts Likert-skala som sträcker sig från 1='aldrig' till 5='alltid'.
Poäng på varje delskala summeras för att skapa en totalpoäng.
Totala poäng varierar från 12-60 med högre poäng representerar högre terapeutisk allians.
|
Efterbehandling (förväntat genomsnitt: vecka 14)
|
|
Behandlingssvar
Tidsram: Förändring från baslinje (vecka 0) till efterbehandling (förväntat genomsnitt: vecka 14)
|
Behandlingssvaret återspeglade traditionella PCIT-graderingskriterier: förvärvande av vårdgivares färdigheter som kodats mot specifika kriterier i båda faserna av behandlingen; och (b) beteendeproblem hos barn föll inom det subkliniska området. Familjer klassificerades som behandlingsrespondenter i enlighet med formella PCIT-graderingskriterier, dvs. och (b) barnbeteendeproblem föll inom det subkliniska intervallet - dvs Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) faller under 114). Deltagarna kodades som antingen behandlingssvarare=1, eller behandlingsicke-svarare=0. |
Förändring från baslinje (vecka 0) till efterbehandling (förväntat genomsnitt: vecka 14)
|
|
Engagemang
Tidsram: Ändra från Baseline (Vecka 0) till efterbehandling
|
Engagemanget kommer att mätas för varje familj via: (a) dikotom kodning av första sessionsnärvaro (ja=1, nej=0), (b) dikotom kodning av om de slutfört den första behandlingsmodulen (ja=1, nej=0) , (c) närvarofrekvens (antal besökta sessioner under antal veckor i behandling) och (d) genomsnittliga läxor som slutförts varje vecka under hela behandlingen (läxkompatibilitet)
|
Ändra från Baseline (Vecka 0) till efterbehandling
|
|
Inventering av terapiattityder
Tidsram: Efterbehandling (förväntat genomsnitt: vecka 14)
|
Therapy Attitudes Inventory (TAI; Brestan et al., 2000) är en 10-punkters föräldrarapport om tillfredsställelse med behandlingen, inklusive förändringar i barns beteendeproblem och föräldrafärdigheter på en likert-stilskala från 1="ingenting"-5=" väldigt många användbara tekniker".
Objekt summeras för att skapa en totalpoäng.
Minsta värde är 10 och högsta värde är 50.
Högre poäng representerar högre tillfredsställelse med behandlingen.
|
Efterbehandling (förväntat genomsnitt: vecka 14)
|
|
Eyberg Barnbeteendeinventering
Tidsram: Förändring från baslinje (vecka 0) till efterbehandling (förväntat genomsnitt: vecka 14)
|
Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI; Eyberg & Pincus, 1999) är ett mått på 36 punkter för föräldrar som rapporterar störande beteendeproblem hos barn så unga som 2 år som har visat stark psykometri. Intensitetspoängen summeras för att bilda en totalpoäng och sträcker sig från 36 till 252 med högre siffror som representerar mer allvarliga beteendeproblem. Skillnaden i ECBI-poäng mellan baslinje och avslutad behandling mättes. |
Förändring från baslinje (vecka 0) till efterbehandling (förväntat genomsnitt: vecka 14)
|
|
Vardagsstressindex
Tidsram: Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
Everyday Stressors Index (ESI Hall, 1983) är ett mått på 20 punkter som bedömer dagliga stressorer som upplevs av ekonomiskt missgynnade föräldrar med små barn. Objekten betygsätts på en Likert-skala som sträcker sig från 1='inte störd' till 4='störde mycket' med högre poäng som indikerar högre nivåer av stress. Minsta värdet=20 och maxvärdet=80 Detta är en enstaka tidpunktsbedömning och är därför inte en utfallsvariabel. Det uppstod ett fel vid registrering i kliniska prövningar. |
Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
|
Multigroup Etnisk Identitet Mått- Reviderad
Tidsram: Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
Multigroup Ethnic Identity Measure-Revised (MEIM-R; Phinney & Ong, 2007) är ett 6-punktsmått som bedömer utforskning av och engagemang för ens etniska grupp. Objekten betygsätts på en 5-gradig Likert-skala från 1='håller inte med' till 6='instämmer starkt', med högre poäng som indikerar starkare etnisk identitet. Detta är en enstaka tidpunktsbedömning och är därför inte en utfallsvariabel. Det uppstod ett fel vid registrering i kliniska prövningar. |
Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
|
Föräldrars attityder till inventering av psykologiska tjänster
Tidsram: Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
Två underskalor av Parental Attitudes Toward Psychological Services Inventory (PATPSI; Turner, 2012) kommer att administreras: hjälp att söka attityder skalan (8 poster) och stigmatiseringsskalan (8 poster) som omfattar totalt 16 poster. PATPSI bedömer vårdgivarnas attityder till öppenvårdstjänster för psykisk vård. Objekten betygsätts på en 5-gradig Likert-skala från 0='håller inte med' till 5='instämmer starkt'. Varusvaren summeras för att bilda en total skala för stigmatisering (minsta värde=0 och maxvärde=40) och en hjälp att söka totalskala (minsta värde=0 och maxvärde=40) med högre poäng som representerar mer mental hälsarelaterat stigma och mer positivt attityder till psykisk vård. Detta är en enstaka tidpunktsbedömning och är därför inte en utfallsvariabel. Det uppstod ett fel vid registrering i kliniska prövningar. |
Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
|
Vardagsdiskrimineringsskala
Tidsram: Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
Everyday Discrimination Scale (EDS; Williams et al., 1997) är ett mått med 9 punkter som bedömer aspekter av interpersonell diskriminering eller orättvis behandling i deras vardag. Objekten betygsätts på en Likert-skala som sträcker sig från 0='aldrig' till 5='nästan varje dag', med högre poäng som indikerar fler erfarenheter av diskriminering. Minsta poäng är 0 och högsta poäng är 45. Poängen togs i medeltal för att skapa ett medelvärde för diskriminering som kunde variera från 0 till 5. Detta är en enstaka tidpunktsbedömning och är därför inte en utfallsvariabel. Det uppstod ett fel vid registrering i kliniska prövningar. |
Utvärdering efter intag (vecka 0)
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Publikationer och användbara länkar
Allmänna publikationer
- Gross DA, Belcher HM, Ofonedu ME, Breitenstein S, Frick KD, Chakra B. Study protocol for a comparative effectiveness trial of two parent training programs in a fee-for-service mental health clinic: can we improve mental health services to low-income families? Trials. 2014 Mar 1;15:70. doi: 10.1186/1745-6215-15-70.
- Alegria M, Vallas M, Pumariega AJ. Racial and ethnic disparities in pediatric mental health. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2010 Oct;19(4):759-74. doi: 10.1016/j.chc.2010.07.001.
- Flores G; Committee On Pediatric Research. Technical report--racial and ethnic disparities in the health and health care of children. Pediatrics. 2010 Apr;125(4):e979-e1020. doi: 10.1542/peds.2010-0188. Epub 2010 Mar 29.
- Merikangas KR, He JP, Burstein M, Swendsen J, Avenevoli S, Case B, Georgiades K, Heaton L, Swanson S, Olfson M. Service utilization for lifetime mental disorders in U.S. adolescents: results of the National Comorbidity Survey-Adolescent Supplement (NCS-A). J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2011 Jan;50(1):32-45. doi: 10.1016/j.jaac.2010.10.006. Epub 2010 Dec 3.
- Turner EA. The parental attitudes toward psychological services inventory: adaptation and development of an attitude scale. Community Ment Health J. 2012 Aug;48(4):436-49. doi: 10.1007/s10597-011-9432-7. Epub 2011 Jun 21.
- Kataoka SH, Zhang L, Wells KB. Unmet need for mental health care among U.S. children: variation by ethnicity and insurance status. Am J Psychiatry. 2002 Sep;159(9):1548-55. doi: 10.1176/appi.ajp.159.9.1548.
- Kim-Cohen J, Caspi A, Moffitt TE, Harrington H, Milne BJ, Poulton R. Prior juvenile diagnoses in adults with mental disorder: developmental follow-back of a prospective-longitudinal cohort. Arch Gen Psychiatry. 2003 Jul;60(7):709-17. doi: 10.1001/archpsyc.60.7.709.
- McCabe K, Yeh M. Parent-child interaction therapy for Mexican Americans: a randomized clinical trial. J Clin Child Adolesc Psychol. 2009 Sep;38(5):753-9. doi: 10.1080/15374410903103544.
- Hatcher, R. L., & Gillaspy, J. A. (2006). Development and validation of a revised short version of the Working Alliance Inventory. Psychotherapy research, 16(1), 12-25.
- Lavigne JV, Lebailly SA, Gouze KR, Binns HJ, Keller J, Pate L. Predictors and correlates of completing behavioral parent training for the treatment of oppositional defiant disorder in pediatric primary care. Behav Ther. 2010 Jun;41(2):198-211. doi: 10.1016/j.beth.2009.02.006. Epub 2009 Dec 5.
- Aggarwal NK. Cultural formulations in child and adolescent psychiatry. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2010 Apr;49(4):306-9. No abstract available.
- Aggarwal NK, Desilva R, Nicasio AV, Boiler M, Lewis-Fernandez R. Does the Cultural Formulation Interview for the fifth revision of the diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5) affect medical communication? A qualitative exploratory study from the New York site. Ethn Health. 2015;20(1):1-28. doi: 10.1080/13557858.2013.857762. Epub 2013 Nov 15.
- Aggarwal NK, Glass A, Tirado A, Boiler M, Nicasio A, Alegria M, Wall M, Lewis-Fernandez R. The development of the DSM-5 Cultural Formulation Interview-Fidelity Instrument (CFI-FI): a pilot study. J Health Care Poor Underserved. 2014 Aug;25(3):1397-417. doi: 10.1353/hpu.2014.0132.
- Aggarwal NK, Lam P, Castillo EG, Weiss MG, Diaz E, Alarcon RD, van Dijk R, Rohlof H, Ndetei DM, Scalco M, Aguilar-Gaxiola S, Bassiri K, Deshpande S, Groen S, Jadhav S, Kirmayer LJ, Paralikar V, Westermeyer J, Santos F, Vega-Dienstmaier J, Anez L, Boiler M, Nicasio AV, Lewis-Fernandez R. How Do Clinicians Prefer Cultural Competence Training? Findings from the DSM-5 Cultural Formulation Interview Field Trial. Acad Psychiatry. 2016 Aug;40(4):584-91. doi: 10.1007/s40596-015-0429-3. Epub 2015 Oct 8.
- Aggarwal NK, Nicasio AV, DeSilva R, Boiler M, Lewis-Fernandez R. Barriers to implementing the DSM-5 cultural formulation interview: a qualitative study. Cult Med Psychiatry. 2013 Sep;37(3):505-33. doi: 10.1007/s11013-013-9325-z.
- Akincigil A, Olfson M, Siegel M, Zurlo KA, Walkup JT, Crystal S. Racial and ethnic disparities in depression care in community-dwelling elderly in the United States. Am J Public Health. 2012 Feb;102(2):319-28. doi: 10.2105/AJPH.2011.300349. Epub 2011 Dec 15.
- Alegría, M., Green, J. G., McLaughlin, K. A., & Loder, S. (2015). Disparities in child and adolescent mental health and mental health services in the US.
- American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and statisticalmanual of mental disorders (4th ed., text rev.). Washington, DC: Author.
- American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.
- Barkley RA, Shelton TL, Crosswait C, Moorehouse M, Fletcher K, Barrett S, Jenkins L, Metevia L. Multi-method psycho-educational intervention for preschool children with disruptive behavior: preliminary results at post-treatment. J Child Psychol Psychiatry. 2000 Mar;41(3):319-32.
- Blanco C, Patel SR, Liu L, Jiang H, Lewis-Fernandez R, Schmidt AB, Liebowitz MR, Olfson M. National trends in ethnic disparities in mental health care. Med Care. 2007 Nov;45(11):1012-9. doi: 10.1097/MLR.0b013e3180ca95d3.
- Briggs-Gowan MJ, Carter AS, Skuban EM, Horwitz SM. Prevalence of social-emotional and behavioral problems in a community sample of 1- and 2-year-old children. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001 Jul;40(7):811-9. doi: 10.1097/00004583-200107000-00016.
- Burke JD, Waldman I, Lahey BB. Predictive validity of childhood oppositional defiant disorder and conduct disorder: implications for the DSM-V. J Abnorm Psychol. 2010 Nov;119(4):739-51. doi: 10.1037/a0019708.
- Burnett-Zeigler I, Lee Y, Bohnert KM. Ethnic Identity, Acculturation, and 12-Month Psychiatric Service Utilization Among Black and Hispanic Adults in the U.S. J Behav Health Serv Res. 2018 Jan;45(1):13-30. doi: 10.1007/s11414-017-9557-8.
- Bussing R, Zima BT, Gary FA, Garvan CW. Barriers to detection, help-seeking, and service use for children with ADHD symptoms. J Behav Health Serv Res. 2003 Apr-Jun;30(2):176-89. doi: 10.1007/BF02289806.
- Bussing R, Zima BT, Perwien AR, Belin TR, Widawski M. Children in special education programs: attention deficit hyperactivity disorder, use of services, and unmet needs. Am J Public Health. 1998 Jun;88(6):880-6. doi: 10.2105/ajph.88.6.880.
- Butler AM, Titus C. Systematic Review of Engagement in Culturally Adapted Parent Training for Disruptive Behavior. J Early Interv. 2015 Dec;37(4):300-318. doi: 10.1177/1053815115620210.
- Chronis AM, Jones HA, Raggi VL. Evidence-based psychosocial treatments for children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. Clin Psychol Rev. 2006 Aug;26(4):486-502. doi: 10.1016/j.cpr.2006.01.002. Epub 2006 Feb 17.
- Cunningham CE, Boyle M, Offord D, Racine Y, Hundert J, Secord M, McDonald J. Tri-ministry study: correlates of school-based parenting course utilization. J Consult Clin Psychol. 2000 Oct;68(5):928-33.
- Eiraldi RB, Mazzuca LB, Clarke AT, Power TJ. Service Utilization among ethnic minority children with ADHD: a model of help-seeking behavior. Adm Policy Ment Health. 2006 Sep;33(5):607-22. doi: 10.1007/s10488-006-0063-1.
- Eyberg SM, Nelson MM, Boggs SR. Evidence-based psychosocial treatments for children and adolescents with disruptive behavior. J Clin Child Adolesc Psychol. 2008 Jan;37(1):215-37. doi: 10.1080/15374410701820117.
- Eyberg, S. M., & Pincus, D. (1999). ECBI & SESBI-R: Eyberg child behavior inventory and Sutter-Eyberg student behavior inventory-revised: Professional manual. Psychological Assessment Resources
- Fabrega H Jr, Ulrich R, Mezzich JE. Do Caucasian and black adolescents differ at psychiatric intake? J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1993 Mar;32(2):407-13. doi: 10.1097/00004583-199303000-00023.
- Fantuzzo, J., Stoltzfus, J., Lutz, M. N., Hamlet, H., Balraj, V., Turner, C., & Mosca, S. (1999). An evaluation of the special needs referral process for low-income preschool children with emotional and behavioral problems. Early Childhood Research Quarterly, 14(4), 465-482
- Fernandez, M. (2011). Treatment outcome for low socioeconomic status African American families in parent child interaction therapy: A pilot study. Child and Family Behavior Therapy, 33, 32-48.
- Forehand R, Kotchick BA. Cultural Diversity: A Wake-Up Call for Parent Training - Republished Article. Behav Ther. 2016 Nov;47(6):981-992. doi: 10.1016/j.beth.2016.11.010. Epub 2016 Nov 10.
- Garland AF, Lau AS, Yeh M, McCabe KM, Hough RL, Landsverk JA. Racial and ethnic differences in utilization of mental health services among high-risk youths. Am J Psychiatry. 2005 Jul;162(7):1336-43. doi: 10.1176/appi.ajp.162.7.1336.
- Gopalan G, Goldstein L, Klingenstein K, Sicher C, Blake C, McKay MM. Engaging families into child mental health treatment: updates and special considerations. J Can Acad Child Adolesc Psychiatry. 2010 Aug;19(3):182-96.
- Hall, LA. Social support, everyday stressors, and maternal mental health (Unpublished doctoral dissertation). Chapel Hill, NC: University of North Carolina; 1983.
- Hall GC, Ibaraki AY, Huang ER, Marti CN, Stice E. A Meta-Analysis of Cultural Adaptations of Psychological Interventions. Behav Ther. 2016 Nov;47(6):993-1014. doi: 10.1016/j.beth.2016.09.005. Epub 2016 Sep 30.
- Herschell, A. D., Calzada, E. J., Eyberg, S. M., & McNeil, C. B. (2002). Parent-child interaction therapy: New directions in research. Cognitive and Behavioral Practice, 9(1), 9-16.
- Hoza B. Peer functioning in children with ADHD. J Pediatr Psychol. 2007 Jul;32(6):655-63. doi: 10.1093/jpepsy/jsm024. Epub 2007 Jun 7.
- Ingoldsby EM. Review of Interventions to Improve Family Engagement and Retention in Parent and Child Mental Health Programs. J Child Fam Stud. 2010 Oct 1;19(5):629-645. doi: 10.1007/s10826-009-9350-2.
- Kazdin, A. E., Mazurick, J. L., & Bass, D. (1993). Risk for attrition in treatment of antisocial children and families. Journal of Clinical Child Psychology, 22(1), 2-16.
- Kazdin AE, Whitley M, Marciano PL. Child-therapist and parent-therapist alliance and therapeutic change in the treatment of children referred for oppositional, aggressive, and antisocial behavior. J Child Psychol Psychiatry. 2006 May;47(5):436-45. doi: 10.1111/j.1469-7610.2005.01475.x.
- Kirmayer LJ. Beyond the 'new cross-cultural psychiatry': cultural biology, discursive psychology and the ironies of globalization. Transcult Psychiatry. 2006 Mar;43(1):126-44. doi: 10.1177/1363461506061761.
- Kirmayer, L. J., Rousseau, C., Rosenberg, E., Clarke, H., Saucier, J. F., Sterlin, C., ... & Latimer, E. (2001). Development and evaluation of a cultural consultation service in mental health. Culture and Mental Health Research Unit, Report, 11.
- Lau, A. S. (2006). Making the case for selective and directed cultural adaptations of evidence-based treatments: examples from parent training. Clinical psychology: Science and Practice, 13(4), 295-310.
- Leijten P, Raaijmakers MA, de Castro BO, Matthys W. Does socioeconomic status matter? A meta-analysis on parent training effectiveness for disruptive child behavior. J Clin Child Adolesc Psychol. 2013;42(3):384-92. doi: 10.1080/15374416.2013.769169. Epub 2013 Mar 5.
- Lewis-Fernandez R, Aggarwal NK, Baarnhielm S, Rohlof H, Kirmayer LJ, Weiss MG, Jadhav S, Hinton L, Alarcon RD, Bhugra D, Groen S, van Dijk R, Qureshi A, Collazos F, Rousseau C, Caballero L, Ramos M, Lu F. Culture and psychiatric evaluation: operationalizing cultural formulation for DSM-5. Psychiatry. 2014 Summer;77(2):130-54. doi: 10.1521/psyc.2014.77.2.130.
- Lewis-Fernandez R, Aggarwal NK, Lam PC, Galfalvy H, Weiss MG, Kirmayer LJ, Paralikar V, Deshpande SN, Diaz E, Nicasio AV, Boiler M, Alarcon RD, Rohlof H, Groen S, van Dijk RC, Jadhav S, Sarmukaddam S, Ndetei D, Scalco MZ, Bassiri K, Aguilar-Gaxiola S, Ton H, Westermeyer J, Vega-Dienstmaier JM. Feasibility, acceptability and clinical utility of the Cultural Formulation Interview: mixed-methods results from the DSM-5 international field trial. Br J Psychiatry. 2017 Apr;210(4):290-297. doi: 10.1192/bjp.bp.116.193862. Epub 2017 Jan 19.
- Lewis-Fernandez R, Balan IC, Patel SR, Sanchez-Lacay JA, Alfonso C, Gorritz M, Blanco C, Schmidt A, Jiang H, Schneier F, Moyers TB. Impact of motivational pharmacotherapy on treatment retention among depressed Latinos. Psychiatry. 2013 Fall;76(3):210-22. doi: 10.1521/psyc.2013.76.3.210.
- Lewis-Fernández, R., Aggarwal, N. K., Hinton, L., Hinton, D. E., & Kirmayer L. .J., (Eds.). (2015). DSM-5® handbook on the cultural formulation interview. American Psychiatric Association Publishing.
- Matos M, Bauermeister JJ, Bernal G. Parent-child interaction therapy for Puerto Rican preschool children with ADHD and behavior problems: a pilot efficacy study. Fam Process. 2009 Jun;48(2):232-52. doi: 10.1111/j.1545-5300.2009.01279.x.
- Matos M, Torres R, Santiago R, Jurado M, Rodriguez I. Adaptation of parent-child interaction therapy for Puerto Rican families: a preliminary study. Fam Process. 2006 Jun;45(2):205-22. doi: 10.1111/j.1545-5300.2006.00091.x.
- McKay MM, Pennington J, Lynn CJ, McCadam K. Understanding urban child mental health l service use: two studies of child, family, and environmental correlates. J Behav Health Serv Res. 2001 Nov;28(4):475-83. doi: 10.1007/BF02287777.
- McKay MM, Bannon WM Jr. Engaging families in child mental health services. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2004 Oct;13(4):905-21, vii. doi: 10.1016/j.chc.2004.04.001.
- McKay MM, McCadam K, Gonzales JJ. Addressing the barriers to mental health services for inner city children and their caretakers. Community Ment Health J. 1996 Aug;32(4):353-61. doi: 10.1007/BF02249453.
- McMahon RJ, Frick PJ. Evidence-based assessment of conduct problems in children and adolescents. J Clin Child Adolesc Psychol. 2005 Sep;34(3):477-505. doi: 10.1207/s15374424jccp3403_6.
- Miranda J, Bernal G, Lau A, Kohn L, Hwang WC, LaFromboise T. State of the science on psychosocial interventions for ethnic minorities. Annu Rev Clin Psychol. 2005;1:113-42. doi: 10.1146/annurev.clinpsy.1.102803.143822. No abstract available.
- Mezzich JE, Caracci G, Fabrega H Jr, Kirmayer LJ. Cultural formulation guidelines. Transcult Psychiatry. 2009 Sep;46(3):383-405. doi: 10.1177/1363461509342942.
- National Institute of Mental Health. Blueprint for change: research on child and adolescent mental health. Rockville: US Department of Health and Human Services Administration, Center of Mental Health Services, National Institute of Health, National Institute of Mental Health; 2001.
- Nixon RD, Sweeney L, Erickson DB, Touyz SW. Parent-child interaction therapy: one- and two-year follow-up of standard and abbreviated treatments for oppositional preschoolers. J Abnorm Child Psychol. 2004 Jun;32(3):263-71. doi: 10.1023/b:jacp.0000026140.60558.05.
- Nock MK, Kazdin AE, Hiripi E, Kessler RC. Lifetime prevalence, correlates, and persistence of oppositional defiant disorder: results from the National Comorbidity Survey Replication. J Child Psychol Psychiatry. 2007 Jul;48(7):703-13. doi: 10.1111/j.1469-7610.2007.01733.x.
- Novins DK, Bechtold DW, Sack WH, Thompson J, Carter DR, Manson SM. The DSM-IV Outline for Cultural Formulation: a critical demonstration with American Indian children. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1997 Sep;36(9):1244-51. doi: 10.1097/00004583-199709000-00017.
- Owens J. Early Childhood Behavior Problems and the Gender Gap in Educational Attainment in the United States. Sociol Educ. 2016;89(3):236-258. doi: 10.1177/0038040716650926. Epub 2016 Jun 22.
- Phinney, J. S., & Ong, A. D. (2007). Conceptualization and measurement of ethnic identity: Current status and future directions. Journal of Counseling Psychology, 54(3), 271.
- Qi, C. H., & Kaiser, A. P. (2003). Behavior problems of preschool children from low-income families review of the literature. Topics in Early Childhood Special Education, 23(4), 188-216.
- Richardson LA. Seeking and obtaining mental health services: what do parents expect? Arch Psychiatr Nurs. 2001 Oct;15(5):223-31. doi: 10.1053/apnu.2001.27019.
- Rowe R, Costello EJ, Angold A, Copeland WE, Maughan B. Developmental pathways in oppositional defiant disorder and conduct disorder. J Abnorm Psychol. 2010 Nov;119(4):726-38. doi: 10.1037/a0020798.
- Schim SM, Doorenbos AZ, Miller J, Benkert R. Development of a Cultural Competence Assessment instrument. J Nurs Meas. 2003 Spring-Summer;11(1):29-40. doi: 10.1891/jnum.11.1.29.52062.
- Spoth, R., Redmond, C., Hockaday, C., & Shin, C. Y. (1996). Barriers to participation in family skills preventive interventions and their evaluations: A replication and extension. Family Relations, 247-254.
- Sue S, Fujino DC, Hu LT, Takeuchi DT, Zane NW. Community mental health services for ethnic minority groups: a test of the cultural responsiveness hypothesis. J Consult Clin Psychol. 1991 Aug;59(4):533-40. doi: 10.1037//0022-006x.59.4.533.
- Sue S, Zane N. The role of culture and cultural techniques in psychotherapy. A critique and reformulation. Am Psychol. 1987 Jan;42(1):37-45. doi: 10.1037//0003-066x.42.1.37. No abstract available.
- Takeuchi J. Treatment of a biracial child with schizophreniform disorder: cultural formulation. Cultur Divers Ethnic Minor Psychol. 2000 Feb;6(1):93-101. doi: 10.1037/1099-9809.6.1.93.
- Yasui M, Hipwell AE, Stepp SD, Keenan K. Psychocultural Correlates of Mental Health Service Utilization Among African American and European American Girls. Adm Policy Ment Health. 2015 Nov;42(6):756-66. doi: 10.1007/s10488-014-0610-0.
- Young AS, Rabiner D. Racial/ethnic differences in parent-reported barriers to accessing children's health services. Psychol Serv. 2015 Aug;12(3):267-73. doi: 10.1037/a0038701. Epub 2015 Jan 19.
- Sanchez AL, Jent J, Aggarwal NK, Chavira D, Coxe S, Garcia D, La Roche M, Comer JS. Person-Centered Cultural Assessment Can Improve Child Mental Health Service Engagement and Outcomes. J Clin Child Adolesc Psychol. 2022 Jan-Feb;51(1):1-22. doi: 10.1080/15374416.2021.1981340. Epub 2021 Dec 14.
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- 106618
- R36MH116677-01 (U.S.S. NIH-anslag/kontrakt)
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .
Kliniska prövningar på Clinical Assessment och CFI
-
Thomas Jefferson UniversityAvslutadHematopoetisk och lymfoid cellneoplasma | Malign fast neoplasmaFörenta staterna
-
University of California, San FranciscoNational Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS); Kaiser...RekryteringDemens | Lätt kognitiv funktionsnedsättningFörenta staterna
-
AUSL Romagna RiminiFondazione IRCCS San Gerardo dei TintoriAvslutadMekanisk ventilationItalien
-
Dana-Farber Cancer InstituteAvslutadCancer | Kemoterapi-inducerad perifer neuropatiFörenta staterna
-
Medipol UniversityAvslutadCAD-test; Barnens syn; Färgbedömning; Färgseende; KalkonKalkon
-
Indiana UniversityIndiana University HealthAvslutadMetastaserande cancer | Avancerad cancerFörenta staterna
-
University of North Carolina, Chapel HillViiV HealthcareAvslutad
-
Medical University of South CarolinaNational Institute for Biomedical Imaging and Bioengineering (NIBIB)AvslutadTrötthet | SarcoidosFörenta staterna
-
University of PittsburghAvslutadBipolär sjukdomFörenta staterna
-
Jessa HospitalAvslutadÄrr | Minimalt invasiv hjärtkirurgiBelgien