Migliorare la soddisfazione, l'impegno e i risultati tra i bambini tradizionalmente svantaggiati attraverso la formulazione culturale

Il CFI Clinician Questionnaire è una misura di 4 item sviluppata per valutare l'utilità clinica del CFI. Gli elementi sono valutati su una scala in stile Likert a 5 punti che vanno da 1='per niente' a 5='molto'. Ogni item ha un punteggio minimo di 1 e un massimo di 5. Gli item includono la misura in cui la conduzione del CFI influenza il contenuto e la qualità delle informazioni ottenute durante l'assunzione, la relazione con il caregiver, la pianificazione del trattamento e la diagnosi differenziale. Punteggi più alti indicano livelli più alti di utilità clinica del CFI. Il provvedimento è stato dato solo alla condizione CA + CFI.

Questa analisi è stata utilizzata per valutare l'utilità iniziale del CFI ed è stata erroneamente inserita nel sistema come variabile di esito primaria. Questa misura non viene utilizzata per determinare l'effetto di una variabile sperimentale sui partecipanti allo studio. Le analisi statistiche per questa misura erano descrittive ed esaminate solo per il gruppo sperimentale.

Il questionario sulla soddisfazione con l'assunzione è una misura di 7 elementi sviluppata per l'uso nello studio attuale per valutare la soddisfazione dei genitori e del medico per la loro valutazione dell'assunzione. Questa misura valuta quanto bene il paziente/clinico ritenga che il clinico abbia compreso i problemi della famiglia, il background culturale, come la loro cultura possa influenzare il loro problema e quanto il genitore si fidi del clinico. Gli elementi sono valutati su una scala in stile Likert a 5 punti che va da 1='per niente' a 5='molto', con punteggi più alti che rappresentano una maggiore soddisfazione. Ogni elemento ha un minimo di 1 e un massimo di 5. Gli elementi non sono stati sommati.

Due elementi sono stati analizzati separatamente per i risultati principali: le regressioni lineari hanno testato gli effetti della condizione sulla soddisfazione del caregiver e del fornitore e la misura in cui il fornitore ha compreso i valori dei caregiver o ciò che è importante per loro.

Il Fidelity Instrument del CFI valuta la fedeltà al TPG (ad es. aderenza e competenza) nel gruppo CA+CFI e potenziale contaminazione incrociata nella condizione CA. Valutatori indipendenti mascherati da condizioni, disegno dello studio e ipotesi di studio hanno codificato le registrazioni di tutte le valutazioni.

Questa analisi è stata utilizzata per valutare la fattibilità dello studio pilota ed è stata erroneamente inserita nel sistema come variabile di esito primaria. Questa misura non viene utilizzata per determinare l'effetto di una variabile sperimentale sui partecipanti allo studio. Le analisi statistiche per questa misura erano solo descrittive.

La risposta al trattamento rifletteva i tradizionali criteri di graduazione del PCIT: acquisizione delle competenze del caregiver come codificata rispetto a criteri specifici in entrambe le fasi del trattamento; e (b) i problemi comportamentali del bambino sono scesi nel range subclinico.

Le famiglie sono state classificate come rispondenti al trattamento secondo i criteri formali di graduazione PCIT, ovvero: (a) i caregiver hanno dimostrato l'acquisizione di abilità, come codificato in base a criteri specifici in entrambe le fasi del trattamento; e (b) i problemi comportamentali del bambino sono scesi nell'intervallo subclinico, ovvero l'Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) scende al di sotto di 114).

I partecipanti sono stati codificati come rispondenti al trattamento=1 o non rispondenti al trattamento=0.

L'Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI; Eyberg & Pincus, 1999) è una misura di 36 item riferita dai genitori sui problemi di comportamento dirompente nei bambini di appena 2 anni che ha mostrato una forte psicometria. Il punteggio di intensità viene sommato per formare un punteggio totale e varia da 36 a 252 con numeri più alti che rappresentano problemi comportamentali più gravi.

È stata misurata la differenza nel punteggio ECBI tra il basale e il completamento del trattamento.

L'Everyday Stressors Index (ESI Hall, 1983) è una misura di 20 elementi che valuta i fattori di stress quotidiani vissuti da genitori economicamente svantaggiati con bambini piccoli. Gli elementi sono valutati su una scala in stile Likert che va da 1='per niente infastidito' a 4='molto infastidito' con punteggi più alti che indicano livelli più elevati di stress. Il valore minimo=20 e il valore massimo=80

Questa è una valutazione di un singolo punto temporale e quindi non è una variabile di risultato. Si è verificato un errore durante la registrazione negli studi clinici.

Il Multigroup Ethnic Identity Measure- Revised (MEIM-R; Phinney & Ong, 2007) è una misura di 6 item che valuta l'esplorazione e l'impegno nei confronti del proprio gruppo etnico. Gli elementi sono valutati su una scala in stile Likert a 5 punti da 1='fortemente in disaccordo' a 6='fortemente d'accordo', con punteggi più alti che indicano un'identità etnica più forte.

Questa è una valutazione di un singolo punto temporale e quindi non è una variabile di risultato. Si è verificato un errore durante la registrazione negli studi clinici.

Saranno somministrate due sottoscale del Parental Attitudes Toward Psychological Services Inventory (PATPSI; Turner, 2012): la scala degli atteggiamenti di ricerca di aiuto (8 item) e la scala della stigmatizzazione (8 item) comprendente 16 item in totale. Il PATPSI valuta l'atteggiamento dei caregiver nei confronti dei servizi ambulatoriali di salute mentale. Gli item sono valutati su una scala in stile Likert a 5 punti da 0='assolutamente in disaccordo' a 5='assolutamente d'accordo'.

Le risposte agli item vengono sommate per formare una scala totale dello stigma (valore minimo=0 e valore massimo=40) e una scala totale per la ricerca di aiuto (valore minimo=0 e valore massimo=40) con punteggi più alti che rappresentano più stigma correlato alla salute mentale e più positivi atteggiamenti verso i servizi di salute mentale.

Questa è una valutazione di un singolo punto temporale e quindi non è una variabile di risultato. Si è verificato un errore durante la registrazione negli studi clinici.

La Everyday Discrimination Scale (EDS; Williams et al., 1997) è una misura di 9 item che valuta gli aspetti della discriminazione interpersonale o del trattamento ingiusto nella loro vita quotidiana. Gli item sono valutati su una scala in stile Likert che va da 0='mai' a 5='quasi ogni giorno', con punteggi più alti che indicano più esperienze di discriminazione. Il punteggio minimo è 0 e il punteggio massimo è 45. I punteggi sono stati mediati per creare un punteggio di discriminazione medio che potrebbe variare da 0 a 5.

Questa è una valutazione di un singolo punto temporale e quindi non è una variabile di risultato. Si è verificato un errore durante la registrazione negli studi clinici.