Повышение удовлетворенности, вовлеченности и результатов среди традиционно незащищенных детей с помощью культурных формулировок

Клинический опросник CFI представляет собой 4-элементную меру, разработанную для оценки клинической полезности CFI. Задания оцениваются по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 = «совсем нет» до 5 = «очень». Каждый пункт имеет минимальный балл 1 и максимальный балл 5. Пункты включают степень, в которой проведение CFI влияет на содержание и качество информации, полученной при приеме, отношения с лицом, осуществляющим уход, планирование лечения и дифференциальный диагноз. Более высокие баллы указывают на более высокий уровень клинической полезности CFI. Мера была дана только условию CA + CFI.

Этот анализ использовался для оценки первоначальной полезности CFI и был ошибочно введен в систему в качестве первичной переменной результата. Эта мера не используется для определения влияния экспериментальной переменной на участников исследования. Статистический анализ этой меры был описательным и проводился только для экспериментальной группы.

Опросник удовлетворенности приемом — это мера из 7 пунктов, разработанная для использования в текущем исследовании для оценки удовлетворенности родителей и врачей их оценкой приема. Этот показатель оценивает, насколько хорошо, по мнению пациента/врача, врач понял проблемы семьи, культурный фон, как их культура может повлиять на их проблему и насколько родитель доверяет врачу. Элементы оцениваются по 5-балльной шкале Лайкерта от 1 = «совсем нет» до 5 = «очень нравится», при этом более высокие баллы соответствуют более высокому удовлетворению. Каждый пункт имеет минимум 1 и максимум 5. Пункты не суммировались.

Два пункта были проанализированы отдельно для основных результатов: линейная регрессия проверяла влияние условий на удовлетворенность лиц, осуществляющих уход, и поставщиков, а также степень, в которой поставщик понимал ценности лиц, осуществляющих уход, или то, что для них важно.

Инструмент CFI Fidelity оценивает соответствие CFI (т.е. приверженность и компетентность) в группе CA+CFI и потенциальное перекрестное загрязнение в состоянии CA. Независимые оценщики, замаскированные для условий, дизайна исследования и изучения гипотез, закодировали записи всех оценок.

Этот анализ использовался для оценки осуществимости пилотного исследования и был ошибочно введен в систему как первичная переменная результата. Эта мера не используется для определения влияния экспериментальной переменной на участников исследования. Статистический анализ для этой меры был только описательным.

Реакция на лечение отражала традиционные критерии окончания PCIT: приобретение навыков ухода в соответствии с конкретными критериями на обеих фазах лечения; и (б) проблемы с поведением детей опустились до субклинического уровня.

Семьи были классифицированы как ответившие на лечение в соответствии с формальными критериями окончания PCIT, а именно: (а) лица, осуществляющие уход, продемонстрировали приобретение навыков, кодированных в соответствии с конкретными критериями на обоих этапах лечения; и (b) проблемы с поведением детей опустились до субклинического диапазона, т.е. шкала детского поведения Эйберга (ECBI) падает ниже 114).

Участники были закодированы как ответившие на лечение = 1 или не ответившие на лечение = 0.

Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI; Eyberg & Pincus, 1999) представляет собой отчет из 36 пунктов, в котором родители оценивают нарушения поведения у детей в возрасте 2 лет и демонстрируют сильные психометрические показатели. Оценка интенсивности суммируется, чтобы сформировать общую оценку и колеблется от 36 до 252, причем более высокие числа представляют более серьезные проблемы с поведением.

Измерялась разница в баллах ECBI между исходным уровнем и завершением лечения.

Индекс повседневных стрессоров (ESI Hall, 1983) — это 20-элементная мера, которая оценивает ежедневные стрессоры, с которыми сталкиваются экономически неблагополучные родители с маленькими детьми. Задания оцениваются по шкале Лайкерта от 1 = «не беспокоит» до 4 = «сильно беспокоит», где более высокие баллы указывают на более высокий уровень стресса. Минимальное значение=20, максимальное значение=80

Это оценка в один момент времени и, следовательно, не является переменной результата. Произошла ошибка при регистрации в клинических испытаниях.

Измерение многогрупповой этнической идентичности - пересмотренное (MEIM-R; Phinney & Ong, 2007) представляет собой измерение из 6 пунктов, которое оценивает изучение и приверженность своей этнической группе. Элементы оцениваются по 5-балльной шкале в стиле Лайкерта от 1 = «полностью не согласен» до 6 = «полностью согласен», причем более высокие баллы указывают на более сильную этническую идентичность.

Это оценка в один момент времени и, следовательно, не является переменной результата. Произошла ошибка при регистрации в клинических испытаниях.

Будут применяться две подшкалы Опросника отношения родителей к психологическим услугам (PATPSI; Turner, 2012): шкала отношения к поиску помощи (8 пунктов) и шкала стигматизации (8 пунктов), состоящая всего из 16 пунктов. PATPSI оценивает отношение лиц, осуществляющих уход, к амбулаторным службам охраны психического здоровья. Задания оцениваются по 5-балльной шкале в стиле Лайкерта от 0 = «полностью не согласен» до 5 = «полностью согласен».

Ответы на вопросы суммируются, чтобы сформировать общую шкалу стигматизации (минимальное значение = 0 и максимальное значение = 40) и общую шкалу поиска помощи (минимальное значение = 0 и максимальное значение = 40), где более высокие баллы представляют более стигму, связанную с психическим здоровьем, и более позитивное отношение. отношение к службам охраны психического здоровья.

Это оценка в один момент времени и, следовательно, не является переменной результата. Произошла ошибка при регистрации в клинических испытаниях.

Шкала повседневной дискриминации (EDS; Williams et al., 1997) представляет собой шкалу из 9 пунктов, которая оценивает аспекты межличностной дискриминации или несправедливого обращения в их повседневной жизни. Элементы оцениваются по шкале Лайкерта от 0 = «никогда» до 5 = «почти каждый день», где более высокие баллы указывают на большее количество случаев дискриминации. Минимальный балл — 0, максимальный — 45. Баллы усреднялись для получения средней оценки дискриминации, которая могла варьироваться от 0 до 5.

Это оценка в один момент времени и, следовательно, не является переменной результата. Произошла ошибка при регистрации в клинических испытаниях.