자폐증이 있는 청년을 위한 동료 중재 직업 사회 기술 프로그램
2021년 2월 2일 업데이트: Florida Gulf Coast University
자폐증이 있는 청소년 및 청년을 위한 동료 중재 직업 사회 기술 프로그램
ASSET(Assistive Social Skills and Employment Training) 프로그램은 학교에서 직장으로 전환하는 고기능 자폐증이 있는 청년의 취업 전 및 정신 건강 요구를 해결하기 위해 고안된 직업 기반의 직업 관련 사회 기술 개입입니다. .
이 인구의 고등 교육 전환 요구를 해결하기 위해 고안된 작업 치료(OT) 서비스가 대체로 탐구되지 않았으며 OT 학생들이 심리사회적 그룹을 촉진하는 실제 경험을 얻을 필요성을 인식하여 이 연구는 다음을 추구합니다. (1) 프로그램 평가 참가자의 심리사회적 기능 및 작업 준비에 미치는 영향, (2) OT 학생을 그룹 촉진자로 사용하는 파일럿.
이 연구는 개입 전, 개입 직후 및 후속 조치에서 기술, 자신감 및 심리적 건강을 평가하기 위해 설문지와 인터뷰를 사용하는 혼합 방법, 단일 그룹 설계를 따를 것입니다.
OT 학생들은 또한 인터뷰를 하고 임상적 자기효능감과 스트레스에 대한 개입 전후 평가를 완료합니다.
이 프로젝트는 다음을 통해 AOTF의 목표를 지원합니다. (1) 대학 서비스 및 자폐증 커뮤니티와 협력하여 소외된 그룹의 전환 결과를 개선하기 위한 OT 학업 프로그램 역량 구축, (2) ASSET의 효율성에 대한 더 크고 엄격한 연구를 위한 토대 마련, (3) 연방 수준에서 향후 보조금 신청을 지원하기 위한 파일럿 데이터 수집.
연구 개요
상세 설명
이 연구의 구체적인 목적은 두 가지입니다. 먼저, 연구원들은 ASSET 프로그램이 (a) 사회적 기능, 업무 관련 사회적 기술 및 자기 효능감 향상(1차 결과) 및 (b) 심리적 건강(2차 결과)에 미치는 영향을 준 실험적 실험을 통해 테스트합니다. , 단일 그룹, 시계열 설계. 두 번째로 동시에 연구자들은 OT 학생과 ASSET 그룹 참가자의 관점에서 개입의 "가까운 동료" 중재 측면에 대한 파일럿 데이터를 수집할 것입니다. 구체적으로, 연구자들은 작업 치료 학생 조력자의 인지된 스트레스, 임상 자기효능감 및 경험의 교육적 가치를 측정할 것입니다. 작업 치료 대학원생이 제공한 촉진의 품질에 대한 ASSET 참가자의 평가 데이터를 수집합니다.
설계: 유사 실험적 반복 시계열 설계를 사용하는 이 수렴 병렬 혼합 방법 파일럿 연구는 정량적 데이터를 사용하여 1차 및 2차 결과의 변화를 측정하는 한편 정성적 데이터(세션 피드백 양식, 사전/사후/후속 인터뷰)를 사용합니다. ) 주제를 정량적 결과와 비교하거나 관련시키기 위해 수집됩니다. 전문 퍼실리테이터를 사용한 이전 작업 결과를 바탕으로 다음 두 가지 목표를 검토할 것입니다. 기기의 심리적 특성은 부록에서 확인할 수 있습니다.
목표 1: ASSET 프로그램이 13주 개입 직후 HFASD가 있는 대학생 그룹의 사회적 기능, 업무 관련 사회적 기술 지식, 자신감(1차 결과) 및 심리적 건강(2차 결과)에 미치는 영향을 평가합니다. 대학원생에 의해 그리고 3개월 추적.
연구 질문 및 가설:
Q1: ASSET은 OTS로 촉진될 때 업무 관련 사회적 기술 지식, 사회적 기능 및 사회적 자기효능감의 향상과 관련이 있습니까? H1: 개입 직후 평균적으로 ASSET 참가자는 주요 결과(업무 관련 사회적 기술 지식, 사회적 기능 및 사회적 자기효능감)에서 통계적으로 유의미한 개선을 보일 것입니다.
H2: 3개월 추적 조사에서 평균적으로 ASSET 참가자는 기본 결과에서 감소를 보일 것이지만 점수는 기준선 이상으로 통계적으로 유의미한 수준을 유지합니다.
H3: 개입 직후 평균적으로 ASSET 참가자는 2차 정신 건강 결과(불안 및 우울증)에서 임상적으로 상당한 개선을 보일 것입니다. 그러나 이러한 이득은 통계적 유의 수준에 도달하지 못할 수 있습니다.
H4: 평균 3개월 추적 조사에서 ASSET 참가자는 기준선과 비교할 때 통계적 유의 수준에 도달하는 불안 개선과 함께 이차 정신 건강 결과(불안 및 우울증)에서 지속적인 개선을 보일 것입니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
15
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Florida
-
Fort Myers, Florida, 미국, 33965
- Florida Gulf Coast University
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 (성인)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 18-29세
- 자폐성 장애, 아스퍼거 장애, 전반적 발달 장애의 이전 진단
제외 기준:
- 현재 다른 직업 관련 사회 기술 치료에 참여하지 않음
- 다른 신경 장애의 병력 없음
- 주요 정신 질환의 병력 없음(예: 정신분열증)
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 자산 개입
13회기 그룹 개입
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ASSET 커리큘럼은 6가지 주요 사회적 기술 영역을 다룹니다. (a) 커뮤니케이션; (b) 네트워킹; (c) 태도 및 열정; (d) 팀워크; (e) 문제 해결 및 비판적 사고; 및 (f) 전문성, 파일럿 조사 결과(정신 건강, 스트레스 관리 및 자기 옹호, 자기 및 타인에 대한 인식)를 기반으로 추가된 새로운 콘텐츠.
일정에는 커뮤니케이션 및 전문성에 대한 두 개의 세션과 졸업 세션이 포함됩니다. 따라서 총 세션 수는 13이 됩니다.
교육 형식의 구조적 요소에는 강의, 체험 활동, 그룹 토론, 역할극, 성과 피드백 및 주간 테이크홈 과제가 포함됩니다.
핵심 요소는 각 90분 세션 후 참가자들이 식사를 나누면서 학습한 기술을 연습하는 사교 시간입니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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기본 사회적 기능
기간: 즉각적인 사전 개입
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사회적 반응성 시스템-2(Constantino & Gruber, 2012), 사회적 기능을 측정하는 65개 항목 평가 척도는 사회적 인식, 사회적 인지, 사회적 커뮤니케이션, 사회적 동기 및 제한적 관심, 반복적 행동의 5가지 하위 척도로 분류됩니다.
각 항목은 1(사실이 아님)에서 4(거의 항상 사실) 범위의 4점 리커트 유형 척도로 점수가 매겨집니다.
점수 감소는 향상된 기능을 나타냅니다.
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즉각적인 사전 개입
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사회적 기능의 변화
기간: 개입 직후
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사회적 반응성 시스템-2(Constantino & Gruber, 2012), 사회적 기능을 측정하는 65개 항목 평가 척도는 사회적 인식, 사회적 인지, 사회적 커뮤니케이션, 사회적 동기 및 제한적 관심, 반복적 행동의 5가지 하위 척도로 분류됩니다.
각 항목은 1(사실이 아님)에서 4(거의 항상 사실) 범위의 4점 리커트 유형 척도로 점수가 매겨집니다.
점수 감소는 향상된 기능을 나타냅니다.
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개입 직후
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사회적 기능의 변화
기간: 개입 후 85-95일
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사회적 반응성 시스템-2(Constantino & Gruber, 2012), 사회적 기능을 측정하는 65개 항목 평가 척도는 사회적 인식, 사회적 인지, 사회적 커뮤니케이션, 사회적 동기 및 제한적 관심, 반복적 행동의 5가지 하위 척도로 분류됩니다.
각 항목은 1(사실이 아님)에서 4(거의 항상 사실) 범위의 4점 리커트 유형 척도로 점수가 매겨집니다.
점수 감소는 향상된 기능을 나타냅니다.
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개입 후 85-95일
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기준선 일반 자기효능감
기간: 즉각적인 사전 개입
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일반 자기효능감 척도(GSE; Schwarzer and Jerusalem 1995)는 10개 항목으로 구성된 4점 리커트 유형의 척도로, 1(전혀 사실이 아님)에서 5(정확히 사실)까지 범위가 있으며, 인지된 대처 능력을 측정합니다. 도전.
점수가 높을수록 더 높은 기능을 나타냅니다.
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즉각적인 사전 개입
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일반적인 자기효능감의 변화
기간: 개입 직후
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일반 자기효능감 척도(GSE; Schwarzer and Jerusalem 1995)는 10개 항목으로 구성된 4점 리커트 유형의 척도로, 1(전혀 사실이 아님)에서 5(정확히 사실)까지 범위가 있으며, 인지된 대처 능력을 측정합니다. 도전.
점수가 높을수록 더 높은 기능을 나타냅니다.
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개입 직후
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일반적인 자기효능감의 변화
기간: 개입 후 85-95일
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일반 자기효능감 척도(GSE; Schwarzer and Jerusalem 1995)는 10개 항목으로 구성된 4점 리커트 유형의 척도로, 1(전혀 사실이 아님)에서 5(정확히 사실)까지 범위가 있으며, 인지된 대처 능력을 측정합니다. 도전.
점수가 높을수록 더 높은 기능을 나타냅니다.
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개입 후 85-95일
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베이스라인 인지된 공감적 자기효능감
기간: 즉각적인 사전 개입
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Perceived Empathic Self-Efficacy Scale(PESE; Caprara and Steca 2005)은 6개 항목의 자기 보고 목록으로, 마음 이론을 실행하는 참가자의 인지된 능력을 측정합니다.
PESE는 1(전혀 좋지 않음)에서 5(매우 좋음)까지의 5점 리커트 유형 척도를 사용합니다.
점수가 높을수록 더 높은 기능을 나타냅니다.
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즉각적인 사전 개입
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인지된 공감적 자기효능감의 변화
기간: 개입 직후
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Perceived Empathic Self-Efficacy Scale(PESE; Caprara and Steca 2005)은 6개 항목의 자기 보고 목록으로, 마음 이론을 실행하는 참가자의 인지된 능력을 측정합니다.
PESE는 1(전혀 좋지 않음)에서 5(매우 좋음)까지의 5점 리커트 유형 척도를 사용합니다.
점수가 높을수록 더 높은 기능을 나타냅니다.
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개입 직후
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인지된 공감적 자기효능감의 변화
기간: 개입 후 85-95일
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Perceived Empathic Self-Efficacy Scale(PESE; Caprara and Steca 2005)은 6개 항목의 자기 보고 목록으로, 마음 이론을 실행하는 참가자의 인지된 능력을 측정합니다.
PESE는 1(전혀 좋지 않음)에서 5(매우 좋음)까지의 5점 리커트 유형 척도를 사용합니다.
점수가 높을수록 더 높은 기능을 나타냅니다.
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개입 후 85-95일
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기준선 인지된 사회적 자기효능감
기간: 즉각적인 사전 개입
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지각된 사회적 자기 효능감 척도(PSSE; Caprara 및 Steca 2005)는 참여자의 의견 표현, 개인 경험 공유, 협동 작업 및 대인 갈등 관리에 대한 참가자의 자기 인식 능력을 측정하는 데 사용되는 5개 항목 목록입니다.
응답자는 각 항목을 1(전혀 좋지 않음)에서 5(매우 좋음)까지 5점 척도로 평가합니다.
점수가 높을수록 더 높은 기능을 나타냅니다.
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즉각적인 사전 개입
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지각된 사회적 자기효능감의 변화
기간: 개입 직후
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지각된 사회적 자기 효능감 척도(PSSE; Caprara 및 Steca 2005)는 참여자의 의견 표현, 개인 경험 공유, 협동 작업 및 대인 갈등 관리에 대한 참가자의 자기 인식 능력을 측정하는 데 사용되는 5개 항목 목록입니다.
응답자는 각 항목을 1(전혀 좋지 않음)에서 5(매우 좋음)까지 5점 척도로 평가합니다.
점수가 높을수록 더 높은 기능을 나타냅니다.
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개입 직후
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지각된 사회적 자기효능감의 변화
기간: 개입 후 85-95일
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지각된 사회적 자기 효능감 척도(PSSE; Caprara 및 Steca 2005)는 참여자의 의견 표현, 개인 경험 공유, 협동 작업 및 대인 갈등 관리에 대한 참가자의 자기 인식 능력을 측정하는 데 사용되는 5개 항목 목록입니다.
응답자는 각 항목을 1(전혀 좋지 않음)에서 5(매우 좋음)까지 5점 척도로 평가합니다.
점수가 높을수록 더 높은 기능을 나타냅니다.
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개입 후 85-95일
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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기준 우울증
기간: 즉각적인 사전 개입
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Patient Health Questionnaire-9(PHQ-9; Spitzer et al. 2000)는 우울 증상을 평가하는 데 사용되는 9개 항목의 자가 보고 목록입니다.
PHQ-9는 0(전혀 그렇지 않음)에서 3(거의 매일)까지의 4점 리커트 유형 척도를 사용하며 총 점수 범위는 0에서 27까지입니다.
샘플 항목에는 다음이 포함됩니다. "일에 대한 관심이나 즐거움이 거의 없습니다."
점수가 낮을수록 증상이 적음을 나타냅니다.
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즉각적인 사전 개입
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우울증의 변화
기간: 개입 직후
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Patient Health Questionnaire-9(PHQ-9; Spitzer et al. 2000)는 우울 증상을 평가하는 데 사용되는 9개 항목의 자가 보고 목록입니다.
PHQ-9는 0(전혀 그렇지 않음)에서 3(거의 매일)까지의 4점 리커트 유형 척도를 사용하며 총 점수 범위는 0에서 27까지입니다.
샘플 항목에는 다음이 포함됩니다. "일에 대한 관심이나 즐거움이 거의 없습니다."
점수가 낮을수록 증상이 적음을 나타냅니다.
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개입 직후
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우울증의 변화
기간: 개입 후 85~95일
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Patient Health Questionnaire-9(PHQ-9; Spitzer et al. 2000)는 우울 증상을 평가하는 데 사용되는 9개 항목의 자가 보고 목록입니다.
PHQ-9는 0(전혀 그렇지 않음)에서 3(거의 매일)까지의 4점 리커트 유형 척도를 사용하며 총 점수 범위는 0에서 27까지입니다.
샘플 항목에는 다음이 포함됩니다. "일에 대한 관심이나 즐거움이 거의 없습니다."
점수가 낮을수록 증상이 적음을 나타냅니다.
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개입 후 85~95일
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기준선 불안
기간: 즉각적인 사전 개입
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General Anxiety Disorder Questionnaire-7(GAD-7; Spitzer et al., 2006)은 불안을 측정하는 데 사용되는 7개 항목의 자가 보고 척도입니다.
GAD-7은 0(전혀 아님)에서 3(거의 매일)까지 총 점수 범위가 0에서 21까지인 4점 리커트 유형 척도를 사용하여 증상의 빈도를 평가합니다. 샘플 항목은 다음과 같습니다. , 불안하거나 초조하다", "여러 가지에 대해 너무 많이 걱정한다."
점수가 낮을수록 증상이 적음을 나타냅니다.
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즉각적인 사전 개입
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불안의 변화
기간: 개입 직후
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General Anxiety Disorder Questionnaire-7(GAD-7; Spitzer et al., 2006)은 불안을 측정하는 데 사용되는 7개 항목의 자가 보고 척도입니다.
GAD-7은 0(전혀 아님)에서 3(거의 매일)까지 총 점수 범위가 0에서 21까지인 4점 리커트 유형 척도를 사용하여 증상의 빈도를 평가합니다. 샘플 항목은 다음과 같습니다. , 불안하거나 초조하다", "여러 가지에 대해 너무 많이 걱정한다."
점수가 낮을수록 증상이 적음을 나타냅니다.
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개입 직후
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불안의 변화
기간: 개입 후 85~95일
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General Anxiety Disorder Questionnaire-7(GAD-7; Spitzer et al., 2006)은 불안을 측정하는 데 사용되는 7개 항목의 자가 보고 척도입니다.
GAD-7은 0(전혀 아님)에서 3(거의 매일)까지 총 점수 범위가 0에서 21까지인 4점 리커트 유형 척도를 사용하여 증상의 빈도를 평가합니다. 샘플 항목은 다음과 같습니다. , 불안하거나 초조하다", "여러 가지에 대해 너무 많이 걱정한다."
점수가 낮을수록 증상이 적음을 나타냅니다.
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개입 후 85~95일
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Annemarie Connor, PhD, Assistant Professor
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Kroenke K, Spitzer RL, Williams JB. The PHQ-9: validity of a brief depression severity measure. J Gen Intern Med. 2001 Sep;16(9):606-13. doi: 10.1046/j.1525-1497.2001.016009606.x.
- Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Arch Intern Med. 2006 May 22;166(10):1092-7. doi: 10.1001/archinte.166.10.1092.
- Caprara GV, Steca P, Gerbino M, Pacielloi M, Vecchio GM. Looking for adolescents' well-being: self-efficacy beliefs as determinants of positive thinking and happiness. Epidemiol Psichiatr Soc. 2006 Jan-Mar;15(1):30-43. doi: 10.1017/s1121189x00002013.
- Aldridge FJ, Gibbs VM, Schmidhofer K, Williams M. Investigating the clinical usefulness of the Social Responsiveness Scale (SRS) in a tertiary level, autism spectrum disorder specific assessment clinic. J Autism Dev Disord. 2012 Feb;42(2):294-300. doi: 10.1007/s10803-011-1242-9.
- Connor A, Sung C, Strain A, Zeng S, Fabrizi S. Building Skills, Confidence, and Wellness: Psychosocial Effects of Soft Skills Training for Young Adults with Autism. J Autism Dev Disord. 2020 Jun;50(6):2064-2076. doi: 10.1007/s10803-019-03962-w.
- Sung C, Connor A, Chen J, Lin CC, Kuo HJ, Chun J. Development, feasibility, and preliminary efficacy of an employment-related social skills intervention for young adults with high-functioning autism. Autism. 2019 Aug;23(6):1542-1553. doi: 10.1177/1362361318801345. Epub 2018 Dec 22.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2019년 9월 16일
기본 완료 (실제)
2020년 4월 15일
연구 완료 (실제)
2020년 6월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2020년 5월 14일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2020년 7월 8일
처음 게시됨 (실제)
2020년 7월 13일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2021년 2월 3일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2021년 2월 2일
마지막으로 확인됨
2021년 2월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- 2018-11
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .