Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Vertaisvälitteinen ammatillinen sosiaalinen koulutusohjelma nuorille autistisille aikuisille

tiistai 2. helmikuuta 2021 päivittänyt: Florida Gulf Coast University

Vertaisvälitteinen ammatillinen sosiaalinen koulutusohjelma nuorille ja nuorille aikuisille, joilla on autismi

Assistive Social Skills and Employment Training -ohjelma (ASSET) on ammattipohjainen, työhön liittyvä sosiaalisten taitojen interventio, joka on suunniteltu vastaamaan nuorten aikuisten työllistymistä edeltäviin ja mielenterveystarpeisiin, joilla on hyvin toimiva autismi siirtymässä koulusta työhön. . Koska tiedetään, että tämän väestön keskiasteen jälkeisiin siirtymätarpeisiin suunnitellut toimintaterapiapalvelut ovat suurelta osin tutkimatta, ja koska OT-opiskelijoiden tarve saada käytännön kokemusta psykososiaalisten ryhmien helpottamisesta, tässä tutkimuksessa pyritään: (1) arvioimaan ohjelmaa. vaikuttaa osallistujien psykososiaaliseen toimintaan ja työvalmiuteen, ja (2) pilotoida OT-opiskelijoiden käyttöä ryhmäohjaajana. Tutkimuksessa noudatetaan sekamenetelmiä, yhden ryhmän suunnittelua, kyselylomakkeilla ja haastatteluilla arvioidakseen taitoja, itseluottamusta ja psykologista hyvinvointia ennen interventiota, välittömästi sen jälkeen ja seurannassa. OT-opiskelijat myös haastatellaan ja suorittavat kliinisen itsetehokkuuden ja stressin ennen ja jälkeen interventioarvioinnit. Tämä projekti tukee AOTF:n tavoitteita: (1) rakentamalla OT:n akateemisen ohjelman kapasiteettia kumppanuuteen yliopistopalvelujen ja autismiyhteisön kanssa parantaakseen siirtymätuloksia alipalvetussa ryhmässä, (2) luomalla pohjan laajemmille ja tarkemmille tutkimuksille ASSETin tehokkuudesta, ja (3) pilottitietojen kerääminen tulevien avustushakemusten tukemiseksi liittovaltion tasolla.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Valmis

Ehdot

Interventio / Hoito

Yksityiskohtainen kuvaus

Tällä tutkimuksella on kaksi erityistä tavoitetta. Ensinnäkin tutkijat testaavat ASSET-ohjelman vaikutuksia: (a) sosiaalisten toimintojen, työhön liittyvien sosiaalisten taitojen ja itsetehokkuuden parantamiseen (ensisijaiset tulokset) ja (b) psykologiseen hyvinvointiin (toissijainen tulos) käyttämällä näennäisen kokeellista menetelmää. , yksi ryhmä, aikasarjasuunnittelu. Toiseksi ja samanaikaisesti tutkijat keräävät pilottidataa intervention "lähes vertais" -sovittelunäkökohdista OT-opiskelijoiden ja ASSET-ryhmän osallistujien näkökulmasta. Erityisesti tutkijat mittaavat toimintaterapia-opiskelijoiden ohjaajien kokemaa stressiä, kliinistä itsetehokkuutta ja kokemuksen kasvatuksellista arvoa; ja kerätä tietoja ASSET-osallistujien arvioista toimintaterapian jatko-opiskelijoiden toimittaman fasilitoinnin laadusta.

Suunnittelu: Tämä konvergentti rinnakkainen sekamenetelmien pilottitutkimus käyttää näennäisen kokeellista, toistuvaa aikasarjasuunnittelua ja käyttää kvantitatiivisia tietoja ensisijaisten ja toissijaisten tulosten muutoksen mittaamiseen, kun taas kvalitatiivisia tietoja (istuntojen palautelomakkeet, ennen/jälkeiset/seurantahaastattelut) ) kerätään teemojen vertaamiseksi tai yhdistämiseksi kvantitatiivisiin tuloksiin. Aiemman ammatillisten fasilitaattorien avulla tekemämme työmme tuloksista pohjautuen tarkastellaan seuraavia kahta tavoitetta. Instrumenttien psykometriset ominaisuudet löytyvät liitteistä.

TAVOITE 1: Arvioi ASSET-ohjelman vaikutukset sosiaaliseen toimintaan, työhön liittyvien sosiaalisten taitojen tietoon, itseluottamukseen (ensisijaiset tulokset) ja psyykkiseen hyvinvointiin (toissijaiset tulokset) korkeakouluopiskelijoiden ryhmässä, jolla on HFASD heti 13 viikon hoidon jälkeen. jatko-opiskelijoiden toimesta ja 3 kuukauden seurannassa.

Tutkimuskysymykset ja hypoteesit:

Kysymys 1: Liittyykö ASSET työhön liittyvien sosiaalisten taitojen parannuksiin, sosiaaliseen toimintaan ja sosiaaliseen itsetehokkuuteen OTS:n avulla? H1: Keskimäärin heti toimenpiteen jälkeen ASSET-osallistujat osoittavat tilastollisesti merkittäviä parannuksia ensisijaisissa tuloksissa (työhön liittyvät sosiaaliset taidot, sosiaaliset toiminnot ja sosiaalinen itsetehokkuus).

H2: Keskimäärin kolmen kuukauden seurannassa ASSET-osallistujien ensisijaiset tulokset heikkenevät, mutta pisteet pysyvät lähtötason yläpuolella ja tilastollisesti merkitsevällä tasolla.

H3: Keskimäärin välittömästi toimenpiteen jälkeen ASSET-osallistujat osoittavat kliinisesti merkittäviä parannuksia toissijaisissa mielenterveystuloksissa (ahdistus ja masennus); nämä lisäykset eivät kuitenkaan välttämättä saavuta tilastollisen merkitsevyyden tasoa.

H4: Keskimäärin kolmen kuukauden seurannassa ASSET-osallistujat osoittavat jatkuvaa parannusta toissijaisissa mielenterveystuloksissa (ahdistuneisuus ja masennus), ja ahdistuneisuuden parannukset saavuttavat tilastollisen merkitsevyyden tason verrattuna lähtötilanteeseen.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

15

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

  • Yhdysvallat
    • Florida
      • Fort Myers, Florida, Yhdysvallat, 33965
        • Florida Gulf Coast University

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

18 vuotta - 29 vuotta (Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Ei

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • 18-29 vuotiaita
  • aiempi diagnoosi autistisista häiriöistä, Aspergerin häiriöstä, pervasiivisesta kehityshäiriöstä

Poissulkemiskriteerit:

  • ei tällä hetkellä osallistu muihin työhön liittyviin sosiaalisten taitojen hoitoon
  • ei historiaa muita neurologisia häiriöitä
  • ei aiempia vakavia mielenterveyssairauksia (esim. skitsofrenia)

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
  • Jako: Ei käytössä
  • Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: ASSET Interventio
13 istunnon ryhmäinterventio
Käyttäytyminen: Assistive Soft Skills & Employment Training (ASSET)
ASSET-opetussuunnitelma kattaa kuusi sosiaalisten taitojen keskeistä aluetta: (a) Viestintä; (b) verkottuminen; (c) asenne ja innostus; (d) Ryhmätyö; (e) Ongelmanratkaisu ja kriittinen ajattelu; ja (f) ammattitaidolla sekä pilottilöydöstemme perusteella lisättyä uutta sisältöä (mielenterveys; stressinhallinta ja itsepuolustus; sekä tietoisuus itsestään ja muista). Aikataulu sisältää kaksi Viestintä ja ammattitaidon istuntoa sekä valmistumisistunnon; Näin istuntojen kokonaismäärä on 13. Koulutusmuodon rakenteellisia elementtejä ovat didaktinen luento, elämykselliset toiminnot, ryhmäkeskustelut, roolileikit, suorituspalaute ja viikoittaiset kotitehtävät. Keskeinen elementti on jokaisen 90 minuutin istunnon jälkeinen sosiaalinen tunti, jossa osallistujat harjoittelevat opittuja taitoja aterian kanssa.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Perustason sosiaalinen toiminta
Aikaikkuna: välitöntä ennakkointerventiota
Social Responsiveness System-2 (Constantino & Gruber, 2012), 65 pisteen luokitusasteikko, joka mittaa sosiaalista toimintaa ja joka on luokiteltu viiteen ala-asteikkoon: sosiaalinen tietoisuus, sosiaalinen kognitio, sosiaalinen kommunikaatio, sosiaalinen motivaatio ja rajoitetut kiinnostuksen kohteet sekä toistuva käyttäytyminen. Jokainen kohta pisteytetään 4-pisteen Likert-tyyppisellä asteikolla, joka vaihtelee 1:stä (ei totta) 4:ään (melkein aina tosi). Pisteiden lasku kertoo toiminnan parantumisesta.
välitöntä ennakkointerventiota
Muutos yhteiskunnallisessa toiminnassa
Aikaikkuna: välittömästi toimenpiteen jälkeen
Social Responsiveness System-2 (Constantino & Gruber, 2012), 65 pisteen luokitusasteikko, joka mittaa sosiaalista toimintaa ja joka on luokiteltu viiteen ala-asteikkoon: sosiaalinen tietoisuus, sosiaalinen kognitio, sosiaalinen kommunikaatio, sosiaalinen motivaatio ja rajoitetut kiinnostuksen kohteet sekä toistuva käyttäytyminen. Jokainen kohta pisteytetään 4-pisteen Likert-tyyppisellä asteikolla, joka vaihtelee 1:stä (ei totta) 4:ään (melkein aina tosi). Pisteiden lasku kertoo toiminnan parantumisesta.
välittömästi toimenpiteen jälkeen
Muutos yhteiskunnallisessa toiminnassa
Aikaikkuna: 85-95 päivää toimenpiteen jälkeen
Social Responsiveness System-2 (Constantino & Gruber, 2012), 65 pisteen luokitusasteikko, joka mittaa sosiaalista toimintaa ja joka on luokiteltu viiteen ala-asteikkoon: sosiaalinen tietoisuus, sosiaalinen kognitio, sosiaalinen kommunikaatio, sosiaalinen motivaatio ja rajoitetut kiinnostuksen kohteet sekä toistuva käyttäytyminen. Jokainen kohta pisteytetään 4-pisteen Likert-tyyppisellä asteikolla, joka vaihtelee 1:stä (ei totta) 4:ään (melkein aina tosi). Pisteiden lasku kertoo toiminnan parantumisesta.
85-95 päivää toimenpiteen jälkeen
Perustason yleinen itsetehokkuus
Aikaikkuna: välitöntä ennakkointerventiota
Yleinen itsetehokkuusasteikko (GSE; Schwarzer ja Jerusalem 1995) on kymmenen kohdan, nelipisteinen Likert-tyyppinen asteikko, joka vaihtelee 1:stä (ei ollenkaan totta) 5:een (täsmälleen totta), joka mittaa havaittua kykyä selviytyä haasteita. Korkeammat pisteet osoittavat parempaa toimintaa.
välitöntä ennakkointerventiota
Muutos yleisessä itsetehokkuudessa
Aikaikkuna: välittömästi toimenpiteen jälkeen
Yleinen itsetehokkuusasteikko (GSE; Schwarzer ja Jerusalem 1995) on kymmenen kohdan, nelipisteinen Likert-tyyppinen asteikko, joka vaihtelee 1:stä (ei ollenkaan totta) 5:een (täsmälleen totta), joka mittaa havaittua kykyä selviytyä haasteita. Korkeammat pisteet osoittavat parempaa toimintaa.
välittömästi toimenpiteen jälkeen
Muutos yleisessä itsetehokkuudessa
Aikaikkuna: 85-95 päivää toimenpiteen jälkeen
Yleinen itsetehokkuusasteikko (GSE; Schwarzer ja Jerusalem 1995) on kymmenen kohdan, nelipisteinen Likert-tyyppinen asteikko, joka vaihtelee 1:stä (ei ollenkaan totta) 5:een (täsmälleen totta), joka mittaa havaittua kykyä selviytyä haasteita. Korkeammat pisteet osoittavat parempaa toimintaa.
85-95 päivää toimenpiteen jälkeen
Lähtötilanteessa havaittu empaattinen itsetehokkuus
Aikaikkuna: välitöntä ennakkointerventiota
Perceived Empathic Self-Efficacy Scale (PESE; Caprara ja Steca 2005) on kuuden kohdan itseraportointiinventaari, joka mittaa osallistujien havaittua kykyä harjoittaa mielen teoriaa. PESE käyttää viiden pisteen Likert-tyyppistä asteikkoa, joka vaihtelee 1:stä (ei ollenkaan hyvä) 5:een (erittäin hyvin). Korkeammat pisteet osoittavat parempaa toimintaa.
välitöntä ennakkointerventiota
Muutos havaitussa empatiassa itsetehokkuudessa
Aikaikkuna: välittömästi toimenpiteen jälkeen
Perceived Empathic Self-Efficacy Scale (PESE; Caprara ja Steca 2005) on kuuden kohdan itseraportointiinventaari, joka mittaa osallistujien havaittua kykyä harjoittaa mielen teoriaa. PESE käyttää viiden pisteen Likert-tyyppistä asteikkoa, joka vaihtelee 1:stä (ei ollenkaan hyvä) 5:een (erittäin hyvin). Korkeammat pisteet osoittavat parempaa toimintaa.
välittömästi toimenpiteen jälkeen
Muutos havaitussa empatiassa itsetehokkuudessa
Aikaikkuna: 85-95 päivää toimenpiteen jälkeen
Perceived Empathic Self-Efficacy Scale (PESE; Caprara ja Steca 2005) on kuuden kohdan itseraportointiinventaari, joka mittaa osallistujien havaittua kykyä harjoittaa mielen teoriaa. PESE käyttää viiden pisteen Likert-tyyppistä asteikkoa, joka vaihtelee 1:stä (ei ollenkaan hyvä) 5:een (erittäin hyvin). Korkeammat pisteet osoittavat parempaa toimintaa.
85-95 päivää toimenpiteen jälkeen
Perustason koettu sosiaalinen itsetehokkuus
Aikaikkuna: välitöntä ennakkointerventiota
Perceived Social Self-Efficacy Scale (PSSE; Caprara ja Steca 2005) on viiden kohdan kartoitus, jota käytetään mittaamaan osallistujien omaa kykyä ilmaista mielipiteitä, jakaa henkilökohtaisia ​​kokemuksia, työskennellä yhteistyössä ja hallita ihmisten välisiä konflikteja. Vastaajat arvioivat jokaisen kohdan viiden pisteen asteikolla 1 (ei ollenkaan hyvä) 5 (erittäin hyvin). Korkeammat pisteet osoittavat parempaa toimintaa.
välitöntä ennakkointerventiota
Muutos koettu sosiaalinen itsetehokkuus
Aikaikkuna: välittömästi toimenpiteen jälkeen
Perceived Social Self-Efficacy Scale (PSSE; Caprara ja Steca 2005) on viiden kohdan kartoitus, jota käytetään mittaamaan osallistujien omaa kykyä ilmaista mielipiteitä, jakaa henkilökohtaisia ​​kokemuksia, työskennellä yhteistyössä ja hallita ihmisten välisiä konflikteja. Vastaajat arvioivat jokaisen kohdan viiden pisteen asteikolla 1 (ei ollenkaan hyvä) 5 (erittäin hyvin). Korkeammat pisteet osoittavat parempaa toimintaa.
välittömästi toimenpiteen jälkeen
Muutos koettu sosiaalinen itsetehokkuus
Aikaikkuna: 85-95 päivää toimenpiteen jälkeen
Perceived Social Self-Efficacy Scale (PSSE; Caprara ja Steca 2005) on viiden kohdan kartoitus, jota käytetään mittaamaan osallistujien omaa kykyä ilmaista mielipiteitä, jakaa henkilökohtaisia ​​kokemuksia, työskennellä yhteistyössä ja hallita ihmisten välisiä konflikteja. Vastaajat arvioivat jokaisen kohdan viiden pisteen asteikolla 1 (ei ollenkaan hyvä) 5 (erittäin hyvin). Korkeammat pisteet osoittavat parempaa toimintaa.
85-95 päivää toimenpiteen jälkeen

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Perustason masennus
Aikaikkuna: välitöntä ennakkointerventiota
Potilasterveyskysely-9 (PHQ-9; Spitzer et al. 2000) on yhdeksän kohdan itseraportointiluettelo, jota käytetään masennuksen oireiden arvioimiseen. PHQ-9 käyttää nelipisteistä Likert-tyyppistä asteikkoa, joka vaihtelee välillä 0 (ei ollenkaan) 3:een (melkein joka päivä) ja kokonaispistemäärät vaihtelevat välillä 0 - 27. Esimerkkikohteita ovat: "Vähän kiinnostusta tai mielihyvää asioiden tekemiseen" ja "Masentunut, masentunut tai toivoton olo". Pienemmät pisteet osoittavat vähemmän oireita.
välitöntä ennakkointerventiota
Muutos masennuksessa
Aikaikkuna: välittömästi toimenpiteen jälkeen
Potilasterveyskysely-9 (PHQ-9; Spitzer et al. 2000) on yhdeksän kohdan itseraportointiluettelo, jota käytetään masennuksen oireiden arvioimiseen. PHQ-9 käyttää nelipisteistä Likert-tyyppistä asteikkoa, joka vaihtelee välillä 0 (ei ollenkaan) 3:een (melkein joka päivä) ja kokonaispistemäärät vaihtelevat välillä 0 - 27. Esimerkkikohteita ovat: "Vähän kiinnostusta tai mielihyvää asioiden tekemiseen" ja "Masentunut, masentunut tai toivoton olo". Pienemmät pisteet osoittavat vähemmän oireita.
välittömästi toimenpiteen jälkeen
Muutos masennuksessa
Aikaikkuna: 85-95 päivää toimenpiteen jälkeen
Potilasterveyskysely-9 (PHQ-9; Spitzer et al. 2000) on yhdeksän kohdan itseraportointiluettelo, jota käytetään masennuksen oireiden arvioimiseen. PHQ-9 käyttää nelipisteistä Likert-tyyppistä asteikkoa, joka vaihtelee välillä 0 (ei ollenkaan) 3:een (melkein joka päivä) ja kokonaispistemäärät vaihtelevat välillä 0 - 27. Esimerkkikohteita ovat: "Vähän kiinnostusta tai mielihyvää asioiden tekemiseen" ja "Masentunut, masentunut tai toivoton olo". Pienemmät pisteet osoittavat vähemmän oireita.
85-95 päivää toimenpiteen jälkeen
Perustilan Ahdistuneisuus
Aikaikkuna: välitöntä ennakkointerventiota
General Anxiety Disorder Questionnaire-7 (GAD-7; Spitzer et al., 2006) on seitsemän kohdan itseraportointimitta, jota käytetään ahdistuksen mittaamiseen. GAD-7 käyttää neljän pisteen Likert-tyyppistä asteikkoa oireiden esiintymistiheyden arvioimiseen, joka vaihtelee välillä 0 (ei ollenkaan) 3:een (melkein joka päivä), ja kokonaispistemäärät vaihtelevat välillä 0 - 21. Esimerkkikohteita ovat: "Hermostunut olo , ahdistunut tai ahdistunut" ja "liian paljon huolissaan eri asioista." Pienemmät pisteet osoittavat vähemmän oireita.
välitöntä ennakkointerventiota
Muutokset ahdistuksessa
Aikaikkuna: välittömästi toimenpiteen jälkeen
General Anxiety Disorder Questionnaire-7 (GAD-7; Spitzer et al., 2006) on seitsemän kohdan itseraportointimitta, jota käytetään ahdistuksen mittaamiseen. GAD-7 käyttää neljän pisteen Likert-tyyppistä asteikkoa oireiden esiintymistiheyden arvioimiseen, joka vaihtelee välillä 0 (ei ollenkaan) 3:een (melkein joka päivä), ja kokonaispistemäärät vaihtelevat välillä 0 - 21. Esimerkkikohteita ovat: "Hermostunut olo , ahdistunut tai ahdistunut" ja "liian paljon huolissaan eri asioista." Pienemmät pisteet osoittavat vähemmän oireita.
välittömästi toimenpiteen jälkeen
Muutokset ahdistuksessa
Aikaikkuna: 85-95 päivää toimenpiteen jälkeen
General Anxiety Disorder Questionnaire-7 (GAD-7; Spitzer et al., 2006) on seitsemän kohdan itseraportointimitta, jota käytetään ahdistuksen mittaamiseen. GAD-7 käyttää neljän pisteen Likert-tyyppistä asteikkoa oireiden esiintymistiheyden arvioimiseen, joka vaihtelee välillä 0 (ei ollenkaan) 3:een (melkein joka päivä), ja kokonaispistemäärät vaihtelevat välillä 0 - 21. Esimerkkikohteita ovat: "Hermostunut olo , ahdistunut tai ahdistunut" ja "liian paljon huolissaan eri asioista." Pienemmät pisteet osoittavat vähemmän oireita.
85-95 päivää toimenpiteen jälkeen

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

Florida Gulf Coast University

Tutkijat

  • Päätutkija: Annemarie Connor, PhD, Assistant Professor

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Yleiset julkaisut

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Maanantai 16. syyskuuta 2019

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Keskiviikko 15. huhtikuuta 2020

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 30. kesäkuuta 2020

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 14. toukokuuta 2020

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Keskiviikko 8. heinäkuuta 2020

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Maanantai 13. heinäkuuta 2020

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Keskiviikko 3. helmikuuta 2021

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 2. helmikuuta 2021

Viimeksi vahvistettu

Maanantai 1. helmikuuta 2021

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 2018-11

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

Ei

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Autismikirjon häiriö erittäin toimiva

Kliiniset tutkimukset Assistive Soft Skills & Employment Training (ASSET)

Hae vastaavia kokeiluja

Sponsorit ja yhteistyökumppanit

Sairaudet

Huumeiden interventiot

CROs by country

CROs in Zimbabwe

Ehdot

Harvinaiset sairaudet

Huumeiden interventiot

Ravintolisät

Sponsori / yhteistyökumppanit

Sijainnit

Tilaa