응급 의료 훈련에서 VR과 시뮬레이터의 교육적 효율성
가상현실 기술을 활용한 의학교육 프로그램의 개발, 적용 및 교육적 효용성 원문보기 KCI 원문보기 인용
가상현실 기술을 활용한 교육 프로그램과 심맨을 활용한 시뮬레이션 교육 프로그램 중 어느 것이 더 효과적인지는 아직 밝혀지지 않았습니다.
본 연구의 참여자는 의과대학을 졸업하고 병원에서 인턴으로 일하기 시작한 신입의사들이다. 참가자들은 두 그룹으로 나뉘었습니다. 한 그룹은 가상현실 기술을 활용한 훈련 프로그램을, 다른 그룹은 심맨을 활용한 시뮬레이션 훈련을 받았다. 연구자들은 훈련 전후의 자신감과 만족도의 증가를 비교하고 싶어합니다.
각 그룹별 수업 및 설문 조사가 완료된 후 참가자는 원하는 경우 다른 교육 방법을 받을 수 있습니다.
연구 개요
상세 설명
- 교육 프로그램은 환자의 산소포화도가 떨어지는 응급 상황을 참가자들이 경험할 수 있도록 구성되었습니다. 시나리오는 환자의 산소포화도가 감소하는 것부터 시작되며, 인턴의 관리에 따라 환자의 상태는 달라질 수 있습니다. 시나리오에는 산소포화도가 감소할 수 있는 다양한 상황이 포함되어 있으며, 참가자의 예상되는 반응에 따라 환자의 상태가 변화합니다.
시나리오는 전문가 회의를 통해 수정, 보완됐다.
- 산소라인을 연결하기만 해도 환자의 상태가 좋아지는 쉬운 케이스와 산소라인을 연결해도 환자의 상태가 호전되지 않는 어려운 케이스, 두 가지 케이스를 경험해 보세요.
- 인턴이 업무를 시작하기 전에 교육 프로그램이 준비됩니다. 참가자는 두 그룹(테스트 그룹과 컨트롤 그룹)으로 나뉩니다. 테스트 그룹은 HMD(Head Mounted Display)를 착용하고 쉬운 경우와 어려운 경우를 모두 경험합니다.
- 대조군은 심맨을 활용한 시뮬레이션 훈련에 참여하며, 시나리오는 실험군과 동일하다(쉬운 경우와 어려운 경우).
- VR 및 시뮬레이션 후 디브리핑을 통해 대처능력 교육을 실시합니다.
- 배정된 프로그램을 이수한 후 참가자가 원할 경우 배정되지 않은 프로그램을 수강할 수 있습니다.
- 테스트 그룹과 통제 그룹 모두 훈련 전후에 설문지를 작성하여 훈련 전후의 자신감과 대처 기술의 변화를 확인합니다.
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 2024년 3월부터 서울대학교병원에서 인턴으로 근무하게 될 의료인턴 교육 프로그램에 참여하는 의료인턴
- 연구의 목적에 동의하고 참여에 동의하는 참가자
제외 기준:
- 연구 참여에 동의하지 않는 사람
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 테스트 그룹
테스트그룹은 HMD(헤드마운트디스플레이)를 착용하고 VR을 활용한 시뮬레이션 프로그램에 참여한다.
VR을 활용해 쉬운 경우와 어려운 경우를 모두 경험합니다.
시뮬레이션 세션 후에는 디브리핑 세션이 제공됩니다.
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환자의 불포화반응을 모사한 VR 또는 시뮬레이터를 이용한 시뮬레이션 프로그램
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활성 비교기: 대조군
대조군은 Sim-man을 이용하여 시뮬레이션 훈련에 참여하며, 시나리오는 대조군과 시험군 모두 동일하다(쉬운 경우와 어려운 경우). 시뮬레이션 세션 후에는 디브리핑 세션이 제공됩니다. |
환자의 불포화반응을 모사한 VR 또는 시뮬레이터를 이용한 시뮬레이션 프로그램
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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비상상황 관리 성과
기간: 교육 프로그램 1주일 후
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의사의 응급상황 대처능력에 대한 객관적이고 구조화된 임상검사
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교육 프로그램 1주일 후
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비상 상황 관리에 대한 자기 평가 자신감
기간: 교육 프로그램 1시간 후
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응급상황 대처를 위한 자가평가 신뢰도 조사(10-Likert 척도): “나는 불포화환자 관리에 자신 있다” 1: 전혀 그렇지 않음, 10: 매우 동의함
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교육 프로그램 1시간 후
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비상 상황 관리에 대한 자기 평가 자신감
기간: 인턴십 시작 후 6개월
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응급상황 대처를 위한 자가평가 신뢰도 조사(10-Likert 척도): “나는 불포화환자 관리에 자신 있다” 1: 전혀 그렇지 않음, 10: 매우 동의함
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인턴십 시작 후 6개월
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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사용자 경험 설문지를 활용한 가상현실 시뮬레이션 프로그램의 활용성 Short
기간: 교육 후 1시간 프로그램
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짧은 사용자 경험 설문지를 활용한 가상 현실 시뮬레이션 프로그램의 사용성 조사(7-Likert 척도: 1=부정, 7=긍정)
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교육 후 1시간 프로그램
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시뮬레이터 멀미 설문지를 활용한 가상현실 시뮬레이션 프로그램의 유용성
기간: 교육 후 1시간 프로그램
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Simulator Sickness Questionnaire를 이용한 가상현실 시뮬레이션 프로그램의 사용성 조사 (0:없음, 1:약함, 2:보통, 3:심함)
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교육 후 1시간 프로그램
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System Usability Scale을 이용한 가상현실 시뮬레이션 프로그램의 사용성
기간: 교육 후 1시간 프로그램
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System Usability Scale을 이용한 가상현실 시뮬레이션 프로그램의 사용성 조사(5-Likert 척도: 1=매우 동의하지 않음, 5=매우 동의함)
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교육 후 1시간 프로그램
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
키워드
기타 연구 ID 번호
- E-2402
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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