A VR oktatási hatékonysága a szimulátorral szemben a sürgősségi orvosi képzésben
Orvosoktatási program fejlesztése, alkalmazása és oktatási hatékonysága virtuális valóság technológiával
Nem derült ki, hogy melyik a hatékonyabb: a virtuális valóság technológiáját alkalmazó oktatási program vagy a Sim-man segítségével szimulációs oktatási program.
Ebben a tanulmányban a résztvevők új orvosok, akik orvosi egyetemet végeztek, és gyakornokként kezdtek el dolgozni a kórházakban. A résztvevőket két csoportra osztották. Az egyik csoport egy virtuális valóság technológiát használó tréningprogramban, a másik csoport pedig Sim-man segítségével szimulációs képzésben részesült. A kutatók szeretnék összehasonlítani az önbizalom és az elégedettség növekedését edzés előtt és után.
A csoportonkénti órák és felmérések elvégzése után a résztvevők más oktatási módszereket is kaphatnak, ha kívánnak.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Részletes leírás
- Az oktatási programot úgy alakították ki, hogy a résztvevők megtapasztalják azt a vészhelyzetet, ahol a páciens oxigéntelítettsége csökken. A forgatókönyv a páciens oxigénszaturációjának csökkenésével kezdődik, és a beteg állapota a gyakornok vezetése szerint változtatható. A forgatókönyv különböző helyzeteket tartalmaz, amelyekben az oxigéntelítettség csökkenhet, és a páciens állapota a résztvevők várható reakcióitól függően változik.
A forgatókönyvet szakértői értekezletek során felülvizsgálták és kiegészítették.
- Tapasztaljon meg kétféle esetet: egy könnyű esetet, amikor a páciens állapota csak oxigénvezeték csatlakoztatásával javul, és egy nehéz esetet, amikor a beteg állapota oxigénvezeték csatlakoztatása után sem javul.
- A gyakornokok munkakezdése előtt képzési programot készítenek. A résztvevőket két csoportra osztják (tesztcsoport és kontrollcsoport). A tesztcsoport HMD-t (fejre szerelhető kijelzőt) visel, és könnyű és nehéz eseteket is tapasztal.
- A kontrollcsoport szimulációs tréningen vesz részt Sim-man segítségével, és a forgatókönyvek megegyeznek a tesztcsoporttal (könnyű és nehéz esetek).
- A megküzdési készségekkel kapcsolatos képzés a VR és a szimuláció utáni kihallgatáson keresztül történik.
- A kijelölt program teljesítése után a résztvevők igény szerint átvehetik azt a programot, amely nem volt hozzárendelve.
- Mind a teszt-, mind a kontrollcsoportok kérdőíveket töltenek ki az edzés előtt és után, hogy lássák az önbizalom és a megküzdési készség változásait a képzés előtt és után.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Becsült)
Fázis
- Nem alkalmazható
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Bevételi kritériumok:
- az egészségügyi gyakornokok oktatási programjában részt vevő orvosgyakornokok, akik 2024 márciusától a Szöuli Nemzeti Egyetemi Kórházban dolgoznak gyakornokként
- résztvevők, akik egyetértenek a vizsgálat céljával és hozzájárulnak a részvételhez
Kizárási kritériumok:
- akik nem járulnak hozzá a vizsgálatban való részvételhez
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Tesztcsoport
A tesztcsoport HMD-t (fejre szerelhető kijelzőt) visel, és egy VR-t használó szimulációs programban vesz részt.
Könnyű és nehéz eseteket is tapasztalnak a VR használatával.
A szimulációs munkamenet után egy tájékoztató ülést tartanak.
|
VR-t vagy szimulátort használó szimulációs program, amely utánozza a páciens deszaturációját
|
|
Aktív összehasonlító: Ellenőrző csoport
A kontrollcsoport Sim-man segítségével szimulációs tréningen vesz részt, a forgatókönyvek mind a kontroll-, mind a tesztcsoportban azonosak (könnyű és nehéz esetek). A szimulációs munkamenet után egy tájékoztató ülést tartanak. |
VR-t vagy szimulátort használó szimulációs program, amely utánozza a páciens deszaturációját
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
teljesítmény a vészhelyzet kezelésében
Időkeret: 1 héttel az oktatási program után
|
Objektív strukturált klinikai vizsgálat az orvos vészhelyzetek kezelésében nyújtott teljesítményére
|
1 héttel az oktatási program után
|
|
önértékelésű önbizalom a vészhelyzetek kezelésében
Időkeret: 1 órával az oktatási program után
|
önértékelésű bizalmi felmérés (10-Likert skála) a vészhelyzetek kezelésére: "Biztos vagyok a deszaturációs betegek kezelésében" 1: egyáltalán nem értek egyet, 10: teljes mértékben egyetértek
|
1 órával az oktatási program után
|
|
önértékelésű önbizalom a vészhelyzetek kezelésében
Időkeret: 6 hónappal a gyakornoki képzés megkezdése után
|
önértékelésű bizalmi felmérés (10-Likert skála) a vészhelyzetek kezelésére: "Biztos vagyok a deszaturációs betegek kezelésében" 1: egyáltalán nem értek egyet, 10: teljes mértékben egyetértek
|
6 hónappal a gyakornoki képzés megkezdése után
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
a Virtual Reality szimulációs program használhatósága User Experience Questionnaire Short segítségével
Időkeret: 1 óra oktatási program után
|
A virtuális valóság szimulációs program használhatósági felmérése felhasználói élmény kérdőív segítségével, rövid (7-Likert skála: 1= negatív, 7= pozitív)
|
1 óra oktatási program után
|
|
a Virtual Reality szimulációs program használhatósága Simulator Sickness Questionnaire segítségével
Időkeret: 1 óra oktatási program után
|
virtuális valóság szimulációs program használhatósági felmérése a Simulator Sickness Questionnaire segítségével (0:nincs, 1: enyhe, 2:közepes, 3:súlyos)
|
1 óra oktatási program után
|
|
a Virtual Reality szimulációs program használhatósága System Usability Scale segítségével
Időkeret: 1 óra oktatási program után
|
a Virtuális Valóság szimulációs program használhatósági felmérése a rendszerhasználati skálával (5-Likert skála: 1=egyáltalán nem értek egyet, 5=teljesen egyetértek)
|
1 óra oktatási program után
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Együttműködők
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Becsült)
Elsődleges befejezés (Becsült)
A tanulmány befejezése (Becsült)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- E-2402
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .