Evaluatie van de doeltreffendheid van een groepsinterventie voor sociale vaardigheden

Tumoren die de hersenen aantasten, vormen een zeer heterogene groep ziekten. Dienovereenkomstig variëren de behandelingsstrategieën sterk, afhankelijk van de leeftijd van het kind, de locatie van de tumor, de reseceerbaarheid en histologie. Als groep is het overlevingspercentage van hersentumoren bij kinderen de afgelopen jaren echter verbeterd, wat ertoe heeft geleid dat een groter aantal overlevenden terugkeert naar school en re-integreert in hun gemeenschap. Overleven heeft voor velen van hen echter ook hoge kosten met zich meegebracht, zoals neurocognitieve en academische problemen. Cognitieve rehabilitatiestrategieën om deze tekortkomingen aan te pakken, zijn een belangrijk aandachtspunt geweest in recent onderzoek. Er zijn nu ook steeds meer aanwijzingen voor tekorten op het gebied van sociale competentie onder deze populatie, die kunnen aanhouden tot in de late adolescentie en volwassenheid, waardoor het overleven op de lange termijn negatief wordt beïnvloed. Er is dus dringend behoefte aan het identificeren van psychosociale interventies, zoals programma's voor sociale vaardigheden, die de sociale competentietekorten bij overlevenden van hersentumoren in de kindertijd kunnen verminderen en daarom het verloop van deze uitkomsten kunnen wijzigen om ervoor te zorgen dat overlevenden gedijen en productieve leden van de samenleving worden. . Tot op heden zijn er geen rigoureuze onderzoeken naar interventies op het gebied van sociale vaardigheden uitgevoerd om de sociale problemen van deze overlevenden aan te pakken. Het huidige voorstel is de eerste studie die tot doel heeft deze kloof te dichten door de doeltreffendheid te evalueren van een innovatief, handmatig interventieprogramma voor sociale vaardigheden dat voor deze populatie is ontwikkeld met behulp van een multicenter Randomized Control Trial (RCT).