Utvärdera effektiviteten av en gruppintervention för sociala färdigheter

Barn och ungdomar som behandlas för hjärntumörer ställs inför en mängd olika problem som påverkar hur de lever sina liv: ett av de största problemen är begränsad kontakt med vänner och kamrater. Denna studie syftar till att hjälpa barn och tonåringar att hantera detta problem. Syftet med denna studie är att ge barn som behandlas för hjärntumörer möjligheter att träffa andra barn med liknande erfarenheter genom att delta i en av två sociala kompetensgrupper för att förbättra hur de förhåller sig till varandra. Utredarna utvärderar om dessa program är fördelaktiga för barn som har haft hjärntumörer och vilken grupp som är bäst. Barnen kommer att tilldelas slumpmässigt en av två grupper. I båda grupperna kommer barnen att träffa de andra deltagarna och med facilitatorerna under två timmar en gång i veckan i 8 veckor. Barn i båda grupperna kommer att ha introduktioner, gruppregler och gruppsyfte (lära sig att relatera till varandra) genom roligt med spel och konst och hantverk. I en grupp kommer spelen och hantverken att användas för att lära sig sociala färdigheter. I den andra gruppen kommer konsthantverk och lek att stå i fokus för aktiviteterna, med målet för varje pass bestämt genom att skapa ett hantverk eller spela ett spel där alla kan vinna. En förälder och alla barn kommer att fylla i frågeformulär innan gruppen startar, efter den sista gruppsessionen samt 6 månader efter gruppen. Enkäterna kommer att ställa frågor om känsla, handlingar och att komma överens med andra. Utredarna planerar också att besöka barnets skola så att barnet, klasskamrater och lärare ska fylla i frågeformulär om vänskap.