Wereldwijd onderzoek naar vroege adolescenten - Kinshasa (GEAS_KI)

De Global Early Adolescent Study (GEAS) is de eerste internationale studie die onderzoekt hoe gendernormen in de loop van de tijd evolueren en een spectrum van gezondheidsuitkomsten voor adolescenten beïnvloeden, waaronder seksuele en mentale gezondheid, gedurende de adolescentiejaren. De eerste fase, bestaande uit formatief onderzoek en de gezichtsvaliditeit en proeftesten van instrumenten onder vroege adolescenten van 10-14 jaar in 15 landen, werd in 2017 voltooid.

De huidige studie is voor fase 2 van de Global Early Adolescent Study in Kinshasa, Democratische Republiek Congo (DRC), en omvat zowel de interventie- als de controlegroep. De longitudinale fase onderzoekt hoe gendernormen zich verhouden tot gezondheid gedurende de adolescentiejaren, te beginnen met de vroege adolescentie (10-14 jaar oud). Het GEAS in Kinshasa heeft twee reeksen doelstellingen:

1. Onderzoeken hoe percepties van gendernormen zich tijdens de adolescentie ontwikkelen, de factoren die deze veranderingen beïnvloeden, en hoe percepties van gendernormen een spectrum van adolescente uitkomsten voorspellen, en
2. Beoordeel de impact van een transformatieve interventie voor gendernormen, ontwikkeld en geïmplementeerd door Save the Children.

De interventie, Growing Up GREAT (GUG), en evaluatiecomponenten maken deel uit van een groter project, Passages, dat wordt geleid door het Institute for Reproductive Health (IRH) van Georgetown University. De onderzoekspartner van de onderzoeker is de Kinshasa School of Public Health (KSPH), die de GEAS-studie zal uitvoeren. Via Passages ontvangt Johns Hopkins University (JHU) voornamelijk steun van USAID met aanvullende steun van de Bill and Melinda Gates Foundation als onderontvanger van IRH. Save the Children is afzonderlijk een onderontvanger van IRH. Deze financiering ondersteunt 3 jaar longitudinaal onderzoek met zowel controle- als interventiegroepen voor impactevaluatie in Kinshasa.

In zowel een interventie- als een controlegroep worden 1.400 jongeren van 10-14 jaar gevolgd gedurende een periode van 3 jaar, die deelnemen aan in totaal 3 enquêtes. Om de effectiviteit van de interventie te meten, zal het onderzoek de volgende meetbare primaire en secundaire onderzoeksresultaten beoordelen: