Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Graphomotor Interventieprogramma voor preventie van handschriftproblemen in de voorschoolse leeftijd

26 maart 2020 bijgewerkt door: Helena Isabel Falcão Coradinho, University of Évora

De effecten van een grafomotorisch interventieprogramma volgens een psychomotorische benadering op grafomotorische competenties bij kleuters: een gerandomiseerde gecontroleerde studie

12-30% van de kinderen heeft schrijfproblemen, wat negatieve gevolgen heeft voor hun schoolloopbaan. Om deze reden is het van fundamenteel belang om te wedden op hun preventie. Het doel van deze studie is om de effecten te onderzoeken van een grafomotorisch interventieprogramma op de grafomotorische competenties bij kinderen in het laatste jaar van de voorschoolse educatie. Deze experimentele studie is een gerandomiseerde gecontroleerde studie. Het programma duurt 8 weken (2 sessies/week van 30 minuten), gevolgd door 6 maanden follow-up zonder tussenkomst. Deelnemers worden beoordeeld 1) bij baseline, 2) aan het einde van het programma en 3) na de follow-up. Deelnemers worden willekeurig toegewezen aan twee groepen: experimentele groep (grafomotorisch interventieprogramma) en controlegroep.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Volgens schattingen heeft 12 tot 30% van de kinderen schrijfproblemen (1), wat negatieve gevolgen heeft voor schoolsucces (2). Bovendien is dit een van de belangrijkste redenen voor verwijzing en consultatie op het gebied van psychomotoriek in de schoolgaande leeftijd (3), wat de urgentie van actie op dit gebied weerspiegelt.

De noodzaak van preventie en vroegtijdig ingrijpen staat buiten kijf (4). Verschillende studies geven aan dat beide opwegen tegen de voordelen van late interventie, omdat het met het verstrijken van de tijd steeds moeilijker wordt om handschriftproblemen te corrigeren (5-6).

Grafomotorische vaardigheden omvatten de eigenschap, het tekenen en het formele handschrift en houden verband met langdurig en complex leren, dat meerdere jaren van leren vereist (7-9).

Tegenwoordig is bekend dat voorschoolse educatie een zeer belangrijke periode is voor de ontwikkeling van deze vaardigheden (10). Op de kleuterschool besteden kinderen 42% van de dag aan papier- en potloodtaken (11) en het is tijdens deze periode dat handschriftvaardigheid wordt ontwikkeld (12), wat een voorspeller is van toekomstig schoolsucces (12-15). Voor Beery (16) zijn kinderen niet geneigd om te leren handschrijven zonder eerst de eerste negen cijfers van de Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration (VMI) over te schrijven.

Op basis hiervan zijn interventieprogramma's ontwikkeld met als doel de ontwikkeling van handschriftvaardigheid in de voorschoolse leeftijd te bevorderen en mogelijke schrijfproblemen op schoolleeftijd te voorkomen (14, 17). Deze interventieprogramma's hebben gunstige resultaten laten zien bij het verbeteren van de grafomotorische vaardigheden van kleuters (12, 17-18).

In de meeste gevallen wordt pas iets gedaan als de handschriftmoeilijkheden zijn geïnstalleerd. Bovendien zijn er weinig studies gewijd aan interventies in grafomotorische vaardigheden op voorschoolse leeftijd en voor zover ik weet, is er geen studie waarvan de interventie is gebaseerd op een psychomotorische benadering. Op basis hiervan is een grafomotorisch interventieprogramma met een psychomotorische benadering ontwikkeld door Matias en Vieira (19), die in dit onderzoek zullen worden toegepast op kinderen in het laatste jaar van de voorschoolse educatie.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

63

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Portugal
      • Évora, Portugal, 7040
        • Helena Isabel Falcão Coradinho

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

5 jaar tot 5 jaar (Kind)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Kinderen in het laatste jaar van de voorschoolse educatie (5 jaar oud);
  • Deelname overeenkomst.

Uitsluitingscriteria:

  • gediagnosticeerd of verdacht van neurologische handicaps (bijv. hersenverlamming, epilepsie), psychiatrische en/of gedragsstoornissen;
  • Aanwezigheid van niet-gecorrigeerde zicht- en gehoorproblemen;
  • waarnaar wordt verwezen door Speciaal Onderwijs/Nationale Dienst voor Vroegtijdige Interventie in de Kindertijd;
  • Moedertaal is niet Portugees;
  • Kinderen met directe interventie in grafomotorische vaardigheden of die minder dan 1 jaar geleden een soortgelijke interventie hebben gehad als voorgesteld;
  • Deelname aan het interventieprogramma van minder dan 80%;
  • Kinderen die medicamenteuze therapie ondergaan (bijv. antihistaminica) die de onderzoeksvariabelen verstoren;
  • Wenst niet deel te nemen aan het onderzoek.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Preventie
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Dubbele

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Grafomotorisch interventieprogramma
De experimentele groep (EG) interventie omvat een grafomotorisch interventieprogramma volgens een psychomotorische benadering. Het programma integreert twee groepssessies (6-8 kinderen)/week van 30 minuten gedurende 8 weken (16 sessies).
Ander: Grafomotorisch interventieprogramma
Het grafomotorische interventieprogramma heeft tot doel de ontwikkeling en versterking van verschillende vaardigheden die betrokken zijn bij het leerproces van het handschrift te bevorderen en heeft een preventief karakter. Het volgt een lichamelijke, speelse, multisensorische, verkennende (sensorische integratie) en neuromotorische taaktrainingsbenadering en richt zich op de volgende interventiedomeinen: segmentaal bewustzijn, passieve ontspanning, dissociatie van romp en ledematen, interdigitale coördinatie, aandacht, planning, ruimtelijke organisatie/oriëntatie en perceptie.
Geen tussenkomst: Controlegroep
De deelnemers aan de controlegroep (CG) behouden hun normale activiteiten in de klas. Na het onderzoek krijgen deelnemers aan de controlegroep de kans om een ​​soortgelijk grafomotorisch interventieprogramma te integreren.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Wijzigen van Baseline, vergelijking tussen en binnen groepen, in Handmatige voorkeur
Tijdsspanne: 0, 4, 10 maanden
Uitkomstmaat - Vragenlijst handmatige voorkeur om handmatige voorkeur te beoordelen
0, 4, 10 maanden
Verandering vanaf Baseline, vergelijking tussen en binnen groepen, in Motorische Prestaties
Tijdsspanne: 0, 4, 10 maanden
Uitkomstmaat - Bewegingsbeoordelingsbatterij voor kinderen - Tweede editie om handvaardigheid, richten en vangen en balans te beoordelen
0, 4, 10 maanden
Verandering vanaf Baseline, vergelijking tussen en binnen groepen, in Visueel-Motorische Integratie
Tijdsspanne: 0, 4, 10 maanden
Uitkomstmaat - Beery-Buktenica ontwikkelingstest van visueel-motorische integratie, zesde editie om visueel-motorische integratie, visuele waarneming en motorische coördinatie te beoordelen
0, 4, 10 maanden
Wijziging van basislijn, vergelijking tussen en binnen groepen, in geautomatiseerde handschriftprocesmetingen
Tijdsspanne: 0, 4, 10 maanden
Uitkomstmaat - De MovAlyzeR om ruimtelijke, temporele en kinematische variabelen van handschrift te beoordelen
0, 4, 10 maanden

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Sociodemografische kenmerken
Tijdsspanne: 0 maanden
De Sociodemographic Questionnaire verzamelt gegevens over de identificatie van het kind, de ouders, de sociodemografische context en de sociaaleconomische status van het gezin op basis van de Graffar Social Classification Scale Adapted
0 maanden

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

University of Évora

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Helena IF Coradinho, MSc

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

15 oktober 2018

Primaire voltooiing (Werkelijk)

31 december 2019

Studie voltooiing (Werkelijk)

31 december 2019

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

5 oktober 2018

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

5 oktober 2018

Eerst geplaatst (Werkelijk)

9 oktober 2018

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

27 maart 2020

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

26 maart 2020

Laatst geverifieerd

1 maart 2020

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • 05102018

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

Nee

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren