Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Program interwencji grafomotorycznej w profilaktyce trudności z pismem ręcznym w wieku przedszkolnym

26 marca 2020 zaktualizowane przez: Helena Isabel Falcão Coradinho, University of Évora

Wpływ programu interwencji grafomotorycznej według podejścia psychomotorycznego na kompetencje grafomotoryczne dzieci w wieku przedszkolnym: randomizowana, kontrolowana próba

12-30% dzieci ma trudności z pisaniem, co ma negatywny wpływ na ich karierę szkolną. Z tego powodu fundamentalne jest postawienie na ich zapobieganie. Celem niniejszej pracy jest zbadanie wpływu programu interwencji grafomotorycznej na kompetencje grafomotoryczne dzieci w ostatnim roku edukacji przedszkolnej. To badanie eksperymentalne jest randomizowanym, kontrolowanym badaniem. Program będzie trwał 8 tygodni (2 sesje/tydzień po 30 minut), po czym nastąpi 6 miesięcy obserwacji bez interwencji. Uczestnicy będą oceniani 1) na początku, 2) na końcu programu i 3) po zakończeniu programu. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do dwóch grup: eksperymentalnej (program interwencji grafomotorycznej) i kontrolnej.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Według szacunków od 12 do 30% dzieci ma problemy z pisaniem (1), co ma negatywne konsekwencje dla sukcesów szkolnych (2). Ponadto jest to jeden z głównych powodów kierowania i konsultacji z zakresu psychomotoryki w wieku szkolnym (3), co odzwierciedla pilną potrzebę działania w tym zakresie.

Potrzeba profilaktyki i wczesnej interwencji jest bezdyskusyjna (4). Liczne badania wskazują, że obie metody przeważają nad korzyściami późnej interwencji, ponieważ z biegiem czasu coraz trudniej jest korygować trudności w pisaniu ręcznym (5-6).

Umiejętności grafomotoryczne obejmują cechę, rysunek i formalne pismo odręczne i są związane z długim i złożonym uczeniem się, które wymaga kilku lat nauki (7-9).

Dziś wiadomo, że edukacja przedszkolna to bardzo ważny okres dla rozwoju tych umiejętności (10). W wieku przedszkolnym dzieci spędzają 42% dnia na zadaniach z papieru i ołówka (11) i właśnie w tym okresie kształtuje się umiejętność pisania odręcznego (12), będąca predyktorem przyszłych sukcesów szkolnych (12-15). Według Beery'ego (16 lat) dzieci nie są w stanie nauczyć się pisać odręcznie bez uprzedniego skopiowania pierwszych dziewięciu cyfr Testu Rozwojowego Integracji Wzrokowo-Motorowej (VMI) Beery'ego-Buktenicy.

Na tej podstawie opracowano programy interwencyjne, których celem jest wspieranie rozwoju umiejętności gotowości do pisania w wieku przedszkolnym oraz zapobieganie ewentualnym trudnościom z pisaniem w wieku szkolnym (14, 17). Te programy interwencyjne wykazały korzystne efekty w poprawie zdolności grafomotorycznych dzieci w wieku przedszkolnym (12, 17-18).

W większości przypadków dopiero po zainstalowaniu trudności z pismem ręcznym coś się robi. Ponadto istnieje niewiele badań poświęconych interwencji w umiejętności grafomotoryczne w wieku przedszkolnym i według mojej wiedzy nie ma badania, którego interwencja opierałaby się na podejściu psychomotorycznym. Na tej podstawie Matias i Vieira (19) opracowali program interwencji grafomotorycznej z podejściem psychomotorycznym, który w niniejszym badaniu zastosuje do dzieci w ostatniej klasie edukacji przedszkolnej.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

63

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Portugalia
      • Évora, Portugalia, 7040
        • Helena Isabel Falcão Coradinho

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

5 lat do 5 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Dzieci w ostatniej klasie wychowania przedszkolnego (w wieku 5 lat);
  • Umowa uczestnictwa.

Kryteria wyłączenia:

  • z rozpoznaniem lub podejrzeniem niepełnosprawności neurologicznej (np. porażenie mózgowe, padaczka), zaburzeń psychicznych i/lub behawioralnych;
  • Obecność nieskorygowanych problemów ze wzrokiem i słuchem;
  • Wskazane przez Special Education/National Service of Early Intervention in Childhood;
  • Język ojczysty nie jest portugalski;
  • Dzieci z bezpośrednią interwencją w umiejętności grafomotoryczne lub które miały podobną interwencję do zaproponowanej mniej niż 1 rok temu;
  • Udział w programie interwencyjnym poniżej 80%;
  • Dzieci w trakcie terapii lekowej (np. leki przeciwhistaminowe), która wpływa na zmienne badania;
  • Nie chcą brać udziału w badaniu.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Podwójnie

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Program interwencji grafomotorycznej
Interwencja grupy eksperymentalnej (EG) obejmuje program interwencji grafomotorycznej zgodnie z podejściem psychomotorycznym. Program obejmuje dwie sesje grupowe (6-8 dzieci)/tydzień po 30 minut przez 8 tygodni (16 sesji).
Inny: Program interwencji grafomotorycznej
Program interwencji grafomotorycznej ma na celu wspieranie rozwoju i wzmacniania różnych umiejętności zaangażowanych w proces uczenia się pisma ręcznego i ma charakter profilaktyczny. Opiera się na cielesnym, zabawowym, multisensorycznym, eksploracyjnym (integracja sensoryczna) i neuromotorycznym podejściu do treningu zadań i koncentruje się na następujących domenach interwencji: świadomość segmentowa, relaksacja bierna, dysocjacja tułowia i kończyny, koordynacja międzypalcowa, uwaga, planowanie, organizacja/orientacja przestrzenna i postrzeganie.
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Uczestnicy grupy kontrolnej (CG) będą kontynuować swoje normalne zajęcia w klasie. Po badaniu uczestnicy grupy kontrolnej otrzymają możliwość zintegrowania podobnego programu interwencji grafomotorycznej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana od linii bazowej, porównanie między grupami iw obrębie grup, w preferencjach ręcznych
Ramy czasowe: 0, 4, 10 miesięcy
Miara wyniku — ręczny kwestionariusz preferencji do oceny ręcznych preferencji
0, 4, 10 miesięcy
Zmiana od linii bazowej, porównanie między grupami iw obrębie grup, w zakresie wydajności motorycznej
Ramy czasowe: 0, 4, 10 miesięcy
Miara wyniku — bateria do oceny ruchu dla dzieci — wydanie drugie do oceny sprawności manualnej, celowania, łapania i utrzymywania równowagi
0, 4, 10 miesięcy
Zmiana od linii bazowej, porównanie między grupami iw obrębie grup, w integracji wzrokowo-ruchowej
Ramy czasowe: 0, 4, 10 miesięcy
Miara wyniku - Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, szósta edycja do oceny integracji wzrokowo-motorycznej, percepcji wzrokowej i koordynacji ruchowej
0, 4, 10 miesięcy
Zmiana od linii bazowej, porównanie między grupami iw obrębie grup, w skomputeryzowanych miarach procesu pisma ręcznego
Ramy czasowe: 0, 4, 10 miesięcy
Wynik pomiaru — MovAlyzeR do oceny przestrzennych, czasowych i kinematycznych zmiennych pisma ręcznego
0, 4, 10 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Cechy socjodemograficzne
Ramy czasowe: 0 miesięcy
Kwestionariusz Socjodemograficzny zbiera dane dotyczące identyfikacji dziecka, rodziców, kontekstu socjodemograficznego oraz statusu społeczno-ekonomicznego rodziny w oparciu o Adaptowaną Skalę Klasyfikacji Społecznej Graffara
0 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Évora

Śledczy

  • Główny śledczy: Helena IF Coradinho, MSc

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 października 2018

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 grudnia 2019

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

31 grudnia 2019

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

5 października 2018

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

5 października 2018

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

9 października 2018

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

27 marca 2020

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

26 marca 2020

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2020

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 05102018

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

Nie

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Program interwencji grafomotorycznej

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Vietnam

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj