Beatboxing en resterende spraakfouten

Dit project bestudeert het effect van het oefenen van spraakklanken via beatboxing op spraaknauwkeurigheid, betrokkenheid bij therapie en functionele resultaten voor oudere kinderen en adolescenten met spraakgeluidsstoornissen (SSD's). Hoewel SSD's van jonge kinderen vaak worden overwogen, behoren SSD's tot de meest voorkomende communicatiestoornissen bij schoolgaande en adolescente kinderen. SSD's kunnen blijven bestaan ​​tot volwassenheid. Individuen vertonen residuele spraakfouten (RSE) wanneer spraakklanken onjuist worden geproduceerd na de leeftijd van acht jaar, de leeftijd waarop spraakproductie naar verwachting foutloos zal zijn. Veel voorkomende RSE's zijn /r/, /s/ en /z/, die allemaal een hoge frequentie hebben in het Amerikaans-Engels.

Beatboxing is een unieke manipulatie van het spraakmechanisme waarbij het individu repetitieve, percussieve en andere instrumentale geluiden creëert door daadwerkelijk het instrument te zijn. Beatboxing is boeiend en komt steeds vaker voor in verschillende muzikale contexten en de reguliere cultuur. Het brede doel van dit onderzoek is het onderzoeken van de impact van beatboxing als een interventie-instrument op de geproduceerde spraak en de functionele resultaten die worden bereikt door kinderen met RSE in vergelijking met een traditionele articulatietherapiebenadering. Het effect van een beatboxing-interventiebenadering (BEAT-Speech) zal worden vergeleken met traditionele articulatietherapie en maakt gebruik van een pretest-posttestontwerp met twee groepen. Het onderzoek heeft met name tot doel 1) de impact van beatboxing op de nauwkeurigheid van spraakgeluidproductie en het aantal doelen dat tijdens de therapie wordt geproduceerd, te beoordelen; 2) het relatieve niveau van klantbetrokkenheid onderzoeken van personen die zijn blootgesteld aan beatboxing-interventie; en 3) onderzoek naar de invloeden van beatboxervaringen op communicatie, activiteiten en deelname aan sociale en dagelijkse interacties.