Beatboxing und Restsprachfehler

Dieses Projekt wird die Wirkung des Übens von Sprachlauten über Beatboxing auf die Sprachgenauigkeit, das Engagement in der Therapie und die funktionellen Ergebnisse für ältere Kinder und Jugendliche mit Sprachstörungen (SSDs) untersuchen. Obwohl SSDs bei Kleinkindern oft in Betracht gezogen werden, gehören SSDs zu den häufigsten Kommunikationsstörungen bei Schulkindern und Jugendlichen. SSDs können bis ins Erwachsenenalter bestehen bleiben. Personen weisen Restsprachfehler (RSE) auf, wenn Sprachlaute nach dem achten Lebensjahr falsch produziert werden, dem Alter, in dem eine fehlerfreie Sprachproduktion erwartet wird. Zu den gebräuchlichen RSE gehören /r/, /s/ und /z/, die alle im amerikanischen Englisch häufig vorkommen.

Beatboxing ist eine einzigartige Manipulation des Sprachmechanismus, bei der das Individuum sich wiederholende, perkussive und andere instrumentale Klänge erzeugt, indem es tatsächlich das Instrument ist. Beatboxing ist fesselnd und findet sich zunehmend in einer Vielzahl von musikalischen Kontexten und Mainstream-Kulturen. Das allgemeine Ziel dieser Untersuchung ist es, die Auswirkungen von Beatboxing als Interventionsinstrument auf die von Kindern mit RSE erzeugte Sprache und die erzielten funktionellen Ergebnisse im Vergleich zu einem traditionellen artikulationstherapeutischen Ansatz zu untersuchen. Die Wirkung eines Beatboxing-Interventionsansatzes (BEAT-Speech) wird mit der traditionellen Artikulationstherapie verglichen und verwendet ein Zwei-Gruppen-Prätest-Posttest-Design. Insbesondere zielt die Forschung darauf ab, 1) die Auswirkungen von Beatboxing auf die Genauigkeit der Sprachtonproduktion und die Menge der während der Therapie erzeugten Ziele zu bewerten; 2) Untersuchung des relativen Grads des Kundenengagements von Personen, die einer Beatboxing-Intervention ausgesetzt waren; und 3) die Einflüsse von Beatboxing-Erfahrungen auf Kommunikation, Aktivitäten und Teilnahme an sozialen und täglichen Interaktionen untersuchen.