Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Beatboxing i szczątkowe błędy mowy

8 marca 2023 zaktualizowane przez: Heather Leavy Rusiewicz, Duquesne University

Wpływ beatboxingu na postępowanie z osobami z resztkowymi błędami mowy

W ramach tego projektu zbadany zostanie wpływ ćwiczenia dźwięków mowy poprzez beatboxing na dokładność mowy, zaangażowanie w terapię i wyniki funkcjonalne starszych dzieci i nastolatków z zaburzeniami mowy (SSD). Chociaż często bierze się pod uwagę występowanie SSD u małych dzieci, SSD należą do najczęstszych zaburzeń komunikacji u dzieci w wieku szkolnym i młodzieży. Dyski SSD mogą przetrwać do dorosłości. Osoby wykazują szczątkowe błędy mowy (RSE), gdy dźwięki mowy są wytwarzane nieprawidłowo po ósmym roku życia, czyli wieku, w którym oczekuje się, że mowa będzie wolna od błędów. Typowe RSE obejmują /r/, /s/ i /z/, z których wszystkie mają wysoką częstotliwość w amerykańskim angielskim.

Beatboxing to unikalna manipulacja mechanizmem mowy, w której jednostka tworzy powtarzające się, perkusyjne i inne dźwięki instrumentalne, faktycznie będąc instrumentem. Beatboxing jest wciągający i coraz częściej spotykany w różnych kontekstach muzycznych i kulturze głównego nurtu. Ogólnym celem tego badania jest zbadanie wpływu beatboxingu jako narzędzia interwencyjnego na wytwarzaną mowę i wyniki funkcjonalne osiągane przez dzieci z RSE w porównaniu z tradycyjnym podejściem do terapii artykulacyjnej. Wpływ podejścia interwencyjnego beatboxingu (BEAT-Speech) zostanie porównany z tradycyjną terapią artykulacyjną i wykorzystuje dwugrupowy projekt pretest-posttest. W szczególności badania mają na celu: 1) ocenę wpływu beatboxingu na precyzję produkcji dźwięków mowy oraz liczbę celów wytwarzanych podczas terapii; 2) zbadać względny poziom zaangażowania klienta osób narażonych na interwencję beatboxową; oraz 3) zbadać wpływ doświadczeń beatboxowych na komunikację, aktywność i uczestnictwo w społecznych i codziennych interakcjach.

Przegląd badań

Typ studiów

Interwencyjne

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

8 lat do 16 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

• zdiagnozowano zaburzenie dźwięku mowy z powodu szczątkowych błędów dźwięku mowy

Kryteria wyłączenia:

  • poza przedziałem wiekowym
  • historia słuchu, diagnozy neurogenne, behawioralne, które mogą przyczynić się do zaburzeń mowy
  • Angielski nie jest pierwszym ani preferowanym językiem
  • jednoczesne leczenie celów mowy

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Beatboxing: BEAT-Speech
BEAT-Speech integruje techniki beatboxingu z usługami logopedycznymi dla osób z zaburzeniami mowy.
Eksperymentalny: Tradycyjne podejście artykulacyjne
Tradycyjne podejście do leczenia zaburzeń brzmienia mowy koncentruje się na jednym lub dwóch dźwiękach jednocześnie, aż do ich opanowania przez klienta. Stosuje się trening percepcyjny i produkcyjny, zaczynając od prostych (izolacja) i przechodząc do bardziej złożonych (zdania). Stosowane są różne wskazówki, takie jak kształtowanie i umieszczanie fonetyczne.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Dokładność dźwięku mowy: oceny dychotomiczne
Ramy czasowe: w ciągu dwóch lat
oceniane przez naiwnych, zaślepionych oceniających
w ciągu dwóch lat
Dokładność dźwięku mowy: oceny wizualnej skali analogowej
Ramy czasowe: w ciągu dwóch lat
ocenione przez naiwnych, zaślepionych oceniających, zaznaczy dokładność w skali od 0-100 mm (wcale nie dokładna do całkowicie dokładna). W tej chwili nie ma formalnej nazwy dla tej skali, biorąc pod uwagę, że jest to nowość w badaniu.
w ciągu dwóch lat
Dokładność fonetyczna
Ramy czasowe: w ciągu dwóch lat
% poprawności spółgłosek określony na podstawie transkrypcji fonetycznej dokonanej przez przeszkolonych transkryptorów
w ciągu dwóch lat

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
poziom zaangażowania terapeutycznego
Ramy czasowe: w ciągu dwóch lat
mierzone za pomocą ocen klinicystów i naiwnych, zaślepionych oceniających, którzy będą kodować zachowania niewerbalne związane z zaangażowaniem/rezygnacją
w ciągu dwóch lat
Ocena zaangażowania w rehabilitację Hopkinsa
Ramy czasowe: w ciągu dwóch lat
pięciopunktowy kwestionariusz ilościowy wypełniany przez instruktorów dopiero po sesji końcowej
w ciągu dwóch lat
Skala oceny rehabilitacji w Pittsburghu
Ramy czasowe: w ciągu dwóch lat
kwestionariusz jednopunktowy wypełniany przez instruktorów po każdej sesji terapeutycznej
w ciągu dwóch lat
PROMIS (system informacji o pomiarze wyników zgłaszanych przez pacjentów) Pediatric Peer Relationship Scale
Ramy czasowe: w ciągu dwóch lat
kwestionariusz wypełniany przez uczestników w celu oceny wpływu leczenia na aktywność społeczną i partycypację. Skala wynosi od 0-4, czyli od najgorszego do najlepszego wyniku.
w ciągu dwóch lat
Kwestionariusz Komunikacji Młodzieży
Ramy czasowe: w ciągu dwóch lat
ocenia własną skuteczność/wiarę jednostki w jej zdolność do zmiany i odniesienia sukcesu w terapii. Skala wynosi od 1 do 5, przy czym najniższa liczba jest związana z największym negatywnym wpływem do najwyższej liczby związanej z brakiem wpływu.
w ciągu dwóch lat
Wywiad jakościowy dotyczący wyników czynnościowych
Ramy czasowe: w ciągu dwóch lat
fenomenologiczne podejście do lepszego zrozumienia tematów związanych z tym nowatorskim podejściem terapeutycznym i tradycyjnym podejściem terapeutycznym
w ciągu dwóch lat

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)

5 maja 2024

Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)

15 września 2025

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

15 grudnia 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

27 lutego 2019

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

31 maja 2019

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

3 czerwca 2019

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

10 marca 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

8 marca 2023

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • DuquesneR21MusicHealth

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zaburzenia mowy

Badania kliniczne na Mowa BEAT

Subskrybuj