- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT04102540
Informatievisualisaties om HIV-gerelateerde communicatie tussen patiënt en zorgverlener in New York City te vergemakkelijken (Info Viz: HIV-NYC)
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Latino's zijn de grootste en snelst groeiende minderheidsgroep in de VS, en ze worden onevenredig zwaar getroffen door hiv. In 2014 was bijna 25% van de nieuwe gevallen van hiv-infecties onder Latino's, hoewel ze slechts 17% van de Amerikaanse bevolking vertegenwoordigen. Bovendien hebben latino's een snellere progressie van hiv naar aids, hogere percentages hiv-gerelateerde sterfgevallen en een duidelijke vertraging bij de diagnose van infecties. Ongeveer 42% van de hiv-diagnoses onder Latino's in de VS zijn van personen die in het buitenland zijn geboren. In absolute aantallen waren nieuwe hiv-diagnoses onder in het buitenland geboren individuen in de VS het hoogst onder in het Caribisch gebied geboren personen, wat gedeeltelijk kan worden toegeschreven aan het hoge aantal reizen in twee richtingen. Het is daarom van cruciaal belang dat in activiteiten voor hiv-preventie en -behandeling rekening wordt gehouden met factoren die verband houden met latino-immigranten en transnationale groepen. In Washington Heights, New York City, is het gerechtvaardigd om deze factoren te begrijpen die verband houden met reizen in twee richtingen naar de Dominicaanse Republiek (DR), aangezien de Latino-bevolking van Washington Heights grotendeels uit Dominicanen bestaat.
Veel factoren dragen bij aan de gezondheidsverschillen die Latino's ervaren, waarvan lage gezondheidsgeletterdheid en geletterdheid in het algemeen mogelijk bijdragen. Gezondheidsgeletterdheid, of "de mate waarin individuen het vermogen hebben om basisgezondheidsinformatie en -diensten die nodig zijn om de juiste gezondheidsbeslissingen te nemen, te verkrijgen, te verwerken en te begrijpen", is een gevestigde zorg die kwetsbare gemeenschappen wereldwijd treft. Het is niet verrassend dat Spaanssprekende, laagopgeleide en/of in het buitenland geboren latino's een lagere gezondheidsvaardigheden hebben dan degenen die in de VS zijn geboren. Lage gezondheidsvaardigheden kunnen leiden tot slechtere gezondheidsresultaten, minder gebruik van diensten en een slechtere kennis van ziekten. Ook hebben patiënten met beperkte gezondheidsvaardigheden waarschijnlijk een lage rekenvaardigheid, wat van invloed is op interpretaties van medicatiehoeveelheden, tijd tussen doses en tijd tussen afspraken, naast andere kwantitatieve kennis met betrekking tot effectief beheer van hiv.
Infographics zijn opkomende technologieën om patiënten met een lage gezondheidsvaardigheden te helpen complexe gezondheidsconcepten aan te leren. Indien effectief ontworpen, bevatten infographics (informatievisualisaties) een diepte en breedte van informatie en leiden ze tot een beter begrip van concepten. Door het ontwerp en de inhoud zorgvuldig te selecteren, kunnen eenvoudige afbeeldingen grote hoeveelheden informatie op een visueel aantrekkelijke en begrijpelijke manier overbrengen. Het is aangetoond dat methodisch geconstrueerde infographics de communicatie over gezondheidsgedrag en gezondheidsrisico's verbeteren en begripsverschillen tussen personen met hoge en lage gezondheidsvaardigheden minimaliseren. Ze kunnen ook helpen bij het verbeteren van de informatie-uitwisseling te midden van cultuur- en taalverschillen door afbeeldingen te gebruiken waarmee patiënten vertrouwd zijn om gecompliceerde processen uit te leggen, en om de aandachtsspanne en het terugroepen van geleerd materiaal te vergroten. Bovendien kunnen rigoureus ontworpen en geëvalueerde infographics gezondheidsverschillen helpen verminderen door clinici te helpen op een begrijpelijke manier de informatie te verstrekken die mensen nodig hebben voor effectief gezondheidsmanagement.
Tijdens voorbereidende studies ontwikkelden de onderzoekers een reeks infographics die ontworpen waren om HIV-gerelateerde communicatie tussen arts en patiënt tijdens kliniekbezoeken te vergemakkelijken. De eerste infographics zijn ontworpen door personen met hiv (PLWH) in de Dominicaanse Republiek en worden nu getest op haalbaarheid en bruikbaarheid bij een cohort in de DR. In deze studie stellen de onderzoekers voor om de haalbaarheid te beoordelen van het gebruik van de infographic-interventie in een kliniek die gespecialiseerd is in hiv-zorg in Washington Heights om de klinische communicatie en vervolgens de patiëntresultaten te verbeteren. Bovendien zullen de onderzoekers informatie verzamelen over acculturatie en reizen in twee richtingen om grondiger te beoordelen hoe deze factoren verband houden met HIV-infectie onder Latijns-Amerikaanse/Latino-populaties die in de VS wonen.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
New York
-
New York, New York, Verenigde Staten, 10032
- Comprehensive HIV Program of NewYork-Presbyterian Hospital
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Volwassene ≥ 18 jaar
- Leven met hiv en een detecteerbare virale lading heeft
- Identificeert zichzelf als Hispanic/Latino
- Plan om zorg te ontvangen in dezelfde kliniek voor de komende 6 maanden
Uitsluitingscriteria:
- Voldoet niet aan inclusiecriteria
- Niet in staat om studieprocedures te begrijpen of geïnformeerde toestemming te geven
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: HEALTH_SERVICES_ONDERZOEK
- Toewijzing: NA
- Interventioneel model: SINGLE_GROUP
- Masker: GEEN
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
EXPERIMENTEEL: Infographic interventiegroep
Deelnemers aan de infographic-interventiegroep krijgen gezondheidsvoorlichting met behulp van infographics tijdens een studiebezoek dat onmiddellijk volgt op hun regelmatig geplande kliniekbezoeken.
|
Informatievisualisaties (infographics) zullen worden gebruikt om deelnemers over hiv te leren tijdens studiebezoeken direct na hun normale kliniekbezoeken.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Gemiddelde CD4-telling
Tijdsspanne: Basislijn, 3 en 6 maanden
|
Gemiddeld aantal Cluster of Differentiation 4 (CD4) op elk tijdstip.
|
Basislijn, 3 en 6 maanden
|
|
Gemiddelde virale lading
Tijdsspanne: Basislijn, 3 en 6 maanden
|
Gemiddelde virale belasting op elk tijdstip
|
Basislijn, 3 en 6 maanden
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Gemiddelde score op hiv-gerelateerde kennisbeoordeling
Tijdsspanne: Basislijn, 3 en 6 maanden
|
Er werden 14 vragen met betrekking tot hiv-gerelateerde kennis ontwikkeld op basis van de informatie die in de interventie zal worden opgenomen.
Deelnemers krijgen één punt voor elk goed antwoord en vervolgens worden de scores voor elke vraag opgeteld om een eindscore te verkrijgen.
Daarom zal de minimumscore 0 zijn en de maximumscore 14, waarbij de scores dichter bij 14 aangeven dat patiënten meer hiv-gerelateerde kennis hebben.
|
Basislijn, 3 en 6 maanden
|
|
Gemiddelde score op tevredenheid met zorgschaal
Tijdsspanne: Basislijn, 3 en 6 maanden
|
Er werden 7 vragen opgenomen over de tevredenheid van patiënten over de zorgverlener en het gezondheidscentrum, gebaseerd op eerder gevalideerde instrumenten. Elk vraagantwoord van opgenomen vragen heeft een ander scorebereik: Vraag 1: 1 - 7 Vraag 2: 1 - 10 Vraag 3: 1 - 7 Vraag 4: 1 - 5 Vraag 5: 1 - 7 Vraag 6: 1 - 7 Vraag 7: 1 - 5 Totaalscores variëren van 7 - 48, die wordt berekend op basis van de laagst en hoogst mogelijke scores op elk van de opgenomen vragen. Hogere scores wijzen op meer tevredenheid met de zorg. |
Basislijn, 3 en 6 maanden
|
|
Gemiddelde score op de SEMCD-schaal
Tijdsspanne: Basislijn, 3 en 6 maanden
|
De Self-Efficacy for Managing Chronic Disease (SEMCD)-schaal is een vragenlijst van 6 items die het vertrouwen meet in iemands vermogen om met behulp van zelfmanagementtechnieken om te gaan met vermoeidheid, pijn, emotionele stress en andere symptomen.
Elk item wordt gescoord vanaf een minimumwaarde van 1, wat staat voor "helemaal geen vertrouwen" tot een maximumscore van 10, wat staat voor "helemaal zelfverzekerd".
De eindscores worden berekend als het gemiddelde van de 6 vragen, variërend van 1 (minimum) tot 10 (maximum), waarbij hogere scores duiden op een hogere zelfeffectiviteit (beter resultaat).
|
Basislijn, 3 en 6 maanden
|
|
Aantal deelnemers dat zich aan hun medicijnen houdt
Tijdsspanne: Basislijn, 3 en 6 maanden
|
Therapietrouw zal worden gemeten met de gevalideerde vereenvoudigde medicatie therapietrouw vragenlijst (SMAQ)-6 schaal, een 6-item vragenlijst.
Een persoon wordt als "niet-adherent" beschouwd als er een "ja" antwoord is op een van de items 1,2,3 en 5. Bovendien, als hij antwoordt dat hij meer dan twee doses van zijn medicatie heeft gemist in de afgelopen week (item 4) of als ze in de afgelopen 3 maanden meer dan twee dagen hun medicatie niet hebben ingenomen (item 6), worden ze ook als "niet-adherent" beschouwd.
|
Basislijn, 3 en 6 maanden
|
|
Aantal deelnemers dat elk van de 5 algemene gezondheidscategorieën heeft gerapporteerd
Tijdsspanne: Basislijn, 3 en 6 maanden
|
Deelnemers beoordeelden hun algemene gezondheid als 'uitstekend', 'zeer goed', 'goed', 'min of meer' of 'slecht'.
|
Basislijn, 3 en 6 maanden
|
|
Gemiddelde score op huidige gezondheidsstatus
Tijdsspanne: Basislijn, 3 en 6 maanden
|
De huidige gezondheidsstatus wordt beoordeeld met één vraag uit de Health Status Assessment, waarin deelnemers worden gevraagd hun huidige gezondheid te beoordelen door een cijfer op een schaal van 0 - 100 te geven, waarbij 0=dood of slechtst mogelijke gezondheid en 100=perfecte of best mogelijke gezondheid.
|
Basislijn, 3 en 6 maanden
|
|
Aantal deelnemers met waarschijnlijk lage versus voldoende gezondheidsvaardigheden volgens SAHL-S&E-meting
Tijdsspanne: Alleen basisbezoek
|
Gezondheidsvaardigheden worden beoordeeld met behulp van de korte beoordeling van gezondheidsvaardigheden - Spaans.
Scores variëren van 0 - 18 en een score boven de 15 geeft aan dat deelnemers waarschijnlijk over voldoende gezondheidsvaardigheden beschikken.
|
Alleen basisbezoek
|
|
Aantal deelnemers met waarschijnlijk beperkte, mogelijk beperkte of voldoende gezondheidsvaardigheden volgens NVS-metingen
Tijdsspanne: Alleen basisbezoek
|
Ook wordt een tweede maatstaf voor gezondheidsvaardigheden, de Nieuwste Vitale Tekenen (NVS), afgenomen.
Scores op deze schaal lopen van 0 tot 6, waarbij een score van 0 tot 1 wijst op een grote kans op beperkte geletterdheid, een score van 2 tot 3 op de mogelijkheid van beperkte geletterdheid en een score van 4 tot 6 bijna altijd op voldoende geletterdheid.
|
Alleen basisbezoek
|
|
Aantal deelnemers in elke acculturatiecategorie gepresenteerd in de korte ARSMA
Tijdsspanne: Alleen basisbezoek
|
De Brief Acculturation Rating Scale for Mexican Americans-II (Brief ARSMA)12-item instrument dat het niveau van acculturatie beoordeelt dat is gebruikt bij Mexicaanse Amerikanen en andere Latino-subgroepen, waaronder Dominicanen.
Scores worden berekend door de scores op te tellen en te delen door 12 om een gemiddelde acculturatie te krijgen.
Hogere scores wijzen op meer acculturatie.
|
Alleen basisbezoek
|
|
Percentage deelnemers dat een diepgaand kwalitatief interview afrondt
Tijdsspanne: 6 maanden na baseline
|
Deelnemers worden uitgenodigd om deel te nemen aan een kwalitatief diepte-interview over hun ervaringen.
Het aantal deelnemers wordt gerapporteerd als een percentage van het totaal aantal ingeschrevenen.
|
6 maanden na baseline
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Graneheim UH, Lundman B. Qualitative content analysis in nursing research: concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness. Nurse Educ Today. 2004 Feb;24(2):105-12. doi: 10.1016/j.nedt.2003.10.001.
- Hertzog MA. Considerations in determining sample size for pilot studies. Res Nurs Health. 2008 Apr;31(2):180-91. doi: 10.1002/nur.20247.
- Berkman ND, Sheridan SL, Donahue KE, Halpern DJ, Crotty K. Low health literacy and health outcomes: an updated systematic review. Ann Intern Med. 2011 Jul 19;155(2):97-107. doi: 10.7326/0003-4819-155-2-201107190-00005.
- Bowen DJ, Kreuter M, Spring B, Cofta-Woerpel L, Linnan L, Weiner D, Bakken S, Kaplan CP, Squiers L, Fabrizio C, Fernandez M. How we design feasibility studies. Am J Prev Med. 2009 May;36(5):452-7. doi: 10.1016/j.amepre.2009.02.002.
- Lee SY, Stucky BD, Lee JY, Rozier RG, Bender DE. Short Assessment of Health Literacy-Spanish and English: a comparable test of health literacy for Spanish and English speakers. Health Serv Res. 2010 Aug;45(4):1105-20. doi: 10.1111/j.1475-6773.2010.01119.x. Epub 2010 May 24.
- Sandelowski M. Whatever happened to qualitative description? Res Nurs Health. 2000 Aug;23(4):334-40. doi: 10.1002/1098-240x(200008)23:43.0.co;2-g.
- Sandelowski M. Sample size in qualitative research. Res Nurs Health. 1995 Apr;18(2):179-83. doi: 10.1002/nur.4770180211.
- Passel J, Cohn D, Lopez M. Hispanics account for more than half of nation's growth in past decade. Washington DC: Pew Hispanic Center;2011.
- Brown A, Hugo Lopez M. Mapping the Latino Population, By State, County and City. Washington DC2013.
- Henao-Martinez AF, Castillo-Mancilla JR. The Hispanic HIV Epidemic. Curr Infect Dis Rep. 2013 Feb;15(1):46-51. doi: 10.1007/s11908-012-0306-0.
- Gonzalez JS, Hendriksen ES, Collins EM, Duran RE, Safren SA. Latinos and HIV/AIDS: examining factors related to disparity and identifying opportunities for psychosocial intervention research. AIDS Behav. 2009 Jun;13(3):582-602. doi: 10.1007/s10461-008-9402-4. Epub 2008 May 23.
- Xia Q, Braunstein SL, Wiewel EW, Hadler JL, Torian LV. Persistent Racial Disparities in HIV Infection in the USA: HIV Prevalence Matters. J Racial Ethn Health Disparities. 2017 Feb;4(1):87-93. doi: 10.1007/s40615-015-0205-9. Epub 2016 Jan 8.
- Lescano CM, Brown LK, Raffaelli M, Lima LA. Cultural factors and family-based HIV prevention intervention for Latino youth. J Pediatr Psychol. 2009 Nov-Dec;34(10):1041-52. doi: 10.1093/jpepsy/jsn146. Epub 2009 Jan 30.
- Centers for Disease Control and Prevention. HIV in the United States: At a Glance. 2015; https://www.cdc.gov/hiv/statistics/overview/ataglance.html. Accessed June, 2017.
- Vega WA, Rodriguez MA, Gruskin E. Health disparities in the Latino population. Epidemiol Rev. 2009;31:99-112. doi: 10.1093/epirev/mxp008. Epub 2009 Aug 27.
- Prosser AT, Tang T, Hall HI. HIV in persons born outside the United States, 2007-2010. JAMA. 2012 Aug 8;308(6):601-7. doi: 10.1001/jama.2012.9046.
- Wiewel EW, Torian LV, Hanna DB, Bocour A, Shepard CW. Foreign-Born Persons Diagnosed with HIV: Where are They From and Where Were They Infected? AIDS Behav. 2015 May;19(5):890-8. doi: 10.1007/s10461-014-0954-1.
- Gill MJ, Krentz HB. Unappreciated epidemiology: the churn effect in a regional HIV care programme. Int J STD AIDS. 2009 Aug;20(8):540-4. doi: 10.1258/ijsa.2008.008422.
- Saint-Jean G, Devieux J, Malow R, Tammara H, Carney K. Substance Abuse, Acculturation, and HIV Risk among Caribbean-Born Immigrants in the United States. J Int Assoc Physicians AIDS Care (Chic). 2011 Sep-Oct;10(5):326-32. doi: 10.1177/1545109711401749. Epub 2011 Apr 21.
- McMahon T, Ward PR. HIV among immigrants living in high-income countries: a realist review of evidence to guide targeted approaches to behavioural HIV prevention. Syst Rev. 2012 Nov 20;1:56. doi: 10.1186/2046-4053-1-56.
- Shedlin MG, Drucker E, Decena CU, Hoffman S, Bhattacharya G, Beckford S, Barreras R. Immigration and HIV/AIDS in the New York Metropolitan Area. J Urban Health. 2006 Jan;83(1):43-58. doi: 10.1007/s11524-005-9006-5.
- Nwosu C, Balaova J. Immigrants from the Dominican Republic in the United States. 2014; https://www.migrationpolicy.org/article/immigrants-dominican-republic-united-states. Accessed May, 2019.
- Osborn CY, Paasche-Orlow MK, Davis TC, Wolf MS. Health literacy: an overlooked factor in understanding HIV health disparities. Am J Prev Med. 2007 Nov;33(5):374-8. doi: 10.1016/j.amepre.2007.07.022.
- Wawrzyniak AJ, Ownby RL, McCoy K, Waldrop-Valverde D. Health literacy: impact on the health of HIV-infected individuals. Curr HIV/AIDS Rep. 2013 Dec;10(4):295-304. doi: 10.1007/s11904-013-0178-4.
- Laws MB, Lee Y, Rogers WH, Beach MC, Saha S, Korthuis PT, Sharp V, Cohn J, Moore R, Wilson IB. Provider-patient communication about adherence to anti-retroviral regimens differs by patient race and ethnicity. AIDS Behav. 2014 Jul;18(7):1279-87. doi: 10.1007/s10461-014-0697-z.
- Sentell TL, Halpin HA. Importance of adult literacy in understanding health disparities. J Gen Intern Med. 2006 Aug;21(8):862-6. doi: 10.1111/j.1525-1497.2006.00538.x.
- Koskan A, Friedman D, Messias D. Health literacy among Hispanics: a systematic research review (1992-2008). Hispanic Health Care International. 2010;8:65-76.
- Paasche-Orlow MK, Parker RM, Gazmararian JA, Nielsen-Bohlman LT, Rudd RR. The prevalence of limited health literacy. J Gen Intern Med. 2005 Feb;20(2):175-84. doi: 10.1111/j.1525-1497.2005.40245.x.
- Kalichman SC, Rompa D. Functional health literacy is associated with health status and health-related knowledge in people living with HIV-AIDS. J Acquir Immune Defic Syndr. 2000 Dec 1;25(4):337-44. doi: 10.1097/00042560-200012010-00007.
- Garcia-Retamero R, Galesic M. Communicating treatment risk reduction to people with low numeracy skills: a cross-cultural comparison. Am J Public Health. 2009 Dec;99(12):2196-202. doi: 10.2105/AJPH.2009.160234. Epub 2009 Oct 15.
- Moore JO, Boyer EW, Safren S, Robbins GK, Boudreaux ED, Rosen R, Barton B, Moss F. Designing interventions to overcome poor numeracy and improve medication adherence in chronic illness, including HIV/AIDS. J Med Toxicol. 2011 Jun;7(2):133-8. doi: 10.1007/s13181-011-0149-3.
- Dowse R, Ramela T, Browne SH. An illustrated leaflet containing antiretroviral information targeted for low-literate readers: development and evaluation. Patient Educ Couns. 2011 Dec;85(3):508-15. doi: 10.1016/j.pec.2011.01.013. Epub 2011 Feb 8.
- Garcia-Retamero R, Okan Y, Cokely ET. Using visual aids to improve communication of risks about health: a review. ScientificWorldJournal. 2012;2012:562637. doi: 10.1100/2012/562637. Epub 2012 May 2.
- McCaffery KJ, Dixon A, Hayen A, Jansen J, Smith S, Simpson JM. The influence of graphic display format on the interpretations of quantitative risk information among adults with lower education and literacy: a randomized experimental study. Med Decis Making. 2012 Jul-Aug;32(4):532-44. doi: 10.1177/0272989X11424926. Epub 2011 Nov 10.
- Ancker JS, Senathirajah Y, Kukafka R, Starren JB. Design features of graphs in health risk communication: a systematic review. J Am Med Inform Assoc. 2006 Nov-Dec;13(6):608-18. doi: 10.1197/jamia.M2115. Epub 2006 Aug 23.
- Arcia A, Suero-Tejeda N, Bales ME, Merrill JA, Yoon S, Woollen J, Bakken S. Sometimes more is more: iterative participatory design of infographics for engagement of community members with varying levels of health literacy. J Am Med Inform Assoc. 2016 Jan;23(1):174-83. doi: 10.1093/jamia/ocv079. Epub 2015 Jul 13.
- Houts PS, Doak CC, Doak LG, Loscalzo MJ. The role of pictures in improving health communication: a review of research on attention, comprehension, recall, and adherence. Patient Educ Couns. 2006 May;61(2):173-90. doi: 10.1016/j.pec.2005.05.004. Epub 2005 Aug 24. Erratum In: Patient Educ Couns. 2006 Dec;64(1-3):393-4.
- Kasper J, van de Roemer A, Pottgen J, Rahn A, Backhus I, Bay Y, Kopke S, Heesen C. A new graphical format to communicate treatment effects to patients-A web-based randomized controlled trial. Health Expect. 2017 Aug;20(4):797-804. doi: 10.1111/hex.12522. Epub 2016 Dec 16.
- Garcia-Retamero R, Dhami MK. Pictures speak louder than numbers: on communicating medical risks to immigrants with limited non-native language proficiency. Health Expect. 2011 Mar;14 Suppl 1(Suppl 1):46-57. doi: 10.1111/j.1369-7625.2011.00670.x.
- Katz MG, Jacobson TA, Veledar E, Kripalani S. Patient literacy and question-asking behavior during the medical encounter: a mixed-methods analysis. J Gen Intern Med. 2007 Jun;22(6):782-6. doi: 10.1007/s11606-007-0184-6. Epub 2007 Apr 12.
- Zikmund-Fisher BJ, Witteman HO, Dickson M, Fuhrel-Forbis A, Kahn VC, Exe NL, Valerio M, Holtzman LG, Scherer LD, Fagerlin A. Blocks, ovals, or people? Icon type affects risk perceptions and recall of pictographs. Med Decis Making. 2014 May;34(4):443-53. doi: 10.1177/0272989X13511706. Epub 2013 Nov 18.
- Cuellar I, Arnold B, Maldonado RJHjobs. Acculturation rating scale for Mexican Americans-II: A revision of the original ARSMA scale. 1995;17(3):275-304.
- Cuellar I, Bastida E, Braccio SM. Residency in the United States, subjective well-being, and depression in an older Mexican-origin sample. J Aging Health. 2004;16(4):447-66. doi: 10.1177/0898264304265764.
- Kallio H, Pietila AM, Johnson M, Kangasniemi M. Systematic methodological review: developing a framework for a qualitative semi-structured interview guide. J Adv Nurs. 2016 Dec;72(12):2954-2965. doi: 10.1111/jan.13031. Epub 2016 Jun 23.
- McSweeney JC, Allan JD, Mayo K. Exploring the use of explanatory models in nursing research and practice. Image J Nurs Sch. 1997;29(3):243-8. doi: 10.1111/j.1547-5069.1997.tb00992.x.
- White MD, Marsh EE. Content analysis: A flexible methodology. Library trends. 2006;55(1):22-45.
- Kleinman A, Eisenberg L, Good B. Culture, illness, and care: clinical lessons from anthropologic and cross-cultural research. Ann Intern Med. 1978 Feb;88(2):251-8. doi: 10.7326/0003-4819-88-2-251.
- Gioia DA, Corley KG, Hamilton AL. Seeking qualitative rigor in inductive research: Notes on the Gioia methodology. Organizational research methods. 2013;16(1):15-31.
- Berkhof M, van Rijssen HJ, Schellart AJ, Anema JR, van der Beek AJ. Effective training strategies for teaching communication skills to physicians: an overview of systematic reviews. Patient Educ Couns. 2011 Aug;84(2):152-62. doi: 10.1016/j.pec.2010.06.010. Epub 2010 Jul 29.
- Dickens A, Utley-Smith Q, Stott G, Relf M. Evaluation of communication techniques used by HIV specialty providers caring for patients with low health literary in an outpatient HIV clinical setting. Journal of Nursing Education & Practice. 2013;3(7)
- Cohen MS, Chen YQ, McCauley M, Gamble T, Hosseinipour MC, Kumarasamy N, Hakim JG, Kumwenda J, Grinsztejn B, Pilotto JH, Godbole SV, Mehendale S, Chariyalertsak S, Santos BR, Mayer KH, Hoffman IF, Eshleman SH, Piwowar-Manning E, Wang L, Makhema J, Mills LA, de Bruyn G, Sanne I, Eron J, Gallant J, Havlir D, Swindells S, Ribaudo H, Elharrar V, Burns D, Taha TE, Nielsen-Saines K, Celentano D, Essex M, Fleming TR; HPTN 052 Study Team. Prevention of HIV-1 infection with early antiretroviral therapy. N Engl J Med. 2011 Aug 11;365(6):493-505. doi: 10.1056/NEJMoa1105243. Epub 2011 Jul 18.
- Toren KG, Buskin SE, Dombrowski JC, Cassels SL, Golden MR. Time From HIV Diagnosis to Viral Load Suppression: 2007-2013. Sex Transm Dis. 2016 Jan;43(1):34-40. doi: 10.1097/OLQ.0000000000000376.
- Nash D, Katyal M, Brinkhof MW, Keiser O, May M, Hughes R, Dabis F, Wood R, Sprinz E, Schechter M, Egger M; ART-LINC Collaboration of IeDEA. Long-term immunologic response to antiretroviral therapy in low-income countries: a collaborative analysis of prospective studies. AIDS. 2008 Nov 12;22(17):2291-302. doi: 10.1097/QAD.0b013e3283121ca9.
- Street RL Jr, Makoul G, Arora NK, Epstein RM. How does communication heal? Pathways linking clinician-patient communication to health outcomes. Patient Educ Couns. 2009 Mar;74(3):295-301. doi: 10.1016/j.pec.2008.11.015. Epub 2009 Jan 15.
- Glanz K, Rimer BK, Viswanath K. Health behavior and health education: theory, research, and practice. Fourth ed: John Wiley & Sons; 2008.
- Dang BN, Westbrook RA, Hartman CM, Giordano TP. Retaining HIV Patients in Care: The Role of Initial Patient Care Experiences. AIDS Behav. 2016 Oct;20(10):2477-2487. doi: 10.1007/s10461-016-1340-y.
- Ritter PL, Lorig K. The English and Spanish Self-Efficacy to Manage Chronic Disease Scale measures were validated using multiple studies. J Clin Epidemiol. 2014 Nov;67(11):1265-73. doi: 10.1016/j.jclinepi.2014.06.009. Epub 2014 Aug 3.
- Knobel H, Alonso J, Casado JL, Collazos J, Gonzalez J, Ruiz I, Kindelan JM, Carmona A, Juega J, Ocampo A; GEEMA Study Group. Validation of a simplified medication adherence questionnaire in a large cohort of HIV-infected patients: the GEEMA Study. AIDS. 2002 Mar 8;16(4):605-13. doi: 10.1097/00002030-200203080-00012.
- Schnall R, Liu J, Cho H, Hirshfield S, Siegel K, Olender S. A Health-Related Quality-of-Life Measure for Use in Patients with HIV: A Validation Study. AIDS Patient Care STDS. 2017 Feb;31(2):43-48. doi: 10.1089/apc.2016.0252. Epub 2017 Jan 4.
- McGuire WJ. McGuire's classic input-output framework for constructing persuasive messages. Public communication campaigns. 2013;4:133-145.
- Osborn CY, Weiss BD, Davis TC, Skripkauskas S, Rodrigue C, Bass PF, Wolf MS. Measuring adult literacy in health care: performance of the newest vital sign. Am J Health Behav. 2007 Sep-Oct;31 Suppl 1:S36-46. doi: 10.5555/ajhb.2007.31.supp.S36.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (WERKELIJK)
Primaire voltooiing (WERKELIJK)
Studie voltooiing (WERKELIJK)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (WERKELIJK)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (WERKELIJK)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- AAAS4611
- 1K99NR017829-01A1 (NIH)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
IPD-tijdsbestek voor delen
IPD-toegangscriteria voor delen
IPD delen Ondersteunend informatietype
- ANALYTIC_CODE
- MVO
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .