- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT04102540
Информационная визуализация для облегчения связи между пациентом и врачом, связанным с ВИЧ, в Нью-Йорке (Info Viz: HIV-NYC)
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Латиноамериканцы являются самой многочисленной и быстрорастущей группой меньшинств в США, и они непропорционально сильно затронуты ВИЧ. В 2014 году почти 25% новых случаев заражения ВИЧ пришлось на латиноамериканцев, хотя они составляют лишь 17% населения США. Кроме того, у латиноамериканцев более высокая скорость перехода от ВИЧ к СПИДу, более высокий уровень смертности, связанной с ВИЧ, и заметная задержка в диагностике инфекций. Примерно 42% диагнозов ВИЧ среди латиноамериканцев в США приходится на лиц, родившихся за границей. В абсолютных цифрах новые диагнозы ВИЧ среди лиц, родившихся за границей, в США были самыми высокими среди лиц, родившихся в Карибском бассейне, что может быть частично связано с высокими показателями поездок в обоих направлениях. Поэтому крайне важно, чтобы мероприятия по профилактике и лечению ВИЧ учитывали факторы, связанные с латиноамериканскими иммигрантами и транснациональными группами. В Вашингтон-Хайтс, Нью-Йорк, понимание этих факторов, связанных с двусторонним путешествием в Доминиканскую Республику (ДР), оправдано, поскольку латиноамериканское население Вашингтон-Хайтс в основном состоит из доминиканцев.
Многие факторы способствуют неравенству в состоянии здоровья, с которым сталкиваются латиноамериканцы, потенциальным фактором которых является низкая грамотность в вопросах здоровья и грамотность в целом. Медицинская грамотность, или «степень, в которой люди способны получать, обрабатывать и понимать основную медицинскую информацию и услуги, необходимые для принятия соответствующих решений в отношении здоровья», является общепризнанной проблемой, затрагивающей уязвимые сообщества во всем мире. Неудивительно, что испаноязычные, менее образованные и/или родившиеся за границей латиноамериканцы имеют более низкий уровень медицинской грамотности, чем родившиеся в США. Низкая грамотность в вопросах здоровья может привести к ухудшению результатов в отношении здоровья, меньшему использованию услуг и недостаточным знаниям о болезнях. Кроме того, пациенты с ограниченной грамотностью в вопросах здоровья, вероятно, плохо умеют считать, что влияет на интерпретацию количества лекарств, времени между приемами и временем между приемами, помимо других количественных знаний, касающихся эффективного лечения ВИЧ.
Инфографика — это новые технологии, помогающие обучать сложным концепциям здоровья пациентов с низким уровнем грамотности в вопросах здоровья. При эффективном дизайне инфографика (визуализация информации) содержит всю глубину и широту информации и способствует лучшему пониманию концепций. Тщательно выбирая дизайн и включенный контент, простые изображения могут передавать большие объемы информации визуально привлекательным и понятным способом. Было показано, что методически построенная инфографика улучшает информирование о поведении в отношении здоровья и рисках для здоровья и минимизирует различия в понимании между людьми с высокой и низкой грамотностью в отношении здоровья. Они также могут помочь улучшить обмен информацией в условиях культурных и языковых различий, используя изображения, знакомые пациентам, для объяснения сложных процессов, а также для увеличения концентрации внимания и запоминания изученного материала. Кроме того, тщательно разработанная и оцененная инфографика может помочь уменьшить различия в состоянии здоровья, помогая клиницистам предоставлять информацию, необходимую людям для эффективного управления здоровьем, в понятной форме.
В ходе предварительных исследований исследователи разработали набор инфографики, предназначенной для облегчения общения врача и пациента, связанного с ВИЧ, во время визитов в клинику. Первоначальная инфографика была разработана людьми, живущими с ВИЧ (ЛЖВ) в Доминиканской Республике, и в настоящее время проходит проверку на осуществимость и удобство использования среди когорты в Доминиканской Республике. В этом исследовании исследователи предлагают оценить возможность использования инфографического вмешательства в клинике, которая специализируется на лечении ВИЧ в Вашингтон-Хайтс, для улучшения клинической коммуникации и, следовательно, результатов лечения пациентов. Кроме того, исследователи будут собирать информацию об аккультурации и поездках в обоих направлениях, чтобы более тщательно оценить, как эти факторы связаны с ВИЧ-инфекцией среди латиноамериканского/латиноамериканского населения, проживающего в США.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
New York
-
New York, New York, Соединенные Штаты, 10032
- Comprehensive HIV Program of NewYork-Presbyterian Hospital
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Взрослый ≥ 18 лет
- Живет с ВИЧ и имеет определяемую вирусную нагрузку
- Самоидентифицирует себя как латиноамериканца / латиноамериканца
- Планируйте лечение в той же клинике в течение следующих 6 месяцев.
Критерий исключения:
- Не соответствует критериям включения
- Не в состоянии понять процедуры исследования или дать информированное согласие
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- Распределение: Нет данных
- Интервенционная модель: SINGLE_GROUP
- Маскировка: НИКТО
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Инфографическая группа вмешательства
Участники группы инфографического вмешательства получат санитарное просвещение с использованием инфографики во время ознакомительного визита, запланированного сразу после их регулярных запланированных визитов в клинику.
|
Информационная визуализация (инфографика) будет использоваться для обучения участников вопросам ВИЧ во время учебных посещений сразу после их обычных посещений клиники.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Среднее количество CD4
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
Средний кластер дифференциации 4 (CD4) подсчитывается в каждый момент времени.
|
Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
|
Средняя вирусная нагрузка
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
Средняя вирусная нагрузка в каждый момент времени
|
Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Средний балл по оценке знаний о ВИЧ
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
В соответствии с информацией, которая будет включена в интервенцию, были разработаны 14 вопросов, касающихся знаний о ВИЧ.
Участники получат по одному баллу за каждый правильный ответ, а затем баллы за каждый вопрос будут суммированы для получения окончательного балла.
Таким образом, минимальный балл будет равен 0, а максимальный — 14, где баллы, близкие к 14, указывают на то, что пациенты имеют больше знаний о ВИЧ.
|
Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
|
Средний балл по шкале удовлетворенности уходом
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
Были включены 7 вопросов об удовлетворенности пациентов поставщиком медицинских услуг и медицинским центром, адаптированных из ранее утвержденных инструментов. Каждый ответ на вопрос из включенных вопросов имеет различный диапазон баллов: Вопрос 1: 1 - 7 Вопрос 2: 1 - 10 Вопрос 3: 1 - 7 Вопрос 4: 1 - 5 Вопрос 5: 1 - 7 Вопрос 6: 1 - 7 Вопрос 7: 1 - 5 Общее количество баллов варьируется от 7 до 48, которое рассчитывается из минимального и максимально возможного количества баллов по каждому из включенных вопросов. Более высокие баллы указывают на большую удовлетворенность уходом. |
Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
|
Средний балл по шкале SEMCD
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
Шкала самоэффективности при лечении хронических заболеваний (SEMCD) представляет собой опросник из 6 пунктов, который измеряет уверенность в своей способности справляться с усталостью, болью, эмоциональным дистрессом и другими симптомами с помощью методов самоконтроля.
Каждый элемент оценивается от минимального значения 1, что означает «совсем не уверен», до максимального балла 10, что означает «полностью уверен».
Окончательные баллы рассчитываются как среднее значение 6 вопросов в диапазоне от 1 (минимум) до 10 (максимум), где более высокие баллы указывают на более высокую самоэффективность (лучший результат).
|
Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
|
Количество участников, приверженных своим лекарствам
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
Приверженность будет измеряться с помощью утвержденной упрощенной анкеты о приверженности лечению (SMAQ)-6, состоящей из 6 пунктов.
Человек считается «неприверженным», если есть ответ «да» на любой из пунктов 1, 2, 3 и 5. Кроме того, если он отвечает, что пропустил более двух доз своего лекарства за последнюю неделю. (пункт 4) или если они не принимали лекарства более двух дней за последние 3 месяца (пункт 6), они также считаются «неприверженными».
|
Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
|
Количество участников, сообщивших о каждой из 5 общих категорий здоровья
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
Участники оценили свое общее состояние здоровья как «отличное», «очень хорошее», «хорошее», «более или менее» или «плохое».
|
Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
|
Средний балл текущего состояния здоровья
Временное ограничение: Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
Текущее состояние здоровья будет оцениваться с помощью одного вопроса из Оценки состояния здоровья, в котором участникам предлагается оценить свое текущее состояние здоровья, указав число по шкале от 0 до 100, где 0 = смерть или наихудшее состояние здоровья, а 100 = идеальное или наилучшее здоровье.
|
Исходный уровень, 3 и 6 месяцев
|
|
Количество участников с вероятным низким уровнем грамотности в вопросах здоровья по сравнению с адекватным согласно измерению SAHL-S&E
Временное ограничение: Только базовое посещение
|
Грамотность в вопросах здоровья будет оцениваться с использованием краткой оценки грамотности в вопросах здоровья на испанском языке.
Баллы варьируются от 0 до 18, а балл выше 15 указывает на то, что участники, вероятно, обладают адекватной грамотностью в вопросах здоровья.
|
Только базовое посещение
|
|
Количество участников с вероятно ограниченной, возможно ограниченной или адекватной грамотностью в вопросах здоровья согласно измерению NVS
Временное ограничение: Только базовое посещение
|
Второй показатель грамотности в вопросах здоровья — новейшие показатели жизнедеятельности (NVS) — также будет применяться.
Баллы по этой шкале варьируются от 0 до 6, где балл 0–1 предполагает высокую вероятность ограниченной грамотности, балл 2–3 указывает на возможность ограниченной грамотности, а балл 4–6 почти всегда указывает на адекватную грамотность.
|
Только базовое посещение
|
|
Количество участников в каждой категории аккультурации, представленной в брифе ARSMA
Временное ограничение: Только базовое посещение
|
Краткая шкала оценки аккультурации для американцев мексиканского происхождения-II (Brief ARSMA) — инструмент из 12 пунктов, который оценивает уровень аккультурации, который использовался для американцев мексиканского происхождения, а также для других латиноамериканских подгрупп, включая доминиканцев.
Баллы рассчитываются путем суммирования баллов и деления на 12, чтобы получить среднее значение аккультурации.
Более высокие баллы указывают на большую аккультурацию.
|
Только базовое посещение
|
|
Процент участников, прошедших углубленное качественное интервью
Временное ограничение: 6 месяцев после исходного уровня
|
Участникам будет предложено принять участие в подробном качественном интервью относительно их опыта.
Количество участников будет указано в процентах от общего числа зарегистрированных.
|
6 месяцев после исходного уровня
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Graneheim UH, Lundman B. Qualitative content analysis in nursing research: concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness. Nurse Educ Today. 2004 Feb;24(2):105-12. doi: 10.1016/j.nedt.2003.10.001.
- Hertzog MA. Considerations in determining sample size for pilot studies. Res Nurs Health. 2008 Apr;31(2):180-91. doi: 10.1002/nur.20247.
- Berkman ND, Sheridan SL, Donahue KE, Halpern DJ, Crotty K. Low health literacy and health outcomes: an updated systematic review. Ann Intern Med. 2011 Jul 19;155(2):97-107. doi: 10.7326/0003-4819-155-2-201107190-00005.
- Bowen DJ, Kreuter M, Spring B, Cofta-Woerpel L, Linnan L, Weiner D, Bakken S, Kaplan CP, Squiers L, Fabrizio C, Fernandez M. How we design feasibility studies. Am J Prev Med. 2009 May;36(5):452-7. doi: 10.1016/j.amepre.2009.02.002.
- Lee SY, Stucky BD, Lee JY, Rozier RG, Bender DE. Short Assessment of Health Literacy-Spanish and English: a comparable test of health literacy for Spanish and English speakers. Health Serv Res. 2010 Aug;45(4):1105-20. doi: 10.1111/j.1475-6773.2010.01119.x. Epub 2010 May 24.
- Sandelowski M. Whatever happened to qualitative description? Res Nurs Health. 2000 Aug;23(4):334-40. doi: 10.1002/1098-240x(200008)23:43.0.co;2-g.
- Sandelowski M. Sample size in qualitative research. Res Nurs Health. 1995 Apr;18(2):179-83. doi: 10.1002/nur.4770180211.
- Passel J, Cohn D, Lopez M. Hispanics account for more than half of nation's growth in past decade. Washington DC: Pew Hispanic Center;2011.
- Brown A, Hugo Lopez M. Mapping the Latino Population, By State, County and City. Washington DC2013.
- Henao-Martinez AF, Castillo-Mancilla JR. The Hispanic HIV Epidemic. Curr Infect Dis Rep. 2013 Feb;15(1):46-51. doi: 10.1007/s11908-012-0306-0.
- Gonzalez JS, Hendriksen ES, Collins EM, Duran RE, Safren SA. Latinos and HIV/AIDS: examining factors related to disparity and identifying opportunities for psychosocial intervention research. AIDS Behav. 2009 Jun;13(3):582-602. doi: 10.1007/s10461-008-9402-4. Epub 2008 May 23.
- Xia Q, Braunstein SL, Wiewel EW, Hadler JL, Torian LV. Persistent Racial Disparities in HIV Infection in the USA: HIV Prevalence Matters. J Racial Ethn Health Disparities. 2017 Feb;4(1):87-93. doi: 10.1007/s40615-015-0205-9. Epub 2016 Jan 8.
- Lescano CM, Brown LK, Raffaelli M, Lima LA. Cultural factors and family-based HIV prevention intervention for Latino youth. J Pediatr Psychol. 2009 Nov-Dec;34(10):1041-52. doi: 10.1093/jpepsy/jsn146. Epub 2009 Jan 30.
- Centers for Disease Control and Prevention. HIV in the United States: At a Glance. 2015; https://www.cdc.gov/hiv/statistics/overview/ataglance.html. Accessed June, 2017.
- Vega WA, Rodriguez MA, Gruskin E. Health disparities in the Latino population. Epidemiol Rev. 2009;31:99-112. doi: 10.1093/epirev/mxp008. Epub 2009 Aug 27.
- Prosser AT, Tang T, Hall HI. HIV in persons born outside the United States, 2007-2010. JAMA. 2012 Aug 8;308(6):601-7. doi: 10.1001/jama.2012.9046.
- Wiewel EW, Torian LV, Hanna DB, Bocour A, Shepard CW. Foreign-Born Persons Diagnosed with HIV: Where are They From and Where Were They Infected? AIDS Behav. 2015 May;19(5):890-8. doi: 10.1007/s10461-014-0954-1.
- Gill MJ, Krentz HB. Unappreciated epidemiology: the churn effect in a regional HIV care programme. Int J STD AIDS. 2009 Aug;20(8):540-4. doi: 10.1258/ijsa.2008.008422.
- Saint-Jean G, Devieux J, Malow R, Tammara H, Carney K. Substance Abuse, Acculturation, and HIV Risk among Caribbean-Born Immigrants in the United States. J Int Assoc Physicians AIDS Care (Chic). 2011 Sep-Oct;10(5):326-32. doi: 10.1177/1545109711401749. Epub 2011 Apr 21.
- McMahon T, Ward PR. HIV among immigrants living in high-income countries: a realist review of evidence to guide targeted approaches to behavioural HIV prevention. Syst Rev. 2012 Nov 20;1:56. doi: 10.1186/2046-4053-1-56.
- Shedlin MG, Drucker E, Decena CU, Hoffman S, Bhattacharya G, Beckford S, Barreras R. Immigration and HIV/AIDS in the New York Metropolitan Area. J Urban Health. 2006 Jan;83(1):43-58. doi: 10.1007/s11524-005-9006-5.
- Nwosu C, Balaova J. Immigrants from the Dominican Republic in the United States. 2014; https://www.migrationpolicy.org/article/immigrants-dominican-republic-united-states. Accessed May, 2019.
- Osborn CY, Paasche-Orlow MK, Davis TC, Wolf MS. Health literacy: an overlooked factor in understanding HIV health disparities. Am J Prev Med. 2007 Nov;33(5):374-8. doi: 10.1016/j.amepre.2007.07.022.
- Wawrzyniak AJ, Ownby RL, McCoy K, Waldrop-Valverde D. Health literacy: impact on the health of HIV-infected individuals. Curr HIV/AIDS Rep. 2013 Dec;10(4):295-304. doi: 10.1007/s11904-013-0178-4.
- Laws MB, Lee Y, Rogers WH, Beach MC, Saha S, Korthuis PT, Sharp V, Cohn J, Moore R, Wilson IB. Provider-patient communication about adherence to anti-retroviral regimens differs by patient race and ethnicity. AIDS Behav. 2014 Jul;18(7):1279-87. doi: 10.1007/s10461-014-0697-z.
- Sentell TL, Halpin HA. Importance of adult literacy in understanding health disparities. J Gen Intern Med. 2006 Aug;21(8):862-6. doi: 10.1111/j.1525-1497.2006.00538.x.
- Koskan A, Friedman D, Messias D. Health literacy among Hispanics: a systematic research review (1992-2008). Hispanic Health Care International. 2010;8:65-76.
- Paasche-Orlow MK, Parker RM, Gazmararian JA, Nielsen-Bohlman LT, Rudd RR. The prevalence of limited health literacy. J Gen Intern Med. 2005 Feb;20(2):175-84. doi: 10.1111/j.1525-1497.2005.40245.x.
- Kalichman SC, Rompa D. Functional health literacy is associated with health status and health-related knowledge in people living with HIV-AIDS. J Acquir Immune Defic Syndr. 2000 Dec 1;25(4):337-44. doi: 10.1097/00042560-200012010-00007.
- Garcia-Retamero R, Galesic M. Communicating treatment risk reduction to people with low numeracy skills: a cross-cultural comparison. Am J Public Health. 2009 Dec;99(12):2196-202. doi: 10.2105/AJPH.2009.160234. Epub 2009 Oct 15.
- Moore JO, Boyer EW, Safren S, Robbins GK, Boudreaux ED, Rosen R, Barton B, Moss F. Designing interventions to overcome poor numeracy and improve medication adherence in chronic illness, including HIV/AIDS. J Med Toxicol. 2011 Jun;7(2):133-8. doi: 10.1007/s13181-011-0149-3.
- Dowse R, Ramela T, Browne SH. An illustrated leaflet containing antiretroviral information targeted for low-literate readers: development and evaluation. Patient Educ Couns. 2011 Dec;85(3):508-15. doi: 10.1016/j.pec.2011.01.013. Epub 2011 Feb 8.
- Garcia-Retamero R, Okan Y, Cokely ET. Using visual aids to improve communication of risks about health: a review. ScientificWorldJournal. 2012;2012:562637. doi: 10.1100/2012/562637. Epub 2012 May 2.
- McCaffery KJ, Dixon A, Hayen A, Jansen J, Smith S, Simpson JM. The influence of graphic display format on the interpretations of quantitative risk information among adults with lower education and literacy: a randomized experimental study. Med Decis Making. 2012 Jul-Aug;32(4):532-44. doi: 10.1177/0272989X11424926. Epub 2011 Nov 10.
- Ancker JS, Senathirajah Y, Kukafka R, Starren JB. Design features of graphs in health risk communication: a systematic review. J Am Med Inform Assoc. 2006 Nov-Dec;13(6):608-18. doi: 10.1197/jamia.M2115. Epub 2006 Aug 23.
- Arcia A, Suero-Tejeda N, Bales ME, Merrill JA, Yoon S, Woollen J, Bakken S. Sometimes more is more: iterative participatory design of infographics for engagement of community members with varying levels of health literacy. J Am Med Inform Assoc. 2016 Jan;23(1):174-83. doi: 10.1093/jamia/ocv079. Epub 2015 Jul 13.
- Houts PS, Doak CC, Doak LG, Loscalzo MJ. The role of pictures in improving health communication: a review of research on attention, comprehension, recall, and adherence. Patient Educ Couns. 2006 May;61(2):173-90. doi: 10.1016/j.pec.2005.05.004. Epub 2005 Aug 24. Erratum In: Patient Educ Couns. 2006 Dec;64(1-3):393-4.
- Kasper J, van de Roemer A, Pottgen J, Rahn A, Backhus I, Bay Y, Kopke S, Heesen C. A new graphical format to communicate treatment effects to patients-A web-based randomized controlled trial. Health Expect. 2017 Aug;20(4):797-804. doi: 10.1111/hex.12522. Epub 2016 Dec 16.
- Garcia-Retamero R, Dhami MK. Pictures speak louder than numbers: on communicating medical risks to immigrants with limited non-native language proficiency. Health Expect. 2011 Mar;14 Suppl 1(Suppl 1):46-57. doi: 10.1111/j.1369-7625.2011.00670.x.
- Katz MG, Jacobson TA, Veledar E, Kripalani S. Patient literacy and question-asking behavior during the medical encounter: a mixed-methods analysis. J Gen Intern Med. 2007 Jun;22(6):782-6. doi: 10.1007/s11606-007-0184-6. Epub 2007 Apr 12.
- Zikmund-Fisher BJ, Witteman HO, Dickson M, Fuhrel-Forbis A, Kahn VC, Exe NL, Valerio M, Holtzman LG, Scherer LD, Fagerlin A. Blocks, ovals, or people? Icon type affects risk perceptions and recall of pictographs. Med Decis Making. 2014 May;34(4):443-53. doi: 10.1177/0272989X13511706. Epub 2013 Nov 18.
- Cuellar I, Arnold B, Maldonado RJHjobs. Acculturation rating scale for Mexican Americans-II: A revision of the original ARSMA scale. 1995;17(3):275-304.
- Cuellar I, Bastida E, Braccio SM. Residency in the United States, subjective well-being, and depression in an older Mexican-origin sample. J Aging Health. 2004;16(4):447-66. doi: 10.1177/0898264304265764.
- Kallio H, Pietila AM, Johnson M, Kangasniemi M. Systematic methodological review: developing a framework for a qualitative semi-structured interview guide. J Adv Nurs. 2016 Dec;72(12):2954-2965. doi: 10.1111/jan.13031. Epub 2016 Jun 23.
- McSweeney JC, Allan JD, Mayo K. Exploring the use of explanatory models in nursing research and practice. Image J Nurs Sch. 1997;29(3):243-8. doi: 10.1111/j.1547-5069.1997.tb00992.x.
- White MD, Marsh EE. Content analysis: A flexible methodology. Library trends. 2006;55(1):22-45.
- Kleinman A, Eisenberg L, Good B. Culture, illness, and care: clinical lessons from anthropologic and cross-cultural research. Ann Intern Med. 1978 Feb;88(2):251-8. doi: 10.7326/0003-4819-88-2-251.
- Gioia DA, Corley KG, Hamilton AL. Seeking qualitative rigor in inductive research: Notes on the Gioia methodology. Organizational research methods. 2013;16(1):15-31.
- Berkhof M, van Rijssen HJ, Schellart AJ, Anema JR, van der Beek AJ. Effective training strategies for teaching communication skills to physicians: an overview of systematic reviews. Patient Educ Couns. 2011 Aug;84(2):152-62. doi: 10.1016/j.pec.2010.06.010. Epub 2010 Jul 29.
- Dickens A, Utley-Smith Q, Stott G, Relf M. Evaluation of communication techniques used by HIV specialty providers caring for patients with low health literary in an outpatient HIV clinical setting. Journal of Nursing Education & Practice. 2013;3(7)
- Cohen MS, Chen YQ, McCauley M, Gamble T, Hosseinipour MC, Kumarasamy N, Hakim JG, Kumwenda J, Grinsztejn B, Pilotto JH, Godbole SV, Mehendale S, Chariyalertsak S, Santos BR, Mayer KH, Hoffman IF, Eshleman SH, Piwowar-Manning E, Wang L, Makhema J, Mills LA, de Bruyn G, Sanne I, Eron J, Gallant J, Havlir D, Swindells S, Ribaudo H, Elharrar V, Burns D, Taha TE, Nielsen-Saines K, Celentano D, Essex M, Fleming TR; HPTN 052 Study Team. Prevention of HIV-1 infection with early antiretroviral therapy. N Engl J Med. 2011 Aug 11;365(6):493-505. doi: 10.1056/NEJMoa1105243. Epub 2011 Jul 18.
- Toren KG, Buskin SE, Dombrowski JC, Cassels SL, Golden MR. Time From HIV Diagnosis to Viral Load Suppression: 2007-2013. Sex Transm Dis. 2016 Jan;43(1):34-40. doi: 10.1097/OLQ.0000000000000376.
- Nash D, Katyal M, Brinkhof MW, Keiser O, May M, Hughes R, Dabis F, Wood R, Sprinz E, Schechter M, Egger M; ART-LINC Collaboration of IeDEA. Long-term immunologic response to antiretroviral therapy in low-income countries: a collaborative analysis of prospective studies. AIDS. 2008 Nov 12;22(17):2291-302. doi: 10.1097/QAD.0b013e3283121ca9.
- Street RL Jr, Makoul G, Arora NK, Epstein RM. How does communication heal? Pathways linking clinician-patient communication to health outcomes. Patient Educ Couns. 2009 Mar;74(3):295-301. doi: 10.1016/j.pec.2008.11.015. Epub 2009 Jan 15.
- Glanz K, Rimer BK, Viswanath K. Health behavior and health education: theory, research, and practice. Fourth ed: John Wiley & Sons; 2008.
- Dang BN, Westbrook RA, Hartman CM, Giordano TP. Retaining HIV Patients in Care: The Role of Initial Patient Care Experiences. AIDS Behav. 2016 Oct;20(10):2477-2487. doi: 10.1007/s10461-016-1340-y.
- Ritter PL, Lorig K. The English and Spanish Self-Efficacy to Manage Chronic Disease Scale measures were validated using multiple studies. J Clin Epidemiol. 2014 Nov;67(11):1265-73. doi: 10.1016/j.jclinepi.2014.06.009. Epub 2014 Aug 3.
- Knobel H, Alonso J, Casado JL, Collazos J, Gonzalez J, Ruiz I, Kindelan JM, Carmona A, Juega J, Ocampo A; GEEMA Study Group. Validation of a simplified medication adherence questionnaire in a large cohort of HIV-infected patients: the GEEMA Study. AIDS. 2002 Mar 8;16(4):605-13. doi: 10.1097/00002030-200203080-00012.
- Schnall R, Liu J, Cho H, Hirshfield S, Siegel K, Olender S. A Health-Related Quality-of-Life Measure for Use in Patients with HIV: A Validation Study. AIDS Patient Care STDS. 2017 Feb;31(2):43-48. doi: 10.1089/apc.2016.0252. Epub 2017 Jan 4.
- McGuire WJ. McGuire's classic input-output framework for constructing persuasive messages. Public communication campaigns. 2013;4:133-145.
- Osborn CY, Weiss BD, Davis TC, Skripkauskas S, Rodrigue C, Bass PF, Wolf MS. Measuring adult literacy in health care: performance of the newest vital sign. Am J Health Behav. 2007 Sep-Oct;31 Suppl 1:S36-46. doi: 10.5555/ajhb.2007.31.supp.S36.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- AAAS4611
- 1K99NR017829-01A1 (Национальные институты здравоохранения США)
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Сроки обмена IPD
Критерии совместного доступа к IPD
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- АНАЛИТИЧЕСКИЙ_КОД
- КСО
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .