Effectiviteit van EEG-neurofeedback bij pediatrische ergotherapie om het uitvoerend functioneren te verbeteren

Elektro-encefalogram (EEG) Neurofeedback is een niet-invasieve manier om het centrale zenuwstelsel in staat te stellen zichzelf te reguleren en de hersenen voldoende te kalmeren om de frontale cortex in een ideale toestand te laten functioneren, het deel van de hersenen dat belangrijke functies aanstuurt, waaronder gedrag, oplossen, geheugen, taal, emoties en beoordelingsvermogen. Er is beperkt onderzoek gedaan naar het gebruik van EEG-neurofeedback, maar ergotherapeuten Cat Young en Lauren Hall gebruiken EEG-neurofeedback naast traditionele therapie als 'achtergrondgeluid' bij pediatrische cliënten. Deze therapeuten hebben waargenomen dat kinderen een gestage toename van spraak- en taalvaardigheden ervaren, zelfzorgtaken zoals zindelijk worden, en een beter vermogen om zelfregulatie van emoties te begrijpen met EEG Neurofeedback bij gebruik in combinatie met traditionele ergotherapeutische diensten. EEG Neurofeedback wordt uitgevoerd via een muzikale medley die ongeveer 34 minuten duurt, met basisnummers aan het begin en nadat de muziek is afgelopen. Gedurende deze tijd draagt ​​de deelnemer een koptelefoon, sensorclips op de oren (3 in totaal) en twee sensoren op het hoofd.

Het doel van deze studie is om de effectiviteit van EEG-neurofeedback te testen bij het verbeteren van executieve functies bij kinderen in de kinderleeftijd. De onderzoekers veronderstellen dat de EEG-neurofeedback het lichaam in staat zal stellen onnodige informatie en witte ruis uit te filteren om zich te concentreren op de taak die voorhanden is, en daardoor toegang te krijgen tot hogere niveaus van cognitie en bewustzijn door de hersenen te helpen zichzelf te reguleren. Deze studie vereist geen extra tijd buiten de therapiesessie. Een deel van deze cliënten is al in therapie geweest. Het doel van dit toestemmingsformulier is om de gegevens die zijn verkregen uit de BRIEF-2-scores en therapiesessies van de cliënt te gebruiken om de effectiviteit van dit apparaat te testen.

Bovendien is het doel van de studie om de potentiële voordelen te bepalen van het gebruik van EEG-neurofeedback naast traditionele ergotherapie bij het verbeteren van executieve functies bij schoolgaande kinderen. Vereisten zijn onder meer kinderen die beperkingen ervaren op basis van scores van potentieel klinisch verhoogde of klinisch verhoogde niveaus op de Behaviour Rating Inventory of Executive Function 2, of de BRIEF-2. Deze beoordeling wordt beschouwd als de gouden standaard voor het testen van uitvoerend functioneren en heeft meer dan 1000 door vakgenoten beoordeelde artikelen. Op het moment van evaluatie krijgen de ouder(s) of wettelijke verzorger(s) één (1) KORT-2 ouderlijke beoordelingsschaal, die gemiddeld 10-15 minuten in beslag zal nemen. Elke vraag wordt beantwoord via een driepuntsschaal om aan te geven of ze het specifieke gedrag vaak, soms of nooit zien. Potentiële voordelen zijn onder meer een verbeterd vermogen om bij de taak te blijven, taken te organiseren en af ​​te ronden. Er is een minimaal risico verbonden aan het gebruik van EEG Neurofeedback. Kinderen kunnen ongemak ervaren met de sensoren die op hun hoofd zijn geplaatst en aan hun oren zijn bevestigd. Sommige kinderen kunnen zich aanvankelijk ongemakkelijk voelen bij de ervaring van een ontspannen alerte toestand als ze geneigd zijn om in een verhoogde alerte toestand te verkeren.