Beoordeling van een intergenerationeel muziekprogramma dat door adolescenten wordt gegeven aan oudere volwassenen met afnemende cognitie

Het onderzoeksteam zal kwalitatieve en convergente gemengde methoden gebruiken om de haalbaarheid en geschiktheid van een intergenerationeel muziekprogramma voor oudere volwassenen met geheugenverlies te ontwikkelen en te beoordelen. Met een gebrek aan onderzoek dat het potentieel beoordeelt van een intergenerationeel muziekprogramma dat door adolescenten aan oudere volwassenen wordt gegeven, is het belangrijk om de interventie zorgvuldig op te bouwen en te beoordelen met behulp van principes van haalbaarheid en geschiktheid. Zoals besproken in de haalbaarheidsmethodologie, omvat de principemethode voor gegevensverzameling kwalitatieve methoden met belanghebbenden.

Doel 1: De haalbaarheid beoordelen van het leveren van een muziekprogramma aan oudere volwassenen voor de jonge musici met behulp van kwalitatieve methodologie.

Initiële ontwikkeling: vragen voor het interview zullen worden gegenereerd door het onderzoeksteam op basis van een bestaand digitaal muziekprogramma, en vragen na het interview zullen worden geleid door observaties van de ervaringen van begeleiders met het leveren van het programma. Een lid van het onderzoeksteam zal twee keer samenkomen met een gediplomeerde muziektherapeut om de grenzen en flexibiliteit voor aanpassing van het programma vast te stellen en normen vast te stellen die moeten worden opgenomen in de best practice-gids om adolescenten vertrouwd te maken met het werken met oudere volwassenen met geheugenverlies. (Zie: Valkuilen)

Gegevensverzameling: de PI coördineert de interviewtijden en voert semigestructureerde diepte-interviews uit met de begeleiders van de adolescent. Voorbeeldvragen zijn: "Zijn er belangrijke ingrediënten die ontbreken in deze interventie?" Hebben alle ingrediënten van de interventie duidelijkheid als je je voorstelt een muziekles voor te bereiden? Welke aanvullende training heb je nodig om oudere volwassenen met geheugenverlies te presenteren?" De interviews duren ongeveer 30-45 minuten en vinden plaats direct na de interventietraining, maar ook halverwege het geven van lessen en na afloop van de laatste les. Ze worden opgenomen met audio en video en woordelijk getranscribeerd. Een onderzoeksassistent transcribeert elk interview en de-identificeert eventuele informatie over de mantelzorger in een Microsoft Word-document.

Deelnemers: Doelgerichte steekproeven zullen worden gebruikt om een ​​expertpanel te rekruteren bestaande uit vier adolescente muzikanten. De opnamecriteria worden besproken in het gedeelte Geschiktheidscriteria. Eenmaal geïdentificeerd, zal een onderzoeksassistent contact opnemen met de panelleden om studiedetails te delen en toestemming te verkrijgen. Deelname aan de interviews en het faciliteren van de muzieklessen is vrijwillig en musici kunnen zich op elk moment terugtrekken uit het onderzoek. De PI coördineert interviews en facilitatiemomenten met de muziekfacilitators. De muzikanten zullen naar schatting acht uur besteden aan het ontvangen van de initiële training, het voorbereiden van de lessen, het faciliteren van de lessen en het deelnemen aan de interviews. Betrokkenheid voor elke muzikant vindt plaats gedurende ongeveer twee maanden.

Gegevensbeheer: Getranscribeerde interviewgegevens worden geüpload en beheerd in de digitale kwalitatieve analysesoftware, NVivo. Deze gegevens worden veilig opgeslagen op een voor dit onderzoek bestemde harde schijf.

Gegevensanalyse en betrouwbaarheid: de PI volgt een standaard aanpak voor inhoudsanalyse. Deze analytische benadering helpt onderzoekers categorieën en patronen in getranscribeerde gegevens op een deductieve manier te identificeren. We zullen coderingsregels afleiden en systematisch toepassen die zijn gebaseerd op percepties en feedback met betrekking tot elk muziekinterventie-ingrediënt.

De PI maakt deze coderingsstructuur aan in NVivo en voert vervolgens een gesprek met de CO-I (Rodakowski). Tijdens deze sessie wordt beoordeeld in hoeverre onderzoekers het eens kunnen worden over de codering van gegevens en wordt de codering besproken waarmee zij moeilijkheden ondervonden. Twintig procent van de data wordt onafhankelijk gecodeerd door de twee onderzoekers. Om de intercodeurbetrouwbaarheid te meten, gebruikt de PI de coderingsvergelijkingsqueryfunctie in NVivo. Een drempel zal worden vastgesteld op 80% overeenstemming op basis van voorgestelde waarden van intercodeurbetrouwbaarheid. Beide onderzoekers zullen meningsverschillen bespreken en onafhankelijk blijven coderen totdat deze drempel is bereikt. Daarna voltooit de PI de resterende gegevenscodering.

Verwacht resultaat: Interviewgegevens met muziekbegeleiders zullen bestaan ​​uit informatie over de haalbaarheid van andere muziekbegeleiders voor adolescenten om het muziekprogramma te implementeren met betrekking tot elk interventie-ingrediënt. Deze bevindingen zullen de onderzoekers helpen bij het maken van de nodige aanpassingen aan de interventie en bij het updaten van de training voor toekomstige muziekfacilitators voordat ze doorgaan naar doel 2, dat zal beoordelen of het muziekprogramma met getrouwheid kan worden afgeleverd.

Potentiële valkuilen: Een mogelijke valkuil is het gebrek aan ervaring dat de adolescente begeleiders kunnen hebben met oudere volwassenen met geheugenverlies. Om hen te helpen comfort te bieden, zal de PI samen met de muziektherapeut een best-practice-gids ontwikkelen die anticipeert op een aantal problemen bij het werken met deze populatie en suggesties geeft voor best practices.

Doel 2: Beoordeel of de jonge musici het muziekprogramma getrouw kunnen brengen met behulp van kwantitatieve methodologie.

Eerste ontwikkeling: een getrouwheidsbeoordelingsformulier zal door het studieteam worden gegenereerd op basis van de aanpassingen aan het digitale muziekprogramma.

Gegevensverzameling: De PI beoordeelt video-opnamen van de digitale muzieklessen en beoordeelt ze op getrouwheid.

Deelnemers: De PI zal samenwerken met muziekprogramma's voor jongeren in de gemeenschap om doelbewust 15 muziekbegeleiders voor adolescenten te selecteren. Gemakssteekproeven zullen worden gebruikt om 30 oudere volwassen deelnemers te werven uit welzijnsprogramma's voor de gemeenschap. De in- en uitsluitingscriteria worden besproken in het onderdeel Geschiktheidscriteria. Eenmaal geïdentificeerd, zullen facilitators en deelnemers gecontacteerd worden door een onderzoeksassistent om studiedetails te delen en toestemming te verkrijgen. Deelname aan de muzieklessen is vrijwillig en muzikanten en deelnemers kunnen zich op elk moment terugtrekken uit de studie. De PI stemt de begeleidingsmomenten af ​​met de deelnemers en de muziekbegeleiders. De facilitators zullen elk naar schatting zeven uur besteden, inclusief een trainingssessie, voorbereiding op de lessen en facilitering van de lessen. Betrokkenheid voor elke muzikant zal ongeveer een maand plaatsvinden. De deelnemers zullen naar schatting 45 uur besteden aan digitale muzieklessen. De betrokkenheid voor deelnemers zal ongeveer 12 maanden duren.

Gegevensbeheer: formulieren voor getrouwheidsbeoordeling worden ingevoerd in RedCap.

Gegevensanalyse en betrouwbaarheid: binnen Microsoft Excel berekent de PI de betrouwbaarheidspercentages voor elke muziekfacilitator.

Verwacht resultaat: Betrouwbaarheidspercentages zullen aantonen of de muziekfacilitators de muziekinterventie consistent kunnen leveren. Deze bevindingen zullen de onderzoekers helpen om de interventie eventueel aan te passen.

Potentiële valkuilen: Een mogelijke valkuil is dat de adolescente muziekbegeleiders onzekerheid ervaren tijdens het begeleidingsproces vanwege hun gebrek aan ervaring met lesgeven en presenteren. Om deze onzekerheid weg te nemen, wordt er voorafgaand aan de facilitatiesessies een trainingssessie aangeboden. Bij elke sessie zal een professionele muziekfacilitator aanwezig zijn om te helpen bij onvoorziene omstandigheden of om te helpen bij het navigeren in eventuele moeilijke discussies.

Doel 3: Beoordeel of het programma geschikt is voor zowel de jonge musici als de oudere volwassen deelnemers met behulp van kwalitatieve methodologie.

Eerste ontwikkeling: Focusgroepvragen zullen door het onderzoeksteam worden gegenereerd op basis van de observaties van het digitale muziekprogramma.

Deelnemers: De PI zal samenwerken met muziekprogramma's voor jongeren in de gemeenschap om doelbewust 15 muziekbegeleiders voor adolescenten te selecteren. Gemakssteekproeven zullen worden gebruikt om 30 deelnemers te werven uit welzijnsprogramma's voor de gemeenschap die ouderen dienen. De in- en uitsluitingscriteria worden besproken in het onderdeel Geschiktheidscriteria. Eenmaal geïdentificeerd, zullen facilitators en deelnemers gecontacteerd worden door een onderzoeksassistent om studiedetails te delen en toestemming te verkrijgen. Deelname aan de focusgroepen is vrijwillig en muzikanten en deelnemers kunnen zich op elk moment terugtrekken uit het onderzoek. De PI coördineert focusgroeptijden met de deelnemers en de muziekbegeleiders. De focusgroepen zullen elk ongeveer 30-45 minuten duren.

Gegevensverzameling: zodra toestemming is verkregen en data en tijden zijn bevestigd, wordt een geschikte locatie zonder onderbrekingen gereserveerd om focusgroepen te houden. De PI zal een semi-gestructureerde gids volgen om één focusgroep met facilitator en een andere focusgroep met deelnemers te leiden. De semi-gestructureerde gids zal beide groepen bevragen over praktische overwegingen zoals de structuur en technologische kenmerken (volumeniveau, lettergrootte in presentaties) van de muzieklessen. Er zullen indringende vragen worden gesteld over de geschiktheid van de lessen die worden gegeven door de begeleiders van adolescenten, de mogelijkheden die in toekomstige iteraties van de interventie in overweging moeten worden genomen, en de potentiële geleerde of ondersteunde vaardigheden voor begeleiders en deelnemers. Focusgroepen zullen ongeveer 30-45 minuten duren en zullen worden opgenomen met audio en video. Een onderzoeksassistent zal elke focusgroep woordelijk transcriberen, waarbij alle persoonlijke informatie wordt geanonimiseerd, in een Microsoft Word-document.

Gegevensbeheer: getranscribeerde focusgroepgegevens worden geüpload en beheerd in NVivo. Deze gegevens worden veilig opgeslagen op een voor dit onderzoek bestemde harde schijf.

Gegevensanalyse en betrouwbaarheid: de PI (Dorris) en co-onderzoeker (Rodakowski) zullen de inhoudsanalyse van de focusgroepgegevens binnen NVivo voltooien.

Verwacht resultaat: Mechanismen voor het beheren en interpreteren van het muziekprogramma zullen worden besproken en belemmeringen en facilitators voor toekomstige groei van het programma zullen worden verzameld. Een beter begrip van wat gepast was en wat in de toekomst moet worden aangepast, zal leiden tot een meer succesvolle iteratie van de ontwikkeling van de interventie.

Potentiële valkuilen: Een potentiële logistieke valkuil is de rekrutering van begeleiders van adolescenten om deel te nemen aan focusgroepen gezien hun veeleisende schema's en beschikbaarheid. Als facilitators de focusgroep niet kunnen bijwonen, maar wel bereid zijn om deel te nemen aan het onderzoek, bieden we de mogelijkheid om deel te nemen aan individuele interviews of om een ​​online enquête in te vullen in plaats van de focusgroep. Een andere potentiële logistieke valkuil is het geheugen van de deelnemers, waardoor het onthouden van de muzieklessen wordt belemmerd. Het onderzoeksteam coördineert met de deelnemers van het muziekprogramma om te bespreken hoe de focusgroepvragen aan het einde van elke gefaciliteerde les in sessies van 5-10 minuten kunnen worden verdeeld.