Succesvol borstvoeding geven met behulp van de Teach Back-methode (BSUTTBM)
Effect van borstvoedingstraining op het succes van borstvoeding met behulp van de Teach Back-methode: gerandomiseerde gecontroleerde studie
Doelstelling: Het doel van deze studie was om het effect van voorlichting over borstvoeding op het succes van borstvoeding te evalueren door gebruik te maken van de methode beschreven in de informatie. Daarnaast is het de bedoeling dat de leermethode wordt opgenomen in onze nationale literatuur en een leidraad wordt voor de gezondheidswerkers bij hun toepassingen in ons land.
Materialen en methoden: De studie werd uitgevoerd met een gerandomiseerde, gecontroleerde experimentele onderzoeksopzet. De studie werd uitgevoerd tussen 15 januari en 15 december 2018 in Yozgat City Hospital en Family Health Centers waar vrouwen zijn aangesloten. De studie werd uitgevoerd met 80 primiparae vrouwen als interventie- (n: 40) en controlegroep (n: 40). De leermethode wordt toegepast op de interventiegroep en de standaard onderwijsmethode wordt toegepast op de controlegroep om voorlichting te geven over borstvoeding. In het onderzoek werden hulpmiddelen voor gegevensverzameling, een inleidend informatieverzamelingsformulier, de LATCH-diagnose- en evaluatieschaal voor borstvoeding en de Short Form-schaal voor zelfeffectiviteit van borstvoeding gebruikt. De gegevens werden verzameld tussen de eerste 24 uur, 2e en 5e dag postpartum, op de 13e en 15e dag en de 30e en 40e dag. Onafhankelijke t-test, multivariate en one-way variantieanalyse, Bonferroni-gematchte gepaarde t-test werden gebruikt om de gegevens te evalueren.
.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Het is belangrijk om initiatieven te plannen en uit te voeren om de inname van moedermelk te verhogen met tal van voordelen voor de gezondheid van moeder en baby. Er wordt beweerd dat deze interventies borstvoeding in de vroege periode op gang brengen en de borstvoeding verhogen. Er wordt beweerd dat het succes en de duur van borstvoeding worden beïnvloed door vele factoren, zoals de gezondheidstoestand van de baby, de demografische kenmerken van de moeder, psychologische factoren, sociale steun en professionele ondersteuning. Benadrukt wordt dat zelfredzaamheid bij het geven van borstvoeding de belangrijkste factor is bij het geven van borstvoeding om gezond en voldoende tijd te behouden. Zelfeffectiviteit bij borstvoeding verwijst naar de volledige inspanning van de moeder om haar baby borstvoeding te geven, of ze emotioneel klaar is om borstvoeding te geven, en haar gedachten over borstvoeding. Toont het vermogen van de moeder aan om te gaan met de moeilijkheden waarmee ze tijdens het borstvoedingsproces te maken krijgt.
Het bepalen van de factoren die van invloed zijn op het voortzetten van borstvoeding vanaf de prenatale periode, borstvoedingsondersteuning en training tegen mogelijke risico's verhogen de borstvoedingsprestaties. De wereldwijde applicatie Baby Friendly Hospital en de Verklaring van Barcelona uit 2001 benadrukken dat elke vrouw moet worden aangemoedigd om geïnformeerd te worden over borstvoeding en borstvoeding te stimuleren. Binnen het kader van deze internationaal aanvaarde contracten zijn verschillende onderwijspraktijken geïntroduceerd om borstvoeding te starten en vol te houden.
Borstvoedingstrainingen kunnen worden gegeven door al het gezondheidspersoneel, zoals verloskundigen, verpleegkundigen, artsen of diëtisten. Daarnaast wordt borstvoeding gegeven aan personen die vrijwillig dienen. Trainingen kunnen individueel of in steungroepen worden gegeven. De planning, implementatie en follow-up van voorlichting over borstvoeding moet periodiek worden uitgevoerd. In het kader van de uit te voeren trainingsprogramma's wordt benadrukt dat moeders een grotere rol zouden moeten spelen bij hun gezondheidsaudits om de zelfredzaamheid van borstvoeding en het welzijn te behouden. De ontwikkeling van zelfredzaamheid bij het geven van borstvoeding wordt door veel variabelen beïnvloed. Er wordt echter beweerd dat de moeder haar zelfzorgvaardigheden en haar evenredigheid zal vergroten door haar baby aan te moedigen borstvoeding te geven. Om de zelfzorg van de postpartummoeder te verbeteren en haar participatie in gezondheid te vergroten, worden verschillende theorie- en benaderingsmodellen gebruikt. Onder deze worden vaak de zelfzorgtheorie, het Health Belief-model en de Teach-Back-methode van Dorote Orem aanbevolen, die onlangs is beschreven als een communicatietechniek.
Met behulp van de Teach-Back-methode, het beheer van gezondheidspersoneel en het begeleiden van servicediensten in het kader van het raamwerk, om de tijd effectief te gebruiken, om een professionelere manier te bieden om dienstverlening te bieden. Van zorginstellingen wordt verwacht dat ze de zorgkosten verlagen door het rendement te verlagen. Het onvoorwaardelijke feit dat individuen alle begrepen liği krijgen, betekent dat ze worden geleerd met hun eigen zinnen en het gebruik van het onderwerp in dit opzicht verwacht de complicaties te verminderen en het ervaringsniveau en ervaring te halen wanneer de onderzoekers na de borstvoeding borstvoeding kunnen geven. geboorte van een van onze leden. Ook het gebruik van usulem; Het zal mogelijk zijn om het begrip van de overgedragen informatie te begeleiden in een systematische ruimte voor het onderwijs en de diensten die aan het einde van de geboorte worden gegeven. Gezondheidsvaardigheden en gezondheidsgerelateerde kwaliteit van leven in deze leermethode.
Doel van het onderzoek Het doel van dit onderzoek is het evalueren van het effect van voorlichting over borstvoeding op het succes van borstvoeding. Bovendien is de methode van het vertellen van de geleerde methode bedoeld om in ons land erkend te worden en om gezondheidswerkers in de gezondheidszorg te begeleiden.
Onderzoekshypothesen H0: Met behulp van de Teach-Back-methode heeft voorlichting over borstvoeding geen effect op het succes van borstvoeding.
H1: Het aanleren van borstvoeding door middel van de Teach-Back methode heeft effect op het succes van borstvoeding.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
City Center
-
Yozgat, City Center, Kalkoen
- Yozgat City Hospital
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Ken lezen
- Primipariteit
- Termijn en gezonde geboorte
- Een gezonde pasgeborene hebben
- Vaginale bevalling
Uitsluitingscriteria:
- Geen Turks kennen
- Multiparousheid
- Vroege bevalling
- De gezondheidstoestand van de pasgeborene is niet goed
- Keizersnede
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ondersteunende zorg
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Ander: Controlegroep
standaard borstvoedingsvoorlichting en advies aan een andere groep
|
Effect van borstvoedingstraining op het succes van borstvoeding met behulp van de Teach Back-methode: gerandomiseerde gecontroleerde studie
Andere namen:
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
LATCH Diagnose- en evaluatieschaal voor borstvoeding
Tijdsspanne: 2 maanden
|
LATCH De diagnose- en evaluatieschaal voor borstvoeding biedt een systematische en uitgebreide methode voor het verkrijgen van informatie over de borstvoedingsmogelijkheden van de moeder.
Het systeem kent een numerieke score van 0, 1 of 2 toe aan vijf belangrijke elementen van borstvoeding.
De letters van het acroniem LATCH geven de gebieden van het kaartsysteem aan, als volgt: (L) voor hoe goed de baby aan de borst hecht, (A) voor het aantal keer slikken, (T) voor het tepeltype, (C) voor het moederlijke comfortgraad en (H) voor de hoeveelheid hulp die de moeder nodig heeft bij het vasthouden van haar baby aan haar borst.
De totale score van de evaluatie van borstvoeding is 10; een totaalscore lager dan 10 geeft aan dat de moeder steun nodig heeft
|
2 maanden
|
|
Postpartum Borstvoeding Self-Efficacy Scale Short Form
Tijdsspanne: 2 maanden
|
Postpartum Borstvoeding Self-Efficacy Scale Short Form heeft 14 items.
De 14 items in de BSES-SF bevatten uitspraken over het omgaan met en omgaan met borstvoeding, evenals gevoelens over borstvoedingsvaardigheden.
De totaalscores die kunnen worden verkregen uit het BSES-SF-bereik van 14-70; een hogere gemiddelde score duidt op een hoger niveau van zelfredzaamheid bij het geven van borstvoeding
|
2 maanden
|
|
Formulier persoonlijke informatie
Tijdsspanne: 2 maanden
|
vragen over sociaal-demografische en persoonlijke kenmerken met betrekking tot geboorte, postpartumperiode en borstvoeding
|
2 maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- BozokU
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .