Успех грудного вскармливания с использованием метода Teach Back (BSUTTBM)

Важно планировать и реализовывать инициативы, направленные на увеличение потребления грудного молока с многочисленными преимуществами с точки зрения здоровья матери и ребенка. Утверждается, что эти вмешательства инициируют грудное вскармливание в раннем периоде и увеличивают показатели грудного вскармливания. Установлено, что на успех и продолжительность грудного вскармливания влияют многие факторы, такие как состояние здоровья ребенка, демографические характеристики матери, психологические факторы, социальная поддержка и профессиональная поддержка. Подчеркивается, что самоэффективность грудного вскармливания является наиболее важным фактором грудного вскармливания для поддержания здоровья и достаточного количества времени. Самоэффективность грудного вскармливания относится к полному усилию матери по кормлению ребенка грудью, к тому, готова ли она эмоционально к грудному вскармливанию, и к ее мыслям о грудном вскармливании. Демонстрирует способность матери справляться с трудностями, с которыми она столкнется в процессе грудного вскармливания.

Определение факторов, влияющих на продолжение грудного вскармливания с пренатального периода, поддержка грудного вскармливания и обучение возможным рискам повышают результативность грудного вскармливания. Глобальная заявка на вургуланскую больницу, доброжелательную к ребенку, и Барселонская декларация 2001 года подчеркивают, что каждую женщину следует поощрять к тому, чтобы она была информирована о грудном вскармливании и поощряла грудное вскармливание. В рамках этих международно признанных контрактов были введены различные образовательные практики для начала и поддержания грудного вскармливания.

Обучение грудному вскармливанию может проводить весь медицинский персонал, например, акушерки, медсестры, врачи или диетологи. В дополнение к этому лицам, которые служат добровольно, предлагается обучение грудному вскармливанию. Тренировки могут проводиться индивидуально или в группах поддержки. Планирование, внедрение и последующие мероприятия по обучению грудному вскармливанию следует проводить периодически. В рамках реализуемых учебных программ подчеркивается, что матери должны играть более активную роль в проверках своего здоровья, чтобы поддерживать самоэффективность грудного вскармливания и поддерживать благополучие. На развитие самоэффективности грудного вскармливания влияет множество переменных. Однако утверждается, что мать улучшит свои навыки ухода за собой и повысит свою пропорциональность, поощряя грудное вскармливание своего ребенка. Чтобы улучшить уход за собой послеродовой матери и повысить ее участие в охране здоровья, используются различные теории и модели подходов. Среди них часто рекомендуются теория заботы о себе Дороте Орем, модель убеждений о здоровье и метод обратного обучения, который недавно был описан как метод общения.

Используя метод Teach-Back, управление услугами медицинского персонала и руководство услугами в рамках структуры, чтобы эффективно использовать время, чтобы обеспечить более профессиональный способ предоставления услуг. Ожидается, что учреждения здравоохранения сократят расходы на здравоохранение за счет снижения отдачи. Безусловный факт того, что индивидуумам дается все понятное liği, означает, что они узнаются со своими собственными предложениями, и использование субъекта в этом отношении предполагает уменьшение осложнений и получение уровня опыта и опыта, когда исследователи могут перейти к грудному вскармливанию после рождения одного из наших участников. Также использование усулем; Можно будет систематически контролировать понимание передаваемой информации, пространство для образования и услуг, которые будут предоставлены в конце рождения. Медицинская грамотность и связанное со здоровьем качество жизни в этом методе обучения.

Цель исследования Целью данного исследования является оценка влияния обучения грудному вскармливанию на успешность грудного вскармливания. Кроме того, метод рассказывания изученного метода направлен на признание в нашей стране и руководство для медицинских работников в службах здравоохранения.

Гипотезы исследования H0: При использовании метода Teach-Back обучение грудному вскармливанию не влияет на успешность грудного вскармливания.

H1: Обучение грудному вскармливанию с использованием метода Teach-Back влияет на успешность грудного вскармливания.