Een in-situ, door kinderen geleide interventie om de competentie voor emotieregulatie in de middelbare leeftijd te bevorderen: protocol voor een verkennend gerandomiseerd controleonderzoek

De interventie neemt de vorm aan van een interactief knuffeldier, ontworpen om aan het kind te worden overhandigd en ter ondersteuning van rustgevende momenten; zie (Theofanopoulou et al 2019, Slovak et al 2018) voor het ontwerp en de gegevens van eerdere implementaties.

Het speelgoed wordt aan het kind voorgesteld als een angstig wezen dat vriendelijke aandacht van mensen nodig heeft. Bij het oppakken laat het speelgoed een hectische hartslag horen die vertraagt ​​als het kind rustige strijkbewegingen maakt. Als het speeltje lang genoeg wordt gekalmeerd, gaat het over in een spinnende trilling die een kalme, tevreden toestand aangeeft.

Logisch model dat ten grondslag ligt aan de interventie:

• Niveau 1: rustgevende ondersteuning op het moment dat kinderen op emotionele momenten proberen te kalmeren.
• Niveau 2: mechanismen die langdurige betrokkenheid bij de interventie vergemakkelijken, voortbouwend op positieve subjectieve ervaring van niveau 1.
• Niveau 3: verschuiving in de ER-praktijken van kinderen en impliciete overtuigingen over emotie, na herhaalde ervaring van niveaus 1-2.

Het doel van deze studie is om de impact te evalueren van het hebben van toegang tot de Purrble-interventie, vergeleken met een actieve controle in de vorm van een niet-interactief knuffeltje, op de dagelijkse emotieregulatie van kinderen (primair resultaat) en een reeks secundaire resultaten over een periode van een maand.

De onderzoekers veronderstellen dat betrokkenheid bij een in-situ, 'bottom-up' emotieregulatie-interventie die kinderen in het moment kalmeert, zal leiden tot meetbare veranderingen in het zelfregulerende gedrag van kinderen in de loop van de tijd.

De onderzoekers betogen dat een vergelijking met een niet-actieve controle - zoals wachtlijst/behandeling zoals gewoonlijk (d.w.z. niets) - ons niet in staat zou stellen om de veronderstelde impact op de in-the-moment rust van interactiviteit vs. opkomst van nieuwe gezinsroutines; en zou ook openstaan ​​voor ongelijke sociale wenselijkheid.

Vanuit het perspectief van het veronderstelde logische model (niveaus 1-3) is het echter niet nodig dat de actieve besturing exact dezelfde vormfactor heeft als het actieve speelgoed, zolang het maar vergelijkbaar is qua grootte, vorm en aantrekkingskracht. . In feite hebben de onderzoekers expliciet besloten om gedeactiveerde Purrble-eenheden niet als actieve controles te gebruiken vanwege het verhoogde risico op ontblinding, waarbij de deelnemers Purrble online zoeken of tegenkomen (of de plastic behuizing met elektronica in het speelgoed opmerken), en aannemen hun eenheid werkt niet goed.

Samengestelde ouderrapportage met 4 items aan het einde van de dag van het waargenomen vermogen van het kind om emoties te reguleren gedurende de dag. De samengestelde score voor elke dag wordt berekend als de gemiddelde waarde over de 4 items:

• In hoeverre was het kind van de deelnemer vandaag in staat om moeilijke dingen aan te kunnen?
• In welke mate raakte het kind van de deelnemer vandaag gemakkelijk getriggerd of overstuur?
• In hoeverre kon het kind van de deelnemer vandaag gemakkelijk kalmeren als het van streek was?
• In hoeverre werd het kind van de deelnemer vandaag erg emotioneel, zelfs na de kleinste dingen?

Deze items werden geselecteerd omdat ze inspelen op het proximale emotieregulatiegedrag dat (a) zou worden beïnvloed als de interventie effectief is, (b) direct waarneembaar is voor ouders, (c) op de toestand is gebaseerd om dagelijkse meting mogelijk te maken, (d) verband houdt met de interventietheorie van verandering.

De onderzoekers zullen semi-gestructureerde interviewgegevens verzamelen met ouders van maximaal 40% van de steekproef van de experimentele groep (20-25 gezinnen) en ongeveer 25% van de controlegroep (15 gezinnen).

De onderzoekers zullen specifiek gericht zijn op het rekruteren van families die de hoogste / laagste verandering in de uitkomstgegevens over de primaire periode laten zien om de potentiële moderators van interventierespons kwalitatief te begrijpen voor toekomstig onderzoek.

De semigestructureerde interviewgids zal de betrokkenheid bij het speelgoed onderzoeken; eventuele kwalitatieve veranderingen in gedragspatronen van kinderen of gezinnen die ouders opmerken; toe-eigening (d.w.z. hoe de interventie uiteindelijk door verschillende deelnemers werd gebruikt) en het gebruikstraject in de loop van de tijd.