- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT05257499
Persoonlijke versus online debriefing in HBB
7 februari 2023 bijgewerkt door: Lama Charafeddine, American University of Beirut Medical Center
Persoonlijke versus online debriefing in de simulatiesessies van de cursus Helping Babies Breathe: een gerandomiseerde, gecontroleerde studie
Het doel van deze studie is om de effectiviteit te beoordelen van online formatieve feedback en debriefing bij studenten verpleegkunde en geneeskunde die deelnamen aan de HBB-cursus in vergelijking met traditionele face-to-face feedback.
De werkhypothese is dat online feedback en debriefing tijdens hands-on trainingssessies net zo effectief zijn als face-to-face feedback en debriefing bij het aanleren van klinische vaardigheden aan studenten geneeskunde en verpleegkunde.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Online leren is een integraal onderdeel van het onderwijs geworden, vooral tijdens de aanhoudende COVID19-pandemie die een limiet heeft gesteld aan live interacties.
Deze observatie geldt in het medische onderwijssysteem dat het flipped classroom-model gebruikt om essentiële praktische vaardigheden aan te leren.
Studies hebben aangetoond dat dit model wordt geassocieerd met beter leren en studenttevredenheid.
In zo'n model vormen debriefing en feedback een belangrijk onderdeel van het leerproces, en deze interacties vinden meestal persoonlijk plaats.
Een nuttige vaardigheid die wordt aangeboden aan studenten verpleegkunde en geneeskunde is Helping Babies Breathe (HBB), een op feiten gebaseerd educatief programma dat eerstelijnsverloskundigen traint om effectieve reanimatie van een pasgeborene in de eerste minuut van zijn leven te starten.
De onderzoekers stellen voor om online feedback op te nemen als onderdeel van de HBB-cursus aan de American University of Beirut.
In deze non-inferiority gerandomiseerde gecontroleerde studie zullen de onderzoekers de effectiviteit van online formatieve feedback en debriefing bestuderen bij studenten verpleegkunde en geneeskunde die deelnamen aan de HBB-cursus in vergelijking met traditionele face-to-face feedback.
De werkhypothese is dat op internet gebaseerde live feedback en debriefing net zo effectief zijn als face-to-face interacties bij het aanleren van klinische vaardigheden aan studenten verpleegkunde en geneeskunde.
Dit werk zal helpen bij het ontwikkelen van een betrouwbaar online curriculum dat kan worden geëxtrapoleerd naar andere cursussen en instellingen, waardoor het bereik van medisch onderwijs wordt vergroot in tijden van fysieke afstand.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
49
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Beirut, Libanon, 1107 2020
- American University of Beirut
-
-
Hamra
-
Beirut, Hamra, Libanon, 1107 2020
- American University of Beirut
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- VOLWASSEN
- OUDER_ADULT
- KIND
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Allemaal
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Verpleegkundigen en medische studenten
Uitsluitingscriteria:
- Cursus reanimatie gevolgd
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: HEALTH_SERVICES_ONDERZOEK
- Toewijzing: GERANDOMISEERD
- Interventioneel model: PARALLEL
- Masker: DUBBELE
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
---|---|
EXPERIMENTEEL: Online debfriefing
Deelnemers aan deze groep oefenen de vaardigheden die hierboven worden aangeleerd, maar in aanwezigheid van dezelfde gecertificeerde instructeur die hen door alle stappen van HBB begeleidt met behulp van een virtueel platform (Webex® of Zoom®).
|
Online debriefing in de simulatiesessies van de cursus Helping Babies Breathe
|
GEEN_INTERVENTIE: Persoonlijke debriefing
Deelnemers aan deze groep oefenen de vaardigheden die in de virtuele klas worden aangeleerd op de neonatale mannequin.
Er wordt van hen verwacht dat ze werken als een kleine groep van 3 tot 4 tegelijk.
Ze krijgen coaching, debriefing en feedback van een gecertificeerde instructeur die de traditionele persoonlijke training met face-to-face feedback en debriefing zal geven.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
---|---|---|
Objective Structured Clinical Examination (OVSE)-score
Tijdsspanne: Een maand
|
De OVSE van alle deelnemers wordt op video opgenomen zonder enige identificatie te tonen. Beoordeling van de OVSE wordt gedaan door een onafhankelijke instructeur die blind is voor groepsopdrachten. OVSE heeft een beoordeling van meer dan 100. Cijfers gelijk aan hoger dan 80% komen in aanmerking om te slagen. |
Een maand
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
---|---|---|
Tevredenheid van studenten
Tijdsspanne: Een maand
|
Er zal een vragenlijst worden gebruikt die vergezeld gaat van een gestandaardiseerde debriefingbeoordeling voor simulatie in de studentenversie van de gezondheidszorg.
|
Een maand
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Publicaties en nuttige links
De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.
Algemene publicaties
- Odongkara B, Tylleskar T, Pejovic N, Achora V, Mukunya D, Ndeezi G, Tumwine JK, Nankabirwa V. Adding video-debriefing to Helping-Babies-Breathe training enhanced retention of neonatal resuscitation knowledge and skills among health workers in Uganda: a cluster randomized trial. Glob Health Action. 2020 Dec 31;13(1):1743496. doi: 10.1080/16549716.2020.1743496.
- Sait MS, Siddiqui Z, Ashraf Y. Advances in medical education and practice: student perceptions of the flipped classroom. Adv Med Educ Pract. 2017 May 2;8:317-320. doi: 10.2147/AMEP.S133328. eCollection 2017. No abstract available.
- Mehta NB, Hull AL, Young JB, Stoller JK. Just imagine: new paradigms for medical education. Acad Med. 2013 Oct;88(10):1418-23. doi: 10.1097/ACM.0b013e3182a36a07.
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (WERKELIJK)
5 oktober 2021
Primaire voltooiing (WERKELIJK)
10 februari 2022
Studie voltooiing (WERKELIJK)
31 maart 2022
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
16 februari 2022
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
16 februari 2022
Eerst geplaatst (WERKELIJK)
25 februari 2022
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (WERKELIJK)
8 februari 2023
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
7 februari 2023
Laatst geverifieerd
1 februari 2022
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- SBS-2021-0193
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op Neonatale ademhalingsproblemen
-
University Hospital, Strasbourg, FranceOnbekendAcute Respiratory Distress Syndrome na hartchirurgie onder cardiopulmonale bypassFrankrijk
-
Daping Hospital and the Research Institute of Surgery...307 Hospital of PLA; The First Affiliated Hospital of Anhui Medical University; Beijing 302 Hospital en andere medewerkersVoltooidNeonatale Acute Respiratory Distress Syndrome (ARDS)China
-
Tanta UniversityWervingAcuut longletsel/acuut ademhalingsproblemensyndroom (ARDS) | Respiratory Distress Syndrome, pediatrischEgypte
-
University of MinnesotaNational Institute of Allergy and Infectious Diseases (NIAID); National Institutes...WervingInfluenza | Nieuw respiratoir virus-1 Midden-Oosters respiratoir syndroom coronavirus (MERS-CoV) | Novel Respiratory Virus-2 Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus (SARS-CoV)Verenigde Staten, Australië, Spanje, Denemarken, Griekenland, Argentinië, Verenigd Koninkrijk, België, Chili, Duitsland, Peru, Thailand
-
VA Office of Research and DevelopmentVoltooidCommunity Acquired Respiratory Disease SyndroomVerenigde Staten, Puerto Rico
-
Peking Union Medical College HospitalOnbekendARDS (Acute Respiratory Distress Syndrome) | Acute Cor PulmonaleChina
-
University Hospital, GhentVoltooidARDS (Acute Respiratory Distress Syndrome) | Respiratoire acidoseBelgië
-
University Hospital, GhentVoltooidVenoveneuze extracorporale CO2-verwijdering bij ARDS-patiënten om respiratoire acidose te behandelenACUTE RESPIRATORY DISTRESS SYNDROMEBelgië
-
University Hospital, AngersVoltooidAcuut longletsel | ARDS (Acute Respiratory Distress Syndrome) | Positieve eindexpiratoire druk (PEEP) | Elektrische impedantietomografie (EIT)Frankrijk
-
University Hospital Schleswig-HolsteinUniversity College, London; Academisch Medisch Centrum - Universiteit van Amsterdam... en andere medewerkersVoltooidAcute respiratory distress syndrome | Infant Respiratory Distress Syndroom | Acute bronchiolitisNederland, Finland, Cyprus
Klinische onderzoeken op Online debriefing
-
Montefiore Medical CenterVoltooidMedisch onderwijs | Simulatie | Verloskunde | Breaking Bad News-vaardigheden | Communicatieve vaardighedenVerenigde Staten
-
CHU de Quebec-Universite LavalCanadian Institutes of Health Research (CIHR)Voltooid
-
Guang'anmen Hospital of China Academy of Chinese...Beijing Hospital; Liaoning University of Traditional Chinese Medicine; Shanghai... en andere medewerkersOnbekend
-
Forest LaboratoriesIronwood Pharmaceuticals, Inc.VoltooidFunctionele constipatie bij kinderen van 6-17 jaarVerenigde Staten, Canada
-
AbbVieIronwood Pharmaceuticals, Inc.Aanmelden op uitnodigingPrikkelbare darmsyndroom met constipatie | Functionele constipatieVerenigde Staten, Canada, Israël, Nederland
-
Massachusetts General HospitalNog niet aan het werven
-
First Affiliated Hospital of Zhejiang UniversityWerving
-
Hacettepe UniversityInteract Medical Technologies Inc.Nog niet aan het wervenHartinfarct | Bovenste extremiteitKalkoen
-
On-X Life Technologies, Inc.BeëindigdHartklepaandoeningVerenigde Staten, Puerto Rico, Spanje
-
M.D. Anderson Cancer CenterNog niet aan het werven